【題目】某學(xué)生用量筒量取液體，該生面對(duì)刻度，量筒擺放平穩(wěn)，他俯視凹液面的最低處讀數(shù)為10mL，則液體的實(shí)際體積為

A． 等于10mL B．大于10mL C．小于10mL D． 無(wú)法確定

【答案】C

【解析】

試題分析：俯視凹液面的最低處讀數(shù)為10mL，則液體的實(shí)際體積為小于讀數(shù)，所以液體的實(shí)際體積為10mL。故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)的黑白山水畫用的墨汁主要成分為炭黑的微粒，用這種墨汁畫的國(guó)畫千百年都不易褪色，這是因?yàn)槟械奶?/span>

A．具有氧化性 B．具有還原性

C．具有吸附性 D．常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)不正確的是

選項(xiàng)

物質(zhì)

用途

性質(zhì)

A

洗滌劑

清洗油污

洗滌劑能溶解油污

B

一氧化碳

作燃料

一氧化碳有可燃性

C

二氧化碳

做氣體肥料

二氧化碳能參與光合作用

D

氮?dú)?/span>

焊接金屬時(shí)做保護(hù)氣

氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示。關(guān)于該過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是

A．物質(zhì)A由氮原子和氫原子構(gòu)成

B．保持C物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的粒子

C．生成C和D的分子個(gè)數(shù)比為1∶3

D．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(5分) 根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題。

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)①儀器的名稱： 。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，發(fā)生裝置選用 （填編號(hào)，下同），收集裝置選用 。

（3）實(shí)驗(yàn)室用B制取氧氣時(shí)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（4）如用C裝置收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法不正確是

A．氧氣約占空氣總體積的1/5

B．通過(guò)過(guò)濾的方法不能降低水的硬度

C．吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等都是凈化水的方法

D．粗略地測(cè)定空氣中氧氣的含量：用鐵絲代替紅磷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某種氮的氧化物曾作醫(yī)用麻醉劑，其中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為7∶4，則該氧化物是

A．N2O B．NO C．N2O3 D．NO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中含有氧分子的是

A．二氧化碳 B．空氣 C．過(guò)氧化氫 D． 水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（每空2分，共12分）某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng)。以下是教學(xué)片段，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格（包括表中空格）。

【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。

【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？

【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問，大家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4猜想二：有Na2SO4和H2SO4

猜想三：有Na2SO4和NaOH猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想是 。

【實(shí)驗(yàn)探究】（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無(wú)明顯變化，溶液中一定沒有 。

（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究。

實(shí)驗(yàn)方案

測(cè)溶液pH

滴加Na2CO3溶液

滴加BaCl2溶液

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

試紙變色，對(duì)比比色卡，pH<7

產(chǎn)生白色沉淀

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

【得出結(jié)論】通過(guò)探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。

【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定。同時(shí)指出【實(shí)驗(yàn)探究】（2）中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思。同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤:

（1）實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是＿＿＿＿＿＿。

（2）實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿．

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