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7.根據如圖所示,按要求回答問題:

(1)圖中儀器a的名稱是集氣瓶
(2)實驗室用過氧化氫在二氧化錳催化作用下制取氧氣的反應文字表達式或化學方程式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣(化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑),在該反應中質量和化學性質都沒有改變的物質是二氧化錳;所選用的發(fā)生裝置是A(填序號).
(3)用排空氣法收集一瓶氧氣,驗滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,證明已集滿.

分析 (1)根據常見的化學儀器的名稱進行分析解答.
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,屬于固液常溫型,進行分析解答.
(3)根據氧氣的驗滿方法進行分析解答.

解答 解:(1)儀器a是集氣瓶.
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應的文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣(化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑);在該反應中二氧化錳作催化劑,質量和化學性質都沒有改變;屬于固液常溫型,進所選用的發(fā)生裝置是A.
(3)用排空氣法收集一瓶氧氣,驗滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,證明已集滿.
故答案為:(1)集氣瓶;(2)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣(化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑);二氧化錳;A;(3)將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,證明已集滿.

點評 本題難度不大,是中考的重要考點之一,熟練掌握實驗室中制取氧氣的反應原理、發(fā)生裝置的選擇依據等是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.小明同學欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題.他設計并完成了下表所示的探究實驗:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論或總結
各步驟結論總結
實驗

將氯酸鉀加熱至融化,伸入帶火星的木條
木條復燃氯酸鉀受熱分解產生氧氣,但反應速度很慢,
反應的文字表達式:
氯酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$氯化鉀+氧氣


二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
實驗二加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條
木條不復燃

二氧化錳受熱不產生氧氣
實驗三將氯酸鉀和二氧化錳一起加熱
木條迅速復燃

二氧化錳能加快氯酸鉀的分解
(1)請你幫助小明同學填寫上表中未填完的空格;
(2)在小明的探究實驗中,實驗一和實驗二起的作用是對比(或對照);
(3)小英同學認為僅由上述實驗不能完全得出表內“總結”,她補充設計了 兩個方面的探究實驗,最終完成了對“命題”的實驗證明.
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量,其目的是證明在反應前后二氧化錳的質量沒有發(fā)生變化;
第二方面的實驗是要驗證反應前后二氧化錳的化學性質是否發(fā)生改變(寫實驗目的).
第二方面的實驗目的已經明確,如何設計實驗加以證明?請寫出實驗步驟,現(xiàn)象,結論:
步驟:準確稱取一定質量的二氧化錳和少量氯酸鉀混合后放入試管中,加熱,用帶火星的木條試驗,可知片刻后有大量氧氣放出,加熱到無氧氣放出后,再向試管中加入少量的氯酸鉀,繼續(xù)用帶火星的木條試驗.
現(xiàn)象:產生氧氣的速率仍很快.
結論:反應前后二氧化錳的化學性質不變.

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18.下列物質屬于純凈物的是(  )
A.海水B.清潔空氣C.D.健力寶飲料

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(2)在田徑賽場上所用的發(fā)令槍火藥里含有紅磷,扣動扳機時,產生一股白煙,該反應的化學方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)舉重項目中,運動員把兩手伸入盛有白色粉末的盆中,這種白色粉末是碳酸鎂(MgCO3).碳酸鎂屬于D(A 氧化物;B 酸;C 堿;D 鹽);請你設計實驗證明該白色粉末中含有碳酸根的實驗方案取白色粉末加入試管中,滴入鹽酸,觀察到有氣泡產生,將產生的氣體通入澄清的石灰水,石灰水變渾濁,說明含有碳酸根.

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2.我國某些地區(qū)居民喜食的腌制食品中,含有二甲基亞硝胺[化學式[(CH32N2O],它與癌癥高發(fā)率有關,二甲基亞硝胺由4種元素組成,每個分子中含有11個原子,相對分子質量是74.

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12.化學是一門以實驗為基礎的科學,下圖1~4是教科書上有關實驗的裝置圖:

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(2)圖2實驗名稱是電解水實驗.
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