A. | 核外電子數(shù) | B. | 質(zhì)量 | C. | 帶電量 | D. | 核電荷數(shù) |
分析 根據(jù)Fe、Fe2+、Fe3+三種粒子可以看出它們都是鐵元素形成的不同微粒,則它們的質(zhì)子數(shù)相同,它們的電子數(shù)不同.
解答 解:A、因金屬原子失去電子變?yōu)榻饘訇栯x子,且Fe2+、Fe3+帶電荷不同,則原子變?yōu)殡x子失去的電子數(shù)不同,則三種粒子的核外電子數(shù)不同,故A錯誤;
B、由于則Fe、Fe2+、Fe3+三種粒子的電子數(shù)不同,質(zhì)量稍有不同,故B錯誤;
C、Fe呈中性,F(xiàn)e2+帶兩個單位的正電荷,F(xiàn)e3+帶三個單位的正電荷,帶電量不同,故C錯誤;
D、因它們是同種元素形成的微粒,質(zhì)子數(shù)相同,則核電荷數(shù)一定相等,說法正確.
故選D.
點(diǎn)評 本題考查原子和離子的相互轉(zhuǎn)化,學(xué)生應(yīng)注意單原子形成的微粒中質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)的關(guān)系,抓住質(zhì)子數(shù)是判斷元素的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示中的反應(yīng)物都是單質(zhì) | B. | 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) | ||
C. | 圖示中共有4 種物質(zhì) | D. | 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 制取 | B. | 收集 | C. | 驗(yàn)滿 | D. | 檢驗(yàn)性質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將二氧化碳收集和通人深海海底要消耗大量的能源,消耗能源也會加劇二氧化碳的排放 | |
B. | 幾十萬年來,海水的pH保持在8.2左右,大量二氧化碳溶解在海水中,會使海水的酸性增大,破壞海洋的生態(tài)環(huán)境 | |
C. | 將二氧化碳儲存在海底,會嚴(yán)重影響陸上植物的光合作用 | |
D. | 當(dāng)發(fā)生海底地震時,深海海底儲存的二氧化碳會被重新釋放到大氣中 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水、液態(tài)氧 | B. | 二氧化碳、冰 | C. | 氯酸鉀、二氧化錳 | D. | 氧化鎂、錳酸鉀 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 5g食鹽溶解在95g水中得到的溶液 | |
B. | 100g水中溶解了5g食鹽得到的溶液 | |
C. | 每100g食鹽溶液中含有5g食鹽 | |
D. | 將食鹽和水按1:19的質(zhì)量比配成的溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
物質(zhì) | 制取氣體的藥品 | 反應(yīng)條件 | 氣體的物理性質(zhì) |
氯氣 | 二氧化錳固體、濃鹽酸 | 需要加熱 | 密度比空氣大、可溶于水 |
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