7．空氣是人類寶貴的自然資源．下列有關(guān)空氣的說法中正確的是（　�。�
A．許多物質(zhì)能在空氣中燃燒，說明氧氣具有可燃性
B．空氣中分離出的氮氣可作食品保護氣
C．空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)約為$\frac{1}{5}$
D．空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)值越大，說明空氣質(zhì)量越好

分析 根據(jù)空氣的成分以及各成分的性質(zhì)、用途和空氣質(zhì)量級別數(shù)值與空氣質(zhì)量關(guān)系分析．

解答 解：A、許多物質(zhì)能在空氣中燃燒，說明氧氣具有助燃性，氧氣不具有可燃性，故A錯誤；
B、空氣中分離出的氮氣具有穩(wěn)定性，可作食品保護氣，故B正確；
C、空氣中氧氣的體積分數(shù)約為$\frac{1}{5}$，故C錯誤；
D、空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)值越大，說明空氣質(zhì)量越差，故D錯誤．
故選B．

點評 本題主要考查了課本中的基礎(chǔ)知識，難度不大，了解空氣的成分以及各成分的性質(zhì)、用途和空氣質(zhì)量級別數(shù)值與空氣質(zhì)量等知識即可分析解答．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．硅是太陽能電池和電腦芯片不可缺少的材料．生產(chǎn)高純硅的流程示意圖如下：
制備粗硅的反應為：SiO2+2C $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑，反應的基本類型是置換反應．整個制備過程必須達到無水無氧，若在H2還原SiHCl3過程中混入O2，可能引起的后果是硅被氧化得不到高純硅，且可能發(fā)生爆炸，A的化學式是HCl．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

18．鈣是人體必須的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣．目前市場上的補鈣藥劑很多，右圖是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書．請回答下列問題：
（1）CaCO3中鈣，碳，氧三種元素的原子個數(shù)比1：1：3．
（2）CaCO3中鈣，碳，氧三種元素的質(zhì)量比10：3：12．
（3）CaCO3的相對分子質(zhì)量是100．
（4）CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為40%．
（5）若每片鈣片的質(zhì)量為0.5g，則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為20%．
（6）如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質(zhì)量為0.6g．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．寫出下列反應的符號表達式，并在括號內(nèi)寫出該反應的反應類型：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（2）硫在氧氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2；
（3）紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5 ；（化合反應）
（4）加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑； （分解反應）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列各組轉(zhuǎn)化中，一定條件下均能一步實現(xiàn)的組合是（　　）
A．①②B．②③C．①③D．①②③

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．如圖是初中化學常見的實驗或操作，請回答下列問題：
（1）A實驗完畢，進入集氣瓶中的水超過總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$，你認為導致這一結(jié)果的原因可能是紅磷點燃后伸入集氣瓶太慢；
（2）B實驗中集氣瓶內(nèi)放入少量水的目的是防止生成物濺落下來，炸裂瓶底；
（3）C實驗中燒杯B中的現(xiàn)象是溶液由無色變成紅色，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是分子不斷的運動；
（4）D實驗中試管①收集的氣體是氫氣，該反應的化學方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．水是人類生活不可缺少的物質(zhì)．下列有關(guān)水的敘述不正確的是（　�。�
A．水是由氫元素和氧元素組成的
B．用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
C．電解水時生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2：1
D．凈化水的常用方法有吸附、沉淀、消毒和蒸餾

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．“牙膏分男女，清新各不同”一則廣告語吸引了15中的學霸，她腦海里有一個疑問“難道男女呼出氣體成分不同？”于是和班里有興趣的同學進行了以下實驗：
（1）她首先找到四個同樣的礦泉水瓶子，收集爸爸和媽媽的呼出氣體樣本各兩瓶．根據(jù)所學化學知識，她收集氣體的具體做法是將礦泉水瓶子先裝滿水，用排水集氣法收集爸爸和媽媽的呼出氣體樣本各兩瓶．
（2）為比較爸媽呼出氣體中氧氣含量的高低，你建議她采用的實驗方案是將燃著的木條分別放入盛有呼出的氣體和吸入的空氣的集氣瓶中；她觀察到的實驗現(xiàn)象是盛有爸爸呼出氣體的集氣瓶中，木條先熄滅，得到的結(jié)論是爸爸呼出的氣體中氧氣含量較低．
（3）為比較爸媽呼出的氣體中二氧化碳含量的高低，你幫她設(shè)計的實驗方案是將等量的澄清的石灰水分別滴入盛有爸爸和媽媽呼出氣體的集氣瓶中；她觀察到的實驗現(xiàn)象是如果盛有爸爸呼出氣體的集氣瓶中，澄清石灰水變渾濁，盛有媽媽呼出氣體的集氣瓶中，澄清石灰水變渾濁的程度較差得到的結(jié)論是爸爸呼出的氣體中二氧化碳含量較高．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列分析不正確的是（　�。�
A．t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a＞b＞c
B．將t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至 t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關(guān)系是b＞a＞c
C．t1℃時，將20g物質(zhì)c（不含結(jié)晶水）放入100g水中充分溶解得到c的飽和溶液
D．在理論上配制不出同溫度下溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同的物質(zhì)a和b的飽和溶液

查看答案和解析>>

同步練習冊答案