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在英國進行的一個研究結果表明:高煙囪可以有效降低表面SO2濃度.在20世紀60~70年代,由發(fā)電廠排放的SO2增加了35%,但由于建筑高煙囪的結果,地面SO2的濃度降低了30%之多.請你從全球環(huán)境保護的角度分析:這種方法是
 
(填“可取”或“不可取”)的,簡述理由:
 
考點:酸雨的產生、危害及防治
專題:化學與環(huán)境保護
分析:建筑高煙囪地面SO2的濃度雖然降低了,但二氧化硫的排放總量不變,且污染范圍擴大,據此分析解答.
解答:解:增加煙筒的高度雖然可以使周圍地表面SO2的含量減少,但是二氧化硫的排放總量不變,且污染范圍擴大了,這種方法是不可取的.
故答案為:不可。欢趸虻呐欧趴偭坎蛔,且污染范圍擴大.
點評:二氧化硫是有毒的氣體,排放到空氣中會造成空氣污染,應減少二氧化硫的排放.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組的同學用如圖所示裝置進行實驗(裝置氣密性良好),先關閉止水夾,將足量的氫氧化鈉溶液滴入燒瓶中,充分反應后,再打開止水夾.

①打開止水夾后能觀察到的現(xiàn)象是
 

②根據上述現(xiàn)象
 
(填“能”或“不能”)得出“二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應”的結論,其理由是
 

【提出問題】實驗結束后,興趣小組提出新問題:燒瓶內液體的溶質可能是什么?
【假設猜想】猜想1:NaOH;
猜想2:NaOH和Na2CO3;你還需補充的猜想3:
 

【設計實驗】②某同學將燒瓶內的液體取樣于試管中,先向滴加滴加幾滴酚酞試液,溶液一定呈
 
色,再向其逐滴滴加稀鹽酸至過量,若觀察到
 
,則證明猜想2不正確.
為了進一步驗證剩余猜想,設計如下實驗方案,請將實驗設計補充完整.
實驗操作預期現(xiàn)象結論
取樣于試管中,向溶液中
 
 
猜想3 正確

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)如圖1微粒模型示意圖可能代表水分子的是
 
(選填字母序號).


(2)利用(1)的結論,通過觀察圖2,試回答下列問題.
①框內代表的物質是
 

②框內NaCl質量分數(shù)為
 
;
③請描述框內離子與分子結合時的特點
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

他對反應后溶液中的溶質組成作出了兩種猜想(猜想①和猜想②).
請你再補充一種猜想(猜想③)
猜想①:溶質為氯化鈉、氫氧化鈉;
猜想②:溶質為氯化鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣;
猜想③:溶質為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)寫出下列反應的化學方程式:
①硫+氧氣:
 
;
②鋁+氧氣:
 

③碳+氧氣:
 
;          
(2)其中,產生刺激性氣味的反應是
 
,有耀眼的白光的是
 
,放出熱量的有
 
.有淡藍色火焰的是
 
.(注意:不一定只有一個答案.)
(3)以上這些反應的類型屬于
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某校化學實驗室廢液桶中收集了溶有大量FeSO4、CuSO4的廢液,此外還有一些不溶性雜質.若要制取銅和硫酸亞鐵晶體.該校化學興趣小組同學設計了如下圖處理方案,請回答有關問題.

(1)廢液在加入金屬X前需進行過濾,目的是將其中的不溶性雜質除去.進行過濾操作所需的玻璃儀器有:漏斗、玻璃棒、
 

(2)金屬X是
 
,其加入廢液后發(fā)生反應的化學方程式為
 

(3)溶液Y是
 
(填化學式),作用是除去銅中雜質.
(4)濾液制取硫酸亞鐵晶體需要進行的操作是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

有下列幾種物質:
A.鹽酸   B.硫酸  C.熟石灰  D.硫酸銅  E.純堿  F.食鹽   G 甲烷  H 燒堿
請選擇合適的標號(A~H)填空
(1)用來清除鐵銹的物質
 
;          
(2)常用降低土壤酸性的是
 
;
(3)在日常生活中用做調味劑的是
 
;       
(4)少量存于胃液中幫助消化的是
 

(5)農業(yè)上用于配制波爾多液的是
 
;      
(6)做饅頭時用于除去面團發(fā)酵生成的酸的是
 
;
(7)最簡單的有機物是
 
;        
(8)在空氣中容易變質,可做干燥劑的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關專用名詞書寫正確的是( 。
A、坩鍋鉗B、量桶
C、長勁漏斗D、鑷子

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列由物質的物理性質決定的是( 。
A、氧氣供給呼吸,支持燃燒
B、盛有氧氣的集氣瓶正立在桌面上
C、用帶火星的木條檢驗氧氣的存在
D、煤作燃料

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