10.根據(jù)如圖粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,用其序號(hào)回答問題:

(1)具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是ACD.
(2)屬于稀有氣體的粒子A.
(3)屬于同一種元素的粒子是CE.
(4)在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子的是E;易得到電子的是B.
(5)屬于陽離子的C;屬于陰離子的是D.

分析 (1)根據(jù)通常認(rèn)為最外層有8個(gè)當(dāng)中(最外層是第一電子層時(shí)有2個(gè)電子)的結(jié)構(gòu)是一種穩(wěn)定結(jié)構(gòu),進(jìn)行解答.
(2)根據(jù)稀有氣體的特點(diǎn)分析解答;
(3)根據(jù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)決定元素的種類解答;
(4)若原子的最外層電子數(shù)≥4,在化學(xué)反應(yīng)中易得電子,若最外層電子數(shù)<4,在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子.
(5)根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子;當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子;

解答 解:(1)根據(jù)通常認(rèn)為最外層有8個(gè)當(dāng)中(最外層是第一電子層時(shí)有2個(gè)電子)的結(jié)構(gòu)是一種穩(wěn)定結(jié)構(gòu),可知:ACD為穩(wěn)定結(jié)構(gòu);
(2)A屬于稀有氣體的粒子氦原子,故填:A.
(3)CE的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是12,屬于同一種元素,故填:CE.
(4)E的最外層電子數(shù)是2,在化學(xué)反應(yīng)中易失去電;B的最外層電子數(shù)是6,易得到電,故填:E,B.
(5)D的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),屬于陰離子;C的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),屬于陽離子.
答案:
(1)ACD;
(2)A;
(3)CE;
(4)E;B;
(5)C;D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了微觀構(gòu)成微粒的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.本題考查學(xué)生根據(jù)核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系辨別微粒種類的方法的掌握,對(duì)微粒圖示含義的理解及應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.用元素符號(hào)或化學(xué)式填空:
(1)3個(gè)硫原子3S,
(2)8個(gè)水分子8H2O,
(3)氧化鐵Fe2O3
(4)2個(gè)氧離子2O2-   
(5)碳酸鈉中鈉顯正一價(jià)$\stackrel{+1}{Na}$2CO3 
(6)碳酸鈉中陽離子Na+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.根據(jù)如圖的實(shí)驗(yàn)常用儀器回答有關(guān)問題.
(1)儀器F的名稱是量筒;儀器G的名稱是水槽.
(2)若用加熱高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用上述儀器中的A B E I(填序號(hào));其化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;當(dāng)用鐵夾固定好試管后,要使試管口略低于試管底部,應(yīng)調(diào)節(jié)螺旋K2(填“K1”、“K2”或“K3“)
(3)要收集較純凈的氧氣時(shí)用排水法(填寫收集方法),收集好氧氣的集氣瓶正(填“正”或“倒”)放在桌上.如果在收集過程中觀察到水槽中的水呈紫紅色,原因可能是試管口沒有塞一團(tuán)棉花.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.如圖是教材中的幾個(gè)實(shí)驗(yàn),看圖回答問題(具體操作省略)

(1)圖1實(shí)驗(yàn)的目的是證水的組成;
(2)圖2實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和;
(3)用3實(shí)驗(yàn)中裝置B中的現(xiàn)象是滴有酚酞的蒸餾水變紅;
(4)圖4實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證的燃燒條件是溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)(或燃物與氧氣接觸).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列化學(xué)符號(hào)中,既能表示元素,又能表示1個(gè)原子同時(shí)又能表示某單質(zhì)的(  )
A.H2B.CO2C.CD.Cl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.求下列相對(duì)分子質(zhì)量或相對(duì)分子質(zhì)量總和
①H2SO4         ②CO(NH22       ③2KOH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.用分子、原子的觀點(diǎn)解釋
①灑香不怕巷子深酒香中含有的分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的,向四周擴(kuò)散,使人們聞到酒香
②酒精溫度計(jì)能指示溫度的高低因?yàn)榫凭肿娱g由間隔,且酒精分子間的間隔隨著溫度的改變而改變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.在學(xué)習(xí)金屬的化學(xué)性質(zhì)時(shí),老師在課堂上給學(xué)生們演示了如圖實(shí)驗(yàn):
【給出資料】M是一種金屬,MSO4溶液是無色液體.
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄縈與銅、鋁的活動(dòng)性順序.
【猜想與假設(shè)】
猜想Ⅰ:Al>Cu>M;
猜想Ⅱ:Al>M>Cu;
猜想Ⅲ:M>Al>Cu.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
第一步:老師取出M絲、銅絲、鋁絲用砂紙進(jìn)行打磨,目的是除去金屬表面的銹或氧化膜.
第二步:老師按照如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,要求同學(xué)們填寫如下表格:
 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)想象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 鋁絲插入裝有MSO4溶液的試管中(圖甲) 鋁絲表面出現(xiàn)一層黑色物質(zhì) 
Al>M
 M絲插入裝有CuSO4溶液的試管中(圖乙) M絲表面出現(xiàn)一層紅色物質(zhì),溶液的顏色
由藍(lán)色變?yōu)闊o色.
 M>Cu
 鋁絲插入裝有CuSO4溶液的試管中(圖丙) M絲表面出現(xiàn)一層紅色物質(zhì),顏色由藍(lán)色變?yōu)闊o色Al>Cu
第三步:根據(jù)表格,可判斷猜想Ⅱ正確.
【交流表達(dá)】
老師要求同學(xué)們寫出試管丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+3CuSO4═Al2(SO43+3Cu.然后經(jīng)同學(xué)們討論后大家認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)可以優(yōu)化,去掉試管丙(填試管編號(hào))中的實(shí)驗(yàn),也可以得出正確的結(jié)論.
【評(píng)價(jià)與反思】
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行了如下反思:探究金屬M(fèi).、銅、鋁活動(dòng)性順序時(shí),除了上述實(shí)驗(yàn)中已經(jīng)用到的方法外,還可以根據(jù)金屬與酸反應(yīng)的劇烈程度等進(jìn)行判斷(任寫一種).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列物質(zhì)中,不可能由一種元素組成的是( 。
A.混合物B.純凈物C.單質(zhì)D.化合物

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同步練習(xí)冊(cè)答案