某同學(xué)經(jīng)查資料了解到二氧化碳會(huì)溶于水并與水發(fā)生反應(yīng)生成酸.該同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了這一結(jié)論.

實(shí)驗(yàn)1:取一小塊經(jīng)紫色石蕊溶液浸泡過的干燥的紙(以下簡(jiǎn)稱“紙”),往紙上滴上幾滴稀醋酸,紙變紅色。

實(shí)驗(yàn)2:取一小塊紙.往紙上滴上幾滴純凈的水,紙不變色。

實(shí)驗(yàn)3:

實(shí)驗(yàn)4:將二氧化碳通入盛有水的試管中一會(huì)兒,用膠頭漓管取其中的溶液滴到紙上,紙變紅。

回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)2的目的是:                                                     說明水不能使紫色石蕊變紅

;

(2)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)3:                                                         將干燥紙放入CO2中,干燥紙不變色

;

(3)寫出二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:                                  。


(1)說明水不能使紫色石蕊變紅說明水不能使紫色石蕊變紅

;

(2)將干燥紙放入CO2中,干燥紙不變色將干燥紙放入CO2中,干燥紙不變色

;

(3)CO2+H2O═H2CO3  。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列有關(guān)氧氣的說法不正確的是

A.夏天食物腐爛是緩慢氧氣的結(jié)果

B.魚、蝦等能在水中生存,是由于氧氣極易溶于水

C.氧氣可以支持燃燒,可用作助燃劑

D.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液,下列說法不正確的是( 。

 

A.

實(shí)驗(yàn)中用到的玻璃儀器有燒杯、量筒、玻璃棒和膠頭滴管

 

B.

用托盤天平稱量所需氯化鈉的質(zhì)量3.0g

 

C.

用10mL量筒量取所需水的體積

 

D.

實(shí)驗(yàn)步驟是計(jì)算、稱量、溶解

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在實(shí)驗(yàn)課中,各小組作了如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

1

2

3

4

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)后,同學(xué)們按老師要求將廢液都倒在指定的大燒杯中,小科猜想該燒杯中的廢液可能有硫酸銅、硫酸鋅、硫酸亞鐵…,應(yīng)該可以從中提煉出鐵和銅.經(jīng)思考后,他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn),并設(shè)法使濾液甲和乙所含的溶質(zhì)相同.

則固體C是  ,操作③的名稱是 ,實(shí)驗(yàn)中所加的過量金屬粉末是  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


會(huì)引起溫室效應(yīng)的氣體有:                           ;防止溫室效應(yīng)的措施:               、                              、                等。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置做有關(guān)C02氣體性質(zhì)的實(shí)驗(yàn):

(1)王亮同學(xué)將集氣瓶中的二氧化碳緩緩倒人燒杯中(圖甲),觀察到的現(xiàn)象是               ,該現(xiàn)象說明二氧化碳:①                          ,②                         

(2)李峰同學(xué)將收集滿C02氣體的試管倒插入紫色石蕊試液里(圖乙),并輕輕振蕩試管。

  ①描述產(chǎn)生的現(xiàn)象:                                             ;

  ②寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:                                       。

(3)王麗同學(xué)輕輕捏丙中膠頭滴管(圖丙),看到的現(xiàn)象是                       ,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是                                             。發(fā)生的反應(yīng)方程式為                              。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列物質(zhì)中,不能用來鑒別CO和CO2的是(     )

A.澄清的石灰水                 B.蒸餾水

C.灼熱的氧化銅                 D.紫色的石蕊試液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


化學(xué)反應(yīng)前后肯定發(fā)生變化的是

A.原子數(shù)目       B.原子質(zhì)量       C.物質(zhì)種類       D.元素種類

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


)高錳酸鉀制取氧氣是化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查的實(shí)驗(yàn)之一,F(xiàn)摘錄某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程如下:

①選擇適當(dāng)儀器,組裝成如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置;

②檢查裝置氣密性,裝置氣密性良好;

③向集氣瓶中加水,并倒置于盛有水的水槽中,集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡;

④將藥品平鋪于干燥試管底部,在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團(tuán)。塞上橡皮塞,固定于鐵架臺(tái)上;

⑤點(diǎn)燃酒精燈加熱,待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,立即用集氣瓶進(jìn)行收集;

⑥氣體收集完畢,用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好,從水中取出并正放在桌面上;

    ⑦先熄滅酒精燈,后將導(dǎo)管從水槽中取出;

請(qǐng)回答下列問題:

(1)寫出用高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式:

___________________________________________________________;

    (2)請(qǐng)找出圖中存在的問題:                                  

    (3)步驟⑤中的操作,可能引起:                             ;

(4)步驟⑦中的操作,可能引起_______________________________。

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