點(diǎn)燃下列混合氣體時(shí),可能發(fā)生爆炸的是( 。
A、H2和空氣
B、CO和H2
C、CO和N2
D、CO和CO2
考點(diǎn):燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃
專題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析:發(fā)生爆炸的條件是在有限的空間內(nèi),可燃?xì)怏w或粉塵與空氣混合,達(dá)到爆炸極限,遇到明火;氣體遇到明火能否發(fā)生爆炸,要看氣體混合物中是否有可燃性的氣體和氧氣同時(shí)存在.
解答:解:A、氫氣是可燃性氣體,與空氣混合后遇明火可能發(fā)生爆炸,故選項(xiàng)正確.
B、一氧化碳、氫氣均具有可燃性,但沒有支持燃燒的氣體,遇到明火不會(huì)發(fā)生爆炸,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、一氧化碳是可燃性氣體,氮?dú)獠荒苤С秩紵,遇到明火不?huì)發(fā)生爆炸,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、一氧化碳是可燃性氣體,二氧化碳不能支持燃燒,遇到明火不會(huì)發(fā)生爆炸,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查爆炸的條件,掌握可燃性的氣體或粉塵與氧氣或空氣混合達(dá)到爆炸極限時(shí)會(huì)發(fā)生爆炸是正確解答此類題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將一塊質(zhì)量為8.5g的鐵合金(成分為鐵和碳)放入燒杯中,再向燒杯中加入91.9g稀H2SO4,恰好與鐵合金中的鐵完全反應(yīng)(碳不溶于稀H2SO4),所得氫氣的質(zhì)量為0.3g.求:
(1)該鐵合金是生鐵還是鋼?
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì),已知A為暗紫色固體,B為白色固體,C和D都是黑色粉末,將A與B混合或B與C混合,加熱時(shí)都有無色的氣體F產(chǎn)生,加熱B和C的混合物與只加熱B相比,產(chǎn)生F的速度前者要比后者快很多,且反應(yīng)前后C的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都不變,只加熱A時(shí),除產(chǎn)生氣體F外還有物質(zhì)C產(chǎn)生,D在F中劇烈燃燒,生成一種無色氣體E,E能使澄清的石灰水變渾濁.根據(jù)以上事實(shí)推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質(zhì),并寫出有關(guān)的文字表達(dá)式.
(1)各物質(zhì)的名稱:A
 
,B
 
,C
 
,D
 
,E
 
,F(xiàn)
 

(2)寫出有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式并在后面括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型:
 

 

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

酒精燈的火焰分為
 
、
 
、
 
三層,常用
 
加熱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列微粒中屬于陰離子的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氧氣是我們身邊常見的物質(zhì),以下關(guān)于氧氣的敘述不正確的是( 。
A、工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣
B、魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水
C、在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣的密度比空氣密度略大
D、氧氣可以供給呼吸,和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量,維持生命活動(dòng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列做法對(duì)保護(hù)古城無意義的是( 。
A、加強(qiáng)工業(yè)用水系統(tǒng)的改造,提高水的重復(fù)利用
B、大力提倡市民使用小汽車,提高生活質(zhì)量
C、研究開發(fā)綠色化學(xué)工藝,是原料完全轉(zhuǎn)化為材料
D、推廣垃圾的分類存放、回收、處理

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“2S”表示(  )
A、硫元素B、硫原子
C、兩個(gè)硫元素D、兩個(gè)硫原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某+3價(jià)陽離子具有10個(gè)電子,其相對(duì)原子質(zhì)量為27,它的原子核內(nèi)的中子數(shù)為( 。
A、37B、20C、17D、14

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