把下列符合題意要求的物質(zhì)名稱寫在橫線上:二氧化碳、二氧化硫、高錳酸鉀、氧氣、四氧化三鐵、五氧化二磷、氧化鋁、稀有氣體、過(guò)氧化氫溶液.
(1)通常用作保護(hù)氣和通電時(shí)發(fā)出有色光的是
 
;
(2)能供呼吸,支持燃燒的物質(zhì)有
 
;
(3)能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是
 
;
(4)有刺激性氣味且對(duì)空氣構(gòu)成污染的氣體是
 

(5)綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué),其核心就是要利用化學(xué)反應(yīng)原理從源頭消除污染.上述物質(zhì)中能用于制取氧氣,且其反應(yīng)具備綠色化學(xué)的某些特點(diǎn)的是
 
考點(diǎn):常見(jiàn)氣體的用途,綠色化學(xué),空氣的污染及其危害
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)稀有氣體的性質(zhì)回答.
(2)根據(jù)氧氣的助燃性和供給呼吸的性質(zhì)回答.
(3)根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)回答.
(4)根據(jù)二氧化硫的狀態(tài)、氣味、毒性回答.
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制氧氣的原理回答.
解答:解:
(1)氦氣屬于稀有氣體,化學(xué)性質(zhì)極不活潑,能作保護(hù)氣,通電時(shí)能發(fā)出有色光,能做電光源.
(2)氧氣能供給呼吸,且有助燃性,所以能供呼吸,支持燃燒的物質(zhì)是氧氣.
(3)二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,故能使澄清的石灰水變渾濁;光合作用是指植物利用光能,通過(guò)葉綠體,把二氧化碳和水合成貯存能量的有機(jī)物,同時(shí)釋放氧氣的過(guò)程,故二氧化碳可作光合作用的原料.
(4)在上述物質(zhì)中,二氧化碳、二氧化硫、氧氣、稀有氣體是氣體,除二氧化硫外都無(wú)氣味,且二氧化硫有毒,會(huì)污染空氣.
(5)在上述物質(zhì)中常用來(lái)制取氧氣的是高錳酸鉀和過(guò)氧化氫溶液,過(guò)氧化氫是液體,在常溫下就能分解,故不需要加熱.
答案:
(1)稀有氣體.
(2)氧氣.
(3)二氧化碳.
(4)二氧化硫.
(5)過(guò)氧化氫溶液.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)、用途,掌握常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)、變化規(guī)律、用途是解題的必要條件.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)表示:
①2個(gè)二氧化碳分子
 
②3個(gè)亞鐵離子
 
③2個(gè)硫酸根離子
 
④氧化鋁中正三價(jià)的鋁元素
 

(2)寫出下列符號(hào)所表示的意義⑤2N
 
;⑥CO
 
2-
3
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

工業(yè)生產(chǎn)、人類生活與化學(xué)有著密切的關(guān)系,請(qǐng)你用C、H、O、Na、Cl五種元素中的一種或幾種(可重復(fù)使用)寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:
(1)理想燃料,物質(zhì)世界最輕的氣體
 

(2)一種有毒氣體,可用于鐵的冶煉
 

(3)少量存在于人體胃液中,可幫助消化的酸性物質(zhì)
 

(4)生活中常用于調(diào)味和腌漬蔬菜、魚(yú)、肉等食物的鹽
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

飽和石灰水溶液放置較長(zhǎng)時(shí)間后(若水沒(méi)有減少),表面形成了一層白膜,該溶液仍是氫氧化鈣的飽和溶液.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空:
(1)3個(gè)水分子
 

(2)2個(gè)亞鐵離子
 
;
(3)2個(gè)磷原子
 

(4)3個(gè)銨根離子
 
;
(5)二氧化碳
 
;
(6)“西氣東輸”的主要?dú)怏w是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

釣魚(yú)島是我國(guó)固有領(lǐng)土,釣魚(yú)島附近水域蘊(yùn)藏著豐富的海底石油和天然氣,并且是我國(guó)東海靖漁場(chǎng),我國(guó)福建、浙江和臺(tái)灣等地的漁民經(jīng)常到這一帶捕魚(yú).請(qǐng)回答:
(1)釣魚(yú)島附近水域海底蘊(yùn)藏的天然氣主要成分是
 
(填化學(xué)式),石油屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”).
(2)我國(guó)漁民在這一帶捕獲的魚(yú)類含有豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,魚(yú)肉是人體很好的由氨基酸構(gòu)成的營(yíng)養(yǎng)素來(lái)源,魚(yú)鱗中含有多種不飽和脂肪酸和豐富的多種微量礦物質(zhì),其中鈣、磷含量較高,此處鈣、磷是指
 
(分子、原子、元素).
(3)海水中含有很多雜質(zhì),取一杯渾濁的海水,若要使其變得澄清,所需要的操作方法為
 
,若要使其變成較純凈的水,需要的操作方法為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

雅西高速公路今年4月底開(kāi)通試運(yùn)行,公路建設(shè)創(chuàng)造了多項(xiàng)第一.公路沿線有多處風(fēng)景區(qū),是人們休閑度假的好地方.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)游客可以雅安品雅魚(yú),蒙頂山品茶,石棉吃燒烤.燒烤時(shí)遠(yuǎn)處能聞到一股香味,這是因?yàn)?div id="euciuak" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;燒烤時(shí)為使木炭燃燒更旺,需將木炭架空,其理由是
 
.雅魚(yú)、蒙山茶、大渡河水、土豆中富含蛋白質(zhì)的是
 

(2)溫泉水對(duì)人體具有保健和美容的作用.池中的水常采用“砂濾-活性炭-消毒劑”的凈水工藝進(jìn)行凈化,其中活性炭?jī)羲抢盟?div id="g4y4qsy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
性.
(3)在游覽火山口森林公園時(shí),看到有地下泉水涌出,他們通過(guò)所學(xué)化學(xué)知識(shí)知道,可以加入
 
檢驗(yàn)該泉水是硬水還是軟水,采用
 
的方法可將硬水軟化.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致的不良后果.
(1)被加熱的試管外壁有水
 

(2)取用細(xì)口瓶中的液體,細(xì)口瓶的標(biāo)簽沒(méi)有正對(duì)手心
 

(3)加熱固體時(shí)試管口向上傾斜
 

(4)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先熄滅酒精燈.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的用途,是利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、活性炭作冰箱除味劑
B、用食鹽融化道路積雪
C、干冰可用作人工降雨
D、氯氣作自來(lái)水的消毒劑

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