小高同學(xué)在學(xué)習“質(zhì)量守恒定律”這節(jié)課內(nèi)容時,用碳酸鈉和鹽酸的反應(yīng)來探究“在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”.(如圖所示)反應(yīng)過程中,看到的現(xiàn)象是:______,天平失去平衡.由此他得出:“在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量并不相等”的錯誤結(jié)論.請你幫小高分析天平不平衡的原因:______;在這個實驗中,若想看到天平平衡,我們應(yīng)如何改進該實驗______.
精英家教網(wǎng)
碳酸鈉和鹽酸的反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O,因此反應(yīng)過程中,看到的現(xiàn)象是:有氣體生成;
左盤中由于氣體逸出,物質(zhì)質(zhì)量減少,天平失去平衡;
在這個實驗中,若想看到天平平衡,我們應(yīng)在密閉的容器中進行實驗,氣體不會逸出.
故答案為:有氣體生成;左盤中由于氣體逸出,物質(zhì)質(zhì)量減少,天平失去平衡;在密閉的容器中進行實驗.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

29、小高同學(xué)在學(xué)習“質(zhì)量守恒定律”這節(jié)課內(nèi)容時,用碳酸鈉和鹽酸的反應(yīng)來探究“在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”.(如圖所示)反應(yīng)過程中,看到的現(xiàn)象是:
有氣體生成
,天平失去平衡.由此他得出:“在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量并不相等”的錯誤結(jié)論.請你幫小高分析天平不平衡的原因:
左盤中由于氣體逸出,物質(zhì)質(zhì)量減少,天平失去平衡
;在這個實驗中,若想看到天平平衡,我們應(yīng)如何改進該實驗
在密閉的容器中進行實驗

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

小高同學(xué)在學(xué)習“質(zhì)量守恒定律”這節(jié)課內(nèi)容時,用碳酸鈉和鹽酸的反應(yīng)來探究“在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”.(如圖所示)反應(yīng)過程中,看到的現(xiàn)象是:________,天平失去平衡.由此他得出:“在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量并不相等”的錯誤結(jié)論.請你幫小高分析天平不平衡的原因:________;在這個實驗中,若想看到天平平衡,我們應(yīng)如何改進該實驗________.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2009-2010學(xué)年江西省九江市九江十一中九年級(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

小高同學(xué)在學(xué)習“質(zhì)量守恒定律”這節(jié)課內(nèi)容時,用碳酸鈉和鹽酸的反應(yīng)來探究“在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”.(如圖所示)反應(yīng)過程中,看到的現(xiàn)象是:______,天平失去平衡.由此他得出:“在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量并不相等”的錯誤結(jié)論.請你幫小高分析天平不平衡的原因:______;在這個實驗中,若想看到天平平衡,我們應(yīng)如何改進該實驗______.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2009-2010學(xué)年九年級(上)期中化學(xué)試卷(1)(解析版) 題型:解答題

小高同學(xué)在學(xué)習“質(zhì)量守恒定律”這節(jié)課內(nèi)容時,用碳酸鈉和鹽酸的反應(yīng)來探究“在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”.(如圖所示)反應(yīng)過程中,看到的現(xiàn)象是:______,天平失去平衡.由此他得出:“在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量并不相等”的錯誤結(jié)論.請你幫小高分析天平不平衡的原因:______;在這個實驗中,若想看到天平平衡,我們應(yīng)如何改進該實驗______.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案