水是人類寶貴的自然資源,鑒江河是我市主要的飲用水源.
(1)自來水廠抽取河水進行凈化的過程中可加入
 
除去水中的異昧;
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用
 
來區(qū)分硬水和軟水,
家庭中常用來降低水的硬度的方法是
 

(3)電解水時,如果負極收到20mL氣體,則正極得到
 
mL氣體;通過電解水可知水是由
 
組成.
(4)請寫出一條防止水體污染的措施
 

(5)在生活、生產(chǎn)中經(jīng)常要用到水,請寫一條有水生成的分解反應(用化學方程式表示)
 

(6)下列行為屬于節(jié)約用水的是
 
(填序號)
  A.洗澡擦香皂時不關上噴頭        B.不間斷放水刷牙
  C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫    D.用洗衣水沖廁所.
考點:自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法,電解水實驗,硬水與軟水,水資源的污染與防治,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,保護水資源和節(jié)約用水
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)活性炭具有吸附性進行解答;
(2)根據(jù)生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水以及家庭中常用來降低水的硬度的方法是煮沸進行解答;
(3)根據(jù)電解水時正極生成氧氣,負極生成氫氣,且二者的體積比為1:2進行解答;
(4)根據(jù)防止水體污染的措施進行解答;
(5)根據(jù)水的性質(zhì)進行解答;
(6)根據(jù)節(jié)約用水的措施進行解答.
解答:解:(1)活性炭具有吸附性,能除去水中的異昧;
(2)生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,其中產(chǎn)生泡沫較少的是硬水,泡沫較多的是軟水;家庭中常用來降低水的硬度的方法是煮沸;
(3)電解水時正極生成氧氣,負極生成氫氣,且二者的體積比為1:2,所以如果負極收到20mL氣體,則正極得到10mL氣體;通過電解水可知水是由氫元素和氧元素組成;
(4)防止水體污染的措施有工業(yè)廢水經(jīng)處理再排放等;
(5)過氧化氫和二氧化錳混合生成水和氧氣,化學方程式為2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(6)A.洗澡擦香皂時不關上噴頭會浪費水資源;B.不間斷放水刷牙會浪費水;
  C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫會浪費水資源;D.用洗衣水沖廁所,屬于一水多用,可以節(jié)約用水.
故答案為:(1)活性炭;(2)肥皂水;煮沸;(3)10;氫元素和氧元素;(4)工業(yè)廢水經(jīng)處理再排放等;(5)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;(6)D.
點評:本題難度不大,但綜合性較強,掌握水的凈化、水體污染等知識是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列離子符號書寫正確的是( 。
A、Na1+
B、OH-1
C、Al3+
D、SO4-2

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科目:初中化學 來源: 題型:

測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如圖所示.在集氣瓶內(nèi)加入少量的水,并五等分水面以上的容積,做上記號.用彈簧夾夾緊乳膠管.點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊.
①寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式:
 

②待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處.由此得到的結(jié)論是
 

③實驗結(jié)果偏小的原因
 
(寫一條即可),紅磷熄滅后,集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是
 
,由該實驗可推出此氣體的化學性質(zhì)是
 
(寫一條即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學源于生活,生活中蘊含著許多化學知識.
(1)醫(yī)療急救時需要氧氣,是因為氧氣能
 

(2)50mL水與50mL酒精混合后,體積小于100mL,從微觀角度解釋其原因是
 

(3)今年5月,廣州“鎘大米”事件再次引發(fā)了人們對食品安全、環(huán)境污染問題的思考.如圖為元素周期表中鎘的顯示信息,請回答:鎘原子中的質(zhì)子數(shù)為
 
,鎘屬于
 
(填“金屬”鎘或“非金屬”)元素.
(4)天然水里含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法進行凈化,其中凈化程度最高的是
 
.生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物,可采用的方法是
 
.節(jié)約用水,人人有責,請你提出一條節(jié)約用水的合理化建議:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

懂得一些燃燒與爆炸的基本常識可以避免一些危險事故的發(fā)生.下列圖標與燃燒和爆炸無關的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣活動小組為測定空氣中氧氣的含量,進行如下探究實驗:
(1)如圖1所示,在一個具有刻度和可以滑動的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷(白磷燃燒所需的最低溫度為40℃),將玻璃容器固定好,放在盛有85℃熱水的燒杯上.請回答下列問題:

①實驗中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒時的現(xiàn)象是
 
,該反應的文字表達式是
 
.實驗結(jié)束后,恢復至常溫,活塞應停在刻度
 
處,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是:白磷燃燒消耗了空氣中氣態(tài)的
 
而生成了固態(tài)的
 
,從而使玻璃容器內(nèi)的氣體體積
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).
②玻璃容器內(nèi)余下的氣體主要是
 

③此反應中白磷要過量,目的是
 

(2)小軍根據(jù)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理,認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,并按如圖2裝置進行實驗.他依據(jù)的實驗原理可能是
 

①小軍檢查裝置氣密性后,將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中,并把塞子塞緊,待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾,并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象.經(jīng)過認真分析,小軍發(fā)現(xiàn)實驗失敗的原因是(答一條)
 

②小軍反思上述實驗的探究過程后認為:用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是(答一條)
 

(4)物質(zhì)在空氣中燃燒,多數(shù)只與氧氣反應,也有不同的,如鎂在空氣中燃燒不公與氧氣反應,還與氮氣和二氧化碳反應.圖2是測定空氣中燃燒氧氣含量的裝置圖,燃燒匙內(nèi)放入紅磷,測得氧氣約占空氣總體積的
1
5

(5)若用木炭代替紅磷,在不改動裝置的情況下進行實驗后,幾乎沒有水進入集氣瓶中,原因是
 

(6)若用鎂條代替紅磷,實驗后,集所瓶中進入的水量應該
 
(填“大于”或“小于”)用鐵絲也不能完成實驗,請你總結(jié)該實驗所用藥品應該滿足的條件是:
 
;
 
;
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用小刀切下一小塊金屬鈉,切面呈銀白色,將鈉投入水中,它浮于水面,與水發(fā)生劇烈反應,并在水面急速游動,發(fā)出嘶嘶聲,頃刻間熔化成一個銀白色小球,小球逐漸縮小,最后完全消失.
(1)根據(jù)以上內(nèi)容,請歸納金屬鈉的有關物理性質(zhì):
 
化學性質(zhì)是
 

(2)鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
 
該原子核電荷數(shù)為
 
,核外共有
 
個,電子最外層電子數(shù)為
 
,該原子與氯反應時,每個原子
 
電子,成為
 
(陰、陽)離子;離子符號
 

(3)原子序數(shù)為18的元素為
 
,元素符號是
 
,核外電子數(shù)是
 
,屬于
 
元素.

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科目:初中化學 來源: 題型:

我們使用過氧化氫(H2O2)制取氧氣時,需要加入二氧化錳,二氧化錳在這里的作用是(  )
A、加快反應速率
B、減慢反應速率
C、參與反應,增加氧氣的產(chǎn)量
D、改變反應速率

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列符號中,既能表示一種元素,又能表示一種原子同時也能表示一種物質(zhì)的是( 。
A、H2B、Cl
C、KD、O

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