請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置(部分鐵架臺(tái)、鐵夾略)回答有關(guān)問題.
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(1)圖中有關(guān)儀器的名稱為:a
 
,b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
基本反應(yīng)類型是
 
:如果改用高錳酸鉀制氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,所使用制氣發(fā)生裝置為(填代號(hào),下同)
 
,收集裝置為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取較多量的二氧化碳,使用的制氣發(fā)生裝置為
 
,收集裝置為
 
,驗(yàn)滿的方法是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化銅的化學(xué)方程式為
 
,使用的裝置為
 
,為什么要將尾氣燒掉,其原因是
 

(5)圖H為某同學(xué)用一支廢試管(底部有小破洞)和一些必要的儀器設(shè)計(jì)的二氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置.請(qǐng)回答:①利用該裝置制取CO2時(shí),如果要停止產(chǎn)生氣體,如何操作呢?
 
;
②對(duì)比你選擇的制取CO2的裝置,你認(rèn)為該裝置的優(yōu)點(diǎn)有
 
(只需答一點(diǎn))
分析:集氣瓶是收集氣體的儀器,水槽是盛水的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳,要將尾氣燒掉的原因是:一氧化碳有毒,防止污染;利用該裝置制取CO2時(shí),如果要停止產(chǎn)生氣體,應(yīng)該拿出試管,使其與鹽酸脫離;該裝置的優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
解答:解:(1)集氣瓶是收集氣體的儀器,水槽是盛水的儀器,故答案為:集氣瓶;水槽;
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,屬于分解反應(yīng);如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;故答案為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;分解反應(yīng);2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;G;B或D;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱,實(shí)驗(yàn)室制取較多量的二氧化碳,應(yīng)該用E;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;故答案為:E;B;將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;
(4)一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳,要將尾氣燒掉的原因是:一氧化碳有毒,防止污染;故答案為:CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2;F;一氧化碳有毒,防止污染;
(5)利用該裝置制取CO2時(shí),如果要停止產(chǎn)生氣體,應(yīng)該拿出試管,使其與鹽酸脫離;該裝置的優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;故答案為:拿出試管,使其與鹽酸脫離;可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和反應(yīng)的類型等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置(部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略),回答有關(guān)問題.
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(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,所用制氧氣的發(fā)生裝置為(填圖中代號(hào),下同)
 
,排水法的收集裝置為
 
.試管口放一團(tuán)棉花的目的是
 
,用排水法收集完氧氣后,先要
 
,然后再
 

(3)實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,所用制氧氣的發(fā)生裝置為
 
,向上排空氣法的收集裝置為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置(部分儀器省略),回答有關(guān)問題.

(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①
試管
試管
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的文字表示式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
,所用制取氧氣的發(fā)生裝置為(填圖中代號(hào),下同)
A
A
,要想得到較純凈的氧氣的收集裝置為
E
E
.收集完氧氣后,先要
把導(dǎo)氣管移出水面
把導(dǎo)氣管移出水面
,然后再
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
;若實(shí)驗(yàn)完畢,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,可能出現(xiàn)的原因是
試管口沒有放棉花團(tuán),使高錳酸鉀顆粒隨著氣流進(jìn)入水槽中
試管口沒有放棉花團(tuán),使高錳酸鉀顆粒隨著氣流進(jìn)入水槽中

(3)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),大致分為以下幾步:
a.加熱試管;b.檢查裝置的氣密性;c.向試管中裝藥品,用帶導(dǎo)管的單孔塞塞緊后,固定在鐵架臺(tái)上;d.用排水法收集氧氣; e.停止加熱;f.將導(dǎo)管從水槽中取出.
該實(shí)驗(yàn)操作的正確順序是
bcadfe
bcadfe
 (填序號(hào)).
(4)實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
過氧化氫
二氧化錳
水和氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水和氧氣
,所用制氧氣的發(fā)生裝置為
B
B
,若用排空氣法制得氧氣,則收集裝置為
C
C
.原因是
氧氣密度比空氣大
氧氣密度比空氣大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置(部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略),回答有關(guān)問題.

(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①
試管
試管
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)已知:實(shí)驗(yàn)室利用鋅粒(固體)和稀硫酸(液體)在常溫下反應(yīng)制取氫氣,氫氣的密度比空氣小,且難溶于水.則(都填圖中代號(hào)):選擇的發(fā)生裝置為
B
B
,收集裝置為
D或E
D或E

(3)檢驗(yàn)氫氣純度的實(shí)驗(yàn)操作中,聽到尖銳的爆鳴聲,表明
氫氣不純
氫氣不純

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問答題

請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置(部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略),回答有關(guān)問題.

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(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①______;②______.
(2)已知:實(shí)驗(yàn)室利用鋅粒(固體)和稀硫酸(液體)在常溫下反應(yīng)制取氫氣,氫氣的密度比空氣小,且難溶于水.則(都填圖中代號(hào)):選擇的發(fā)生裝置為______,收集裝置為______.
(3)檢驗(yàn)氫氣純度的實(shí)驗(yàn)操作中,聽到尖銳的爆鳴聲,表明______.

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