下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途對應(yīng)關(guān)系不正確的是( )

選項

性質(zhì)

用途

A

生石灰能與水反應(yīng)

用作食品干燥劑

B

熟石灰能與酸反應(yīng)

用于改良土壤的堿性

C

氫氧化鈉能與油脂反應(yīng)

用于去除爐具上的油污

D

碳酸氫鈉能與鹽酸反應(yīng)

用于治療胃酸過多的一種藥劑

A. A B. B C. C D. D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：廣西壯族自治區(qū)百色市2019屆九年級下學(xué)期中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

現(xiàn)有①碳酸氫鈉、②氮氣，③濃硫酸、④活性炭、⑤硝酸銨、⑥二氧化碳，請按下列要求填空（填物質(zhì)序號）：

（1）可用來填充燈泡的氣體是_____。

（2）可用作氮肥的是_____。

（3）溶于水能放熱的是_____。

（4）用于冰箱除異味的是_____。

（5）焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分是_____。

（6）在大棚蔬菜種植中，能促進(jìn)植物光合作用的氣體是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省2019屆九年級下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

將一定量的鋅放入過量的稀硫酸中，橫坐標(biāo)t表示反應(yīng)時間，縱坐標(biāo)m表示反應(yīng)過程中某物質(zhì)的質(zhì)量，其中能正確表示反應(yīng)過程中某物質(zhì)的質(zhì)量隨時間變化的是（ ）

A. 溶液中的水的質(zhì)量 B. 溶液的質(zhì)量

C. 鋅的質(zhì)量 D. 氫氣的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源：廣州南沙區(qū)2019屆九年級下學(xué)期中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：實驗題

某興趣小組在常溫和其它相同條件下，將10.00g下列物質(zhì)分別置于相同規(guī)格的燒杯，并敞口放置于空氣中，燒杯中物質(zhì)質(zhì)量隨時間變化如下表，請回答下列問題。

時間

質(zhì)量/g

水

飽和石灰水

稀鹽酸

濃硫酸

氯化鈉濃溶液

氯化鈣濃溶液

1天

8.16

8.37

8.64

11.18

9.38

10.25

2天

5.76

5.94

6.69

12.25

8.47

10.33

(1)下列圖示能反映水在空氣中放置時發(fā)生變化的微觀示意圖是______(填字母編號)。圖中表示氧原子，表示氫原子

(2)為研制一種安全、環(huán)保的除濕劑，可選擇上表中的(填溶質(zhì)的化學(xué)式)____。

(3)現(xiàn)配置100g 20%的稀硫酸，則需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%(密度為1.84g/cm3)的濃硫酸____ml。(結(jié)果保留整數(shù))

(4)為進(jìn)一步研究稀鹽酸敞口久置后濃度變化，其中甲同學(xué)猜想稀鹽酸濃度可能會變大，理由是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣州南沙區(qū)2019屆九年級下學(xué)期中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖所示下列有關(guān)說法不正確的是( )

A. 參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為14﹕26

B. 丙可能是該反應(yīng)的催化劑

C. 丁一定是生成物

D. x的值是7

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科目：初中化學(xué) 來源：廣州南沙區(qū)2019屆九年級下學(xué)期中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于碳及其化合物的說法，正確的是( )

A. 固體二氧化碳叫“干冰”，可用于人工降雨

B. CO和CO2都能與NaOH溶液反應(yīng)生成鹽和水

C. 反應(yīng)CO+CuOCu+CO2說明CO和CO2都有還原性

D. 金剛石、石墨和C60由于碳原子排列方式不同，所以化學(xué)性質(zhì)有很大差異

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省漳州市2019屆九年級下學(xué)期中考三模化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

