【題目】小峰同學(xué)在體育課上腿部擦傷,醫(yī)務(wù)室的大夫在他傷口上涂了醫(yī)用過氧化氫溶液,小峰看到傷口處產(chǎn)生了小氣泡,很好奇。為什么瓶中的過氧化氫溶液涂到傷口上,分解就加快了呢?
I.小峰準(zhǔn)備用如圖所示裝置測定過氧化氫分解的快慢,實驗前在注射器中吸入過氧化氫溶液,量筒內(nèi)裝滿水。實驗開始時,向試管中注入過氧化氫溶液,并用排水法收集氧氣。記錄2分鐘收集的氣體體積。
(1)請寫出過氧化氫分解的化學(xué)方程式________。
(2)若要檢驗生成的氣體是否為氧氣,可將導(dǎo)氣管從水中取出,取帶火星的木條放在導(dǎo)氣管口處,觀察到________,說明生成的氣體是氧氣。
II.小峰查閱了相關(guān)資料,并進(jìn)行了探究實驗
(查閱資料)
①過氧化氫是人體代謝廢物之一,它能夠?qū)C體造成損害,人體存在過氧化氫酶,可以催化過氧化氫分解。
②溫度對化學(xué)反應(yīng)的快慢有影響,人體正常體溫是37℃。
(提出猜想)
猜想1:過氧化氫分解加快是因為體溫比瓶中的溫度高。
猜想2:過氧化氫分解加快是因為傷口中有過氧化氫酶。
(進(jìn)行實驗)
序號 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
① | 分兩次進(jìn)行實驗,均注入5mL過氧化氫溶液 第一次在常溫下進(jìn)行 第二次將試管浸在37℃的溫水中 | 量筒中2分鐘收集到的氣體體積均為5ml | |
② | 分兩次進(jìn)行實驗 第一次 第二次將裝有一小粒過氧化氫酶的試管浸在37℃的溫水中,注入5ml過氧化氫溶液 | 第一次,量筒中2分鐘收集到的氣體體積為5ml 第二次,量筒中2分鐘收集到的氣體體積為 ml | 過氧化氫分解加快是因為過氧化氫酶的作用 |
(3)實驗①得出的結(jié)論是_____________。
(4)實驗②中“第一次”應(yīng)進(jìn)行的操作是_________。
(5)實驗②中第二次收集到的氧氣體積為________ml。
(實驗反思)
小峰反思了實驗過程,認(rèn)為人體中過氧化氫酶是在體溫條件下發(fā)揮作用的,實驗得出的結(jié)論可能存在不足。因此又補充進(jìn)行了幾組實驗,數(shù)據(jù)記錄如下表所示。
加入過氧化氫酶 | 不加過氧化氫酶 | |||||
反應(yīng)溫度/℃ | 25 | 37 | 42 | 25 | 37 | 42 |
收集到氣體體積/mL | 39 | 56 | 34 | 5 | 5 | 5 |
(6)通過這些數(shù)據(jù),你能得出的新結(jié)論是_______
【答案】2H2O22H2O+O2↑ 木條復(fù)燃 體溫高于常溫不是傷口上過氧化氫分解快的原因 56 在37℃的溫水中,注入5mL過氧化氫溶液,不加過氧化氫酶 在過氧化氫酶存在時,溫度也會影響過氧化氫分解的速度
【解析】
(1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下能分解生成水和氧氣,故填:2H2O22H2O+O2↑;
(2)氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,故填:帶火星的木條復(fù)燃;
(3)根據(jù)實驗①可以看出,在相同的時間內(nèi)常溫和體溫得到氧氣的體積是想太多額,也就是說體溫高于常溫不是傷口上過氧化氫分解快的原因,故填:體溫高于常溫不是傷口上過氧化氫分解快的原因;
根據(jù)表格提供的數(shù)據(jù),將裝有一小粒過氧化氫酶的試管浸在37℃的溫水中,注入5mL過氧化氫溶液,可以收到56mL的氧氣,故填:56;
(5)要證明過氧化氫分解加快是因為過氧化氫酶的作用,可以在37℃的溫水中,注入5 mL過氧化氫溶液,不加過氧化氫酶,故填:在37℃的溫水中,注入5mL過氧化氫溶液,不加過氧化氫酶;
(6)根據(jù)小林提供的數(shù)據(jù)可以看出,在過氧化氫酶存在時,溫度也會影響過氧化氫分解的速度,故填:在過氧化氫酶存在時,溫度也會影響過氧化氫分解的速度
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】家庭廚房就是一個化學(xué)小世界,“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽醬醋茶”中包含著許多化學(xué)知識。
(1)下列廚房用品所使用的主要材料,屬于金屬材料的是________(填寫字母序號,下同);屬于有機合成材料的是________。
A.紫砂鍋 B.陶瓷碗 C.不銹鋼水瓢 D.塑料盆
(2)家用天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒的化學(xué)方程式為________。
(3)食用米飯和面食,主要為人體補充的營養(yǎng)素是________。
(4)洗滌劑可清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有________功能。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實驗方案進(jìn)行實驗,不能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康氖牵ǎ?/span>
A. 探究影響物質(zhì)溶解性的因素
B. 探究分子運動
C. 探究MnO2能否加快H2O2分解
