(2007，云南)某物質(zhì)具有固定的熔點、沸點，并且在一定條件下可發(fā)生分解反應(yīng)，據(jù)此，下列判斷正確的是

[　　]

A．該物質(zhì)可能是混合物

B．該物質(zhì)可能是單質(zhì)

C．該物質(zhì)一定是化合物

D．以上判斷均不正確
答案：C
解析：

考查物質(zhì)的組成和性質(zhì)．由題意，該物質(zhì)具有固定的熔點和沸點，所以不可能是混合物，混合物沒有固定的性質(zhì)；發(fā)生分解反應(yīng)，也不可能是單質(zhì)，只能是化合物，所以AB都是錯誤的，C是正確的，D也錯誤．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：038

(2007，云南)甘油在印刷、化妝品等工業(yè)中常用作潤濕劑，也可用來制造醫(yī)藥和炸藥．

(1)甘油的化學(xué)式為，甘油屬于________(填“無機物”或“有機物”)，甘油的相對分子質(zhì)量是________，根據(jù)甘油的化學(xué)式你還能得出哪些信息(任寫兩點)？

①__________________________；②__________________________．

(2)瑞典化學(xué)家諾貝爾是安全使用硝化甘油炸藥的第一人．硝化甘油是用甘油和某物質(zhì)X在一定條件下合成的，該反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：

，則X的化學(xué)式為________，推斷的理由是______________________________________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：058

(2007，云南)圖示是某同學(xué)設(shè)計的實驗室制取氣體的裝置，請你回答下列問題：

(1)圖中儀器a的名稱是________；該裝置中小試管的作用是________．

(2)若用該裝置制取氧氣，錐形瓶底部應(yīng)放入少量________，a中加入________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________；檢驗該氣體是否收集滿的方法是：____________________________________________．

(3)若用該裝置制取，則收集裝置中的c需作的改動是________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：058

(2007，云南)提到二氧化碳，人們馬上聯(lián)想到溫室效應(yīng)，使人窒息……，其實二氧化碳也有對人類有益的一面，也是可以利用的一種重要資源．

(1)科學(xué)家采用“組分轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將和按一定比例混合，在一定條件下反應(yīng)，生成水和一種重要的化工原料乙烯，請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：________．

(2)請你再舉兩例二氧化碳有益于人類的用途：①________；②________．

(3)有位同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的裝置制備二氧化碳氣體．裝置中A可上下移動，則A的作用是________．

(4)為驗證某氣體不能燃燒也不能支持燃燒，且密度比空氣大，另一位同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置，你認為此設(shè)計合理嗎？________(填“合理”或“不合理”)，理由是______________________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：058

(2007，云南)“神舟”六號載人飛船的成功發(fā)射，是我國航天科技的一個重大突破．飛船上處理航天員呼出的二氧化碳，是采用與氫氧化鈉化學(xué)性質(zhì)相似的氫氧化鋰作吸收劑．某少年宮科技小組為探究氫氧化鋰的吸收效果，向配制的100g質(zhì)量分數(shù)為6％的氫氧化鋰溶液中通入二氧化碳至恰好完全反應(yīng)(友情提示：；可溶)．

請計算(計算結(jié)果保留一位小數(shù))：

(1)此氫氧化鋰溶液吸收二氧化碳的質(zhì)量．

(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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