（2010?貴州）檢驗集氣瓶里是否已收集滿二氧化碳?xì)怏w的方法是（　�。�
分析：二氧化碳的密度比空氣的密度大，能溶于水，因此只能用向上排空氣法收集氣體．檢驗二氧化碳時要用澄清的石灰水；二氧化碳的驗滿方法是用一根燃燒的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．
解答：解：A、倒入石灰水是驗證方法，不能驗滿．故選項錯誤；
B、燃燒的木條平放在集氣瓶口，伸入集氣瓶底部．故選項錯誤；
C、二氧化碳是無色、無味的氣體．故選項錯誤；
D、用一根燃燒的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．故選項正確；
故選D．
點評：本考點主要考查二氧化碳的驗滿方法，氣體的驗證方法和驗滿方法都要注意敘述操作、現(xiàn)象和結(jié)論，注意語言的嚴(yán)密性．本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在選擇題和實驗題中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2010?荊門）在實驗室制取二氧化碳的研究中，教師提供了如圖所示的實驗儀器，讓同學(xué)們從中選擇合適的儀器設(shè)計制取二氧化碳的裝置，并比較分析各自設(shè)計的裝置的優(yōu)缺點．請你參與他們的活動探究并完成下列填空：


【設(shè)計裝置】小霞、小紅、小華、小明四位同學(xué)利用如圖所示的儀器各自設(shè)計出一種實驗室制取和收集二氧化碳的裝置，用到的儀器如下：
小霞：②⑤⑦⑨小華：②⑤   小紅：①⑤⑥⑨小明：④⑤⑧⑩
【交流評價】同學(xué)們經(jīng)過討論一致認(rèn)為小霞同學(xué)設(shè)計的裝置不能達(dá)到實驗?zāi)康�，小華同學(xué)設(shè)計的裝置不合理，小紅、小明兩位同學(xué)設(shè)計的裝置可行．
（1）小霞同學(xué)要想順利完成實驗，只需將所選儀器中的
⑦
⑦
（填序號）換成⑥即可．
（2）請你分析小華同學(xué)設(shè)計的實驗裝置不合理的原因
二氧化碳能夠溶于水，不能用排水法來進(jìn)行收集
二氧化碳能夠溶于水，不能用排水法來進(jìn)行收集
．
（3）小明同學(xué)設(shè)計的裝置一致被評為“最佳創(chuàng)意獎”，它的優(yōu)點之一是
注射器來加入酸液，可以控制產(chǎn)生氣體的速率
注射器來加入酸液，可以控制產(chǎn)生氣體的速率
．此裝置還能用于實驗室制取另一種常見氣體，請用化學(xué)方程式表示制取這種氣體的反應(yīng)原理
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
．
【拓展應(yīng)用】利用小紅同學(xué)設(shè)計的實驗裝置，選擇不同的藥品分組進(jìn)行對比實驗．并將實驗現(xiàn)象記錄于下表：
組別 藥品 實驗現(xiàn)象
A 塊狀石灰石和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率適中
B 石灰石粉末和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率很快
C 塊狀石灰石和稀硫酸 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
D 碳酸鈉粉末和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率很快
（1）根據(jù)以上實驗現(xiàn)象，從制取和收集氣體的角度分析，一般選擇
A
A
組藥品（填組別序號）制取二氧化碳較為合適國．
（2）氣體驗滿：檢驗集氣瓶內(nèi)是否收集滿二氧化碳?xì)怏w的方法是
將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅則說明二氧化碳收集滿了
將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅則說明二氧化碳收集滿了
．
（3）氣體檢驗：將生成的氣體通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅，確定該氣體是二氧化碳．請回答：這種檢驗方法是否正確？若正確請說明理由，若不正確請寫出正確的檢驗方法
將生成的氣體通入澄清石灰水中，若石灰水變渾濁則說明該氣體是二氧化碳
將生成的氣體通入澄清石灰水中，若石灰水變渾濁則說明該氣體是二氧化碳
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年廣東省汕頭市金平區(qū)外來工子弟學(xué)校中考化學(xué)模擬試卷（三）（解析版） 題型：解答題

（2010?黃埔區(qū)一模）小強(qiáng)和小明兩位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體．
（1）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取一瓶盡可能純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的A和______（填裝置序號）進(jìn)行組裝，而小明認(rèn)為A裝置中還缺少______；
（2）在裝入藥品前，應(yīng)先檢查裝置______；
（3）小強(qiáng)用15.8g高錳酸鉀（化學(xué)式KMnO4）制取氧氣，完全反應(yīng)后理論上可以生成氧氣的質(zhì)量為______g；
（4）當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止制取氧氣實驗的正確操作步驟是先______，后______．
（5）小明要制取少量CO2，他選用的氣體發(fā)生裝置是（填裝置序號）______，收集CO2的裝置是（填裝置序號）______，
選用該收集裝置的理由是______，檢驗集氣瓶中是否收集滿CO2的方法是______．
（6）C裝置中長頸漏斗的作用是便于______．為了防止生成的氣體從長頸漏斗逸出，必須使長頸漏斗______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2008年黑龍江省哈爾濱市香坊區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010?豐臺區(qū)一模）下列關(guān)于化學(xué)實驗的“目的一操作一現(xiàn)象一結(jié)論”的描述正確的是（ ） 
實驗過程
組別		實驗?zāi)康?/td>所加試劑
（或操作）		實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
A檢驗?zāi)郴旌蠚怏w中是否含有CO2氣體通入澄清石灰水中無明顯現(xiàn)象該氣體中不含CO2
B除去NaCl中的少量Na2SO4適量氯化鋇溶液產(chǎn)生白色沉淀Na2SO4
C區(qū)分硬水和蒸餾水肥皂水產(chǎn)生大量泡沫該液體為蒸餾水
D用排空氣法收集CO2時檢驗集氣瓶中CO2是否集滿將燃燒的木條伸入瓶內(nèi)木條熄滅瓶內(nèi)CO2已集滿

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年廣東省廣州市中考化學(xué)模擬試卷（二）（解析版） 題型：解答題

（2010?黃埔區(qū)一模）小強(qiáng)和小明兩位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體．
（1）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取一瓶盡可能純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的A和______（填裝置序號）進(jìn)行組裝，而小明認(rèn)為A裝置中還缺少______；
（2）在裝入藥品前，應(yīng)先檢查裝置______；
（3）小強(qiáng)用15.8g高錳酸鉀（化學(xué)式KMnO4）制取氧氣，完全反應(yīng)后理論上可以生成氧氣的質(zhì)量為______g；
（4）當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止制取氧氣實驗的正確操作步驟是先______，后______．
（5）小明要制取少量CO2，他選用的氣體發(fā)生裝置是（填裝置序號）______，收集CO2的裝置是（填裝置序號）______，
選用該收集裝置的理由是______，檢驗集氣瓶中是否收集滿CO2的方法是______．
（6）C裝置中長頸漏斗的作用是便于______．為了防止生成的氣體從長頸漏斗逸出，必須使長頸漏斗______．

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