D. 除去CO中的CO2氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】目前工業(yè)上氫氣的大規(guī)模生產(chǎn)多采用甲烷的重整,即甲烷與水蒸氣經(jīng)高溫催化反應(yīng)生成氫氣和一氧化碳。某化學(xué)興趣小組為檢驗反應(yīng)后的混合氣體(以下簡稱合成氣")中是否含有氫氣和一氧化碳、同時檢驗“合成氣”中是否含有未反應(yīng)完的甲烷和水蒸氣,進(jìn)行了如下圖所示的實驗。(假設(shè)每步均反應(yīng)完全)
(査閱資料知,氧化鐵與氫氣在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和水;氧化鐵與甲烷在高溫條件下反應(yīng)生成鐵、二氧化碳和水)
(1)請寫出一氧化碳與氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;
(2)實驗開始前要先通一會“合成氣”,然后再點燃B處的酒精噴燈,目的是_____;
(3)裝置E的作用是_____;
(4)裝置C和D的連接順序顛倒,會影響實驗操作,原因是_____。
(5)實驗結(jié)束后,測得裝置ACD的質(zhì)量均増加,其中裝置C増加了2.7g,裝置D増加了2.2g.則可推斷出該“合成氣”的組成物質(zhì)為_____(寫化學(xué)式)
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【題目】“水”在化學(xué)實驗室中是經(jīng)常用到的一種試劑,以下圖示實驗中都用到了水。
(1)如圖甲,用此裝置收集氧氣前要將集氣瓶中灌滿水,其目的是____。
(2)如圖乙裝置可用來測定空氣中氧氣的含量。實驗進(jìn)行到“B”環(huán)節(jié)可看到的現(xiàn)象是___;A燒杯中“80℃熱水”的作用是____。
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【題目】溶液與人們的生產(chǎn)生活密切相關(guān)。
(1)將少量下列物質(zhì)分別放入水中,充分?jǐn)嚢?/span>,可以得到無色溶液的是_____(填字母)。
A.高錳酸鉀 B.汽油 C.面粉 D.白糖
(2)在盛有水的燒杯中加入以下某種物質(zhì),形成溶液過程中,溫度沒有明顯變化的 是_____ (填字母)。
A.燒堿 B.硝酸銨 C.氯化鈉 D.濃硫酸
(3)下圖 1 為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。
①溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)是_____(填 “甲”或“乙”)。
②某同學(xué)按圖 2 所示進(jìn)行實驗,得到相應(yīng)溫度下的 A、B、C 溶液,在 A、B、C 三種 溶液中屬于飽和溶液的是________(填字母)。向溶液 C 中再加入 25g 甲,充分?jǐn)嚢瑁?/span> 恢復(fù)到 t2℃時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______________(結(jié)果精確到 0.1%)。
③將 t2℃時的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至 t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 甲_____乙(填“<”、“=”或“>”)。
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【題目】某化學(xué)興趣小組取12.5克的大理石樣品(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))加入到一定量的稀鹽酸中,產(chǎn)生CO2的質(zhì)量與稀鹽酸的質(zhì)質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請計算:
(1)生成CO2的質(zhì)量是_____g。
(2)該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________(計算結(jié)果保量0.1%)。
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【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,請回答:
(1)甲、乙兩物質(zhì)的溶解度在_____℃時相等。
(2)t1℃時,三種物質(zhì)的溶解度由大至小的排列順序是:_____。
(3)丙物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而_____,溶解度隨溫度升高增大較快的物質(zhì)是_____。
(4)晶體甲中混有少量的雜質(zhì)乙,需提純晶體甲可采用的方法是_____。
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【題目】某混合氣體中可能含有 H2、H2O、CO、CO2,某學(xué)習(xí)小組利用下圖所示裝置進(jìn)行檢驗,觀察到 A、D 裝置中白色粉末變藍(lán),B、E 裝置中石灰水變渾濁,C 裝置中黑色粉末變紅,下列說法中正確的是(假設(shè)每步反應(yīng)均完全)
①該實驗方案缺少尾氣處理裝置;②裝置 B 和 E 中澄清石灰水的作用不完全相同;
③裝置 C 減少的質(zhì)量等于裝置 D 增加的質(zhì)量;④該混合氣體一定含有 H2O、H2、CO2、CO;
⑤該混合氣體中一定含有 H2O、CO2、CO。
A. ①②④B. ①②⑤C. ①③④D. ①③⑤
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