同學(xué)們做甲、乙兩個鹽跟鹽反應(yīng)的分組實驗(見圖)。

(1)甲組實驗中觀察到的現(xiàn)象是___。

(2)乙組實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

(3)實驗結(jié)束后，甲、乙兩組同學(xué)將全部的濁液集中倒進(jìn)一個廢液缸中(如圖丙)。丙組同學(xué)對濁液進(jìn)行過濾，探究濾液的成分。

（提出問題）濾液里除了NaCl外，還有什么物質(zhì)？

（提出猜想）猜想Ⅰ：___；猜想Ⅱ：Na2SO4；猜想Ⅲ：Na2CO3；猜想Ⅳ：Na2CO3和Na2SO4

（實驗探究）

探究方案

實驗現(xiàn)象與結(jié)論

①若現(xiàn)象a只有白色沉淀，則猜想__成立。

②若現(xiàn)象a只有__，則猜想Ⅲ和猜想Ⅳ可能成立。

當(dāng)現(xiàn)象b產(chǎn)生白色沉淀時，再向白色沉淀加入稀硝酸，

③若沉淀全部不溶解且無氣泡產(chǎn)生，則猜想__成立；

④若沉淀全部溶解且__，則猜想Ⅲ成立；

⑤__且產(chǎn)生氣泡，則猜想Ⅳ成立。

（拓展與思考）上述濾液的成分不可能出現(xiàn)的組合是BaCl2、Na2CO3和Na2SO4，原因是___。

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科目：初中化學(xué) 來源：貴州省遵義市桐梓縣2019屆九年級下學(xué)期中考二模化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過查閱資料得知：過氧化氫分解除了二氧化錳作為催化劑，還可以用氧化鐵、氧化銅等作為催化劑，于是他們開展了以下探究：

（探究（一））氧化鐵能否做過氧化氫分解的催化劑？

項目

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗解釋與結(jié)論

解釋

結(jié)論

實

驗

一

取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條

有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃

過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是①_____

氧化鐵是過氧化氫分解的催化劑

實

驗

二

向盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中加入氧化鐵，伸入帶火星的木條

②_____

氧化鐵能加快過氧化氫的分解

（交流與反思）小岑同學(xué)認(rèn)為僅由上述實驗還不能得出表內(nèi)的結(jié)論，他補(bǔ)充設(shè)計了兩個方面的實驗操作：第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是探究反應(yīng)前后氧化鐵的③_____是否改變。第二方面的實驗操作是利用“實驗二”反應(yīng)后試管內(nèi)的固體剩余物繼續(xù)實驗，其目的是探究反應(yīng)前后氧化鐵的④_____是否改變。

（探究（二））為了探究不同的催化劑對過氧化氫的催化效率，興趣小組繼續(xù)設(shè)計并進(jìn)行了如下實驗：

實驗裝置

實驗編號

實驗藥品

收集10mL氧氣的時間（s）

1

5mL5%的過氧化氫溶液，0.5g二氧化錳

30

2

5mL10%的過氧化氫溶液，0.5g氧化鐵

60

3

5mL10%的過氧化氫溶液，0.5g氧化銅

20

（交流與反思）

（1）探究（二）與探究（一）實驗方法相同，均屬于⑤_____法；

（2）寫出實驗1的反應(yīng)的化學(xué)方程式⑥_____；

（3）如圖實驗裝置的連接順序依次為：a→⑦_(dá)____→⑧_____→d（填接口字母）；

（4）小茜根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論：三者中氧化銅的催化效率最高，但是小詩卻認(rèn)為該結(jié)論并不可靠，理由是⑨_____；同學(xué)們根據(jù)小詩的建議重新設(shè)計并進(jìn)行了實驗，得出了正確的結(jié)論。

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省濮陽市2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

如圖是甲乙兩種固體的溶解度曲線。t2℃時，分別用甲乙的固體配置相同質(zhì)量甲乙的飽和溶液，所需水的質(zhì)量關(guān)系為甲_____乙（填“大于”、“小于”或“等于”）；t2℃，將75g甲的飽和溶液與50g水混合后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

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