【題目】關(guān)于原子、分子、離子敘述錯誤的是( 。

A. 分子都是由原子構(gòu)成的 B. 分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量

C. 氧化鎂是由離子構(gòu)成的 D. 鈉原子的化學(xué)性質(zhì)與鈉離子不同

【答案】B

【解析】A、分子都是由原子構(gòu)成的,故A正確;B、同種物質(zhì)的分子質(zhì)量一定大于其原子質(zhì)量,不同物質(zhì)無法比較,故B錯誤;C、氧化鎂是由離子構(gòu)成的,故C正確;D、鈉原子的化學(xué)性質(zhì)與鈉離子不同,物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),故D正確。

點睛∶原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒,有些物質(zhì)由分子構(gòu)成,有些物質(zhì)由原子構(gòu)成,有些物質(zhì)由離子構(gòu)成。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知某氯化鈉樣品中含有另一種氯化物,經(jīng)測定該混合物中氯元素的含量為56.2%,則通過計算可推測另一種物質(zhì)是(
A.CaCl2
B.KCl
C.MgCl2
D.FeCl3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列鑒別NaOH和NaCl溶液的方法錯誤的是( 。

A. 滴酚酞 B. 測pH C. 滴硫酸銅溶液 D. 滴鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)溶液的說法中,錯誤的是

A. 外界條件不改變,溶質(zhì)不會從溶液中分離出來

B. 物質(zhì)的溶解過程通常會伴隨著能量的變化

C. 20℃時的蔗糖飽和溶液中加入食鹽,食鹽不再溶解

D. 改變條件,能夠使飽和溶液與不飽和溶液相互轉(zhuǎn)化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用符合下列要求的物質(zhì)的序號填空。

①氮氣;②氧氣;③水蒸氣;④氖氣;⑤大理石;⑥食鹽;

(1)能用于煉鋼和醫(yī)療急救的是_______;

(2)空氣中含量最多的氣體是______;

(3)用于霓虹燈制造的是______;

(4)使放置在空氣中的餅干變軟的是_______

(5)用于實驗室制二氧化碳?xì)怏w的是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】雨水資源化是一種發(fā)展趨勢.
(1)收集的地面雨水常攜帶樹葉、泥沙等不溶性雜物,應(yīng)進行沉淀、等處理;寫出圖1中①號儀器的名稱 , ②號儀器的作用是
(2)所得濾液中仍有渾濁,其原因可能是 . a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損 b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
(3)圖2所示的3個實驗,A中水發(fā)生了(填“物理”或“化學(xué)”)變化;B中試管2內(nèi)得到的氣體為;該實驗說明水是由組成的.該反應(yīng)的文字表達(dá)式是 . C中活性炭的作用是
(4)硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便.①檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法是向水樣加入來鑒別.
②生活中可以通過的方法來降低水的硬度,實驗室可以通過的方法降低水的硬度,硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是:碳酸氫鈣 碳酸鈣+二氧化碳+水,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的反應(yīng);
(5)節(jié)約用水是每個公民的義務(wù),下列用水方式應(yīng)該提倡的是(填字母序號).
A.用漱口杯接水刷牙
B.不間斷地邊流水邊洗衣
C.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所
D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】中國是獼猴桃的原產(chǎn)地,獼猴桃是一種品質(zhì)鮮嫩,營養(yǎng)豐富,風(fēng)味鮮美的水果,由美容養(yǎng)顏、延遲皮膚衰老的效果。獼猴桃富含有的營養(yǎng)素是( )

A. 油脂 B. 維生素 C. 蛋白質(zhì) D. 無機鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】關(guān)于下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖的說法中,錯誤的是(
A.它們分別屬于三種元素的離子
B.它們都有相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)
C.由前兩種粒子直接構(gòu)成的物質(zhì)是MgF2
D.它們的核外都有2個電子層

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某溫度下,將5 g氯化鈉放入110g水中,得到 13.6 g氯化鈉溶液,該溶液一定是( )

A. 飽和溶液 B. 不飽和溶液 C. 稀溶液 D. 無法判斷

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