某學習小組圍繞“氣體實驗室制取”進行了研討.請你參與完成下面的問題.

(1)原理分析:實驗室用圖①制取O2的化學方程式
 

(2)發(fā)生裝置:圖①裝置中儀器a的名稱是
 
.實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4,應選圖
 
(填序號)發(fā)生裝置.
(3)收集裝置:實驗室收集NH3(密度比空氣小且易溶于水)應采用的方法是
 
.收集有毒氣體SO2(密度比空氣大且易溶于水)時,常采用③收集裝置,氣體應從
 
(填字母)端通入.
(4)實驗操作:用KMnO4制取O2的操作過程可概括為“組裝儀器→檢查氣密性→
 
→加熱試管→
 
→停止加熱”.
(5)實驗反思:在加熱KClO3制O2的過程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢,經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認為最可能的原因是
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:根據(jù)實驗室制取氧氣的操作步驟和注意事項及反應原理等分析、應用、靈活作答.
解答:解:
(1)實驗室用圖①制取O2的化學方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
(2)圖①裝置中儀器a的名稱是錐形瓶.實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4,屬固固加熱型反應,應選圖②發(fā)生裝置.
(3)因為NH3密度比空氣小且易溶于水,實驗室收集NH3應采用的方法是向下排空氣法.收集有毒氣體SO2時,因為密度比空氣大且易溶于水,常采用③收集裝置,氣體應從c端通入.
(4)根據(jù)實驗室制取氧氣的操作步驟,用KMnO4制取O2的操作過程可概括為“組裝儀器→檢查氣密性→裝入藥品→加熱試管→把導管移出水面→停止加熱”.
(5)在加熱KClO3制O2的過程中,需二氧化錳做催化劑,如果發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢,經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,我認為最可能的原因是未加二氧化錳.
故答案為:(1)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;(2)錐形瓶;②;(3)向下排空氣法;c(4)裝入藥品;把導管移出水面;(5)未加二氧化錳.
點評:同學們對常用化學儀器的了解和識記情況,只有很好的認識它們,做試驗才能得心應手.
重在考查氧氣的實驗室制法,加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和各注意事項.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化中發(fā)生了化學變化的是( 。
A、酒精揮發(fā)B、水的沸騰
C、水的電解D、膽礬研碎

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科目:初中化學 來源: 題型:

圖a是兩種元素在元素周期表中的信息,圖b是9號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.下列說法正確的是(  )
A、圖a“鈉”方框右上角橫線上應填寫NA
B、氯元素屬于金屬元素
C、圖b方框橫線上的數(shù)字是9
D、11號元素與9號元素可以形成化學式為NaF的化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:

二氧化硫(SO2)在通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體,它能與氫氧化鈉溶液反應生成鹽與水.現(xiàn)有某探究實驗小組欲利用如圖裝置和藥品制取二氧化硫,并探究二氧化硫與水在通常情況下能否發(fā)生化學反應.設計的探究過程如下,請你回答其中的有關(guān)問題:已知在A裝置中發(fā)生的化學反應為:
Na2SO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+SO2

(1)假設:SO2與水在通常情況下能發(fā)生化學反應,生成物是一種酸.
(2)設計方案:先驗證水能否使藍色石蕊試紙變色;再驗證SO2氣體能否使干燥的藍色石蕊試紙變色;最后驗證SO2氣體能否使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅.
(3)查閱資料:你認為該研究小組需要查閱的資料內(nèi)容中應包括下列中的
 
(填寫編號).
①SO2易溶于水,②酸能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅,③SO2能被濃硫酸干燥.
(4)實驗操作:
①實驗過程中,裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化,這說明
 

②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在SO2氣體生成之前滴到藍色石蕊試紙上,未見試紙顏色發(fā)生變化,當有SO2氣體通過時,發(fā)現(xiàn)濕潤的藍色石蕊試紙變紅,此現(xiàn)象說明
 
;
③裝置B的作用是
 
,裝置E的作用是
 
,寫出發(fā)生在裝置E處的化學反應方程式
 

(5)結(jié)論:原假設
 
(填“成立”“不成立”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

取用粉末固體藥品,應用
 
;取用塊狀固體藥品,應用
 
;用容積為12mL的試管盛液體加時最多可盛液體
 
mL;給酒精燈內(nèi)添加酒精,不可超過酒精燈容積
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明與幾個同學在實驗室里用如下圖所示的裝置制取氧氣、二氧化碳等常見氣體.(實驗室現(xiàn)有的藥品如下:高錳酸鉀、過氧化氫溶液、二氧化錳)

(1)寫出有編號儀器的名稱:①
 
,②
 
;
(2)根據(jù)所提供的藥品,小明同學能夠制得的氣體是
 
.由于實驗室急需該氣體用于實驗,小明同學選用了A裝置作為發(fā)生裝置,則其選擇的藥品是
 
,在該裝置的試管口上堵上一團棉花,目的是
 
,反應的文字表達式為
 

(3)上述氣體的收集裝置除選用排水法外還可以選用
 
(填序號)裝置進行收集,將其驗滿的方法是
 

(4)隨著實驗的進行,小明發(fā)現(xiàn)該藥品的量不足以制取足夠量的該氣體,僅有二氧化錳固體與過氧化氫溶液,此時小明的同組同學小華提出使用裝置
 
(填序號)制取氣體,若選用F裝置則錐形瓶內(nèi)裝的是
 
,分液漏斗裝的是
 
(填化學藥品).該裝置的優(yōu)點是
 
(任舉一例)

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)題目要求回答下列問題.

(1)如圖中的物質(zhì)均含有碳單質(zhì),請在表中填寫這些碳單質(zhì)的名稱或化學式.
(2)“揚州八怪”之一,清代著名畫家鄭板橋所繪的字畫至今仍不褪色,這是因為墨汁中的碳
 

(3)防毒面具的濾毒罐中用來吸附毒氣的物質(zhì)是:
 

A、炭黑        B、活性炭       C、木炭       D、石墨
(4)完成下列化學反應方程式:
化學反應 化學反應方程式
碳在氧氣中不完全燃燒
 
木炭還原氧化銅
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀鹽酸、大理石、過氧化氫溶液及以下儀器:
(1)儀器③的名稱是
 
,用途是
 

(2)利用上述藥品和儀器制取某氣體,需要上述儀器中的
 

(填序號);制取該氣體的反應的化學方程式為
 
;并將制取該氣體的發(fā)生裝置圖畫在圖2方框內(nèi)
(3)若要制取干燥的上述氣體,可將氣體通過盛有
 
的洗氣瓶.

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科目:初中化學 來源: 題型:

探究小組利用如圖裝置進行四組實驗,膠頭滴管盛裝的是液體,集氣瓶中盛裝的是氣體、固體或液體,當膠頭滴管滴幾滴液體后,能觀察到氣球變大的實驗組合是(  )
組合 滴 管 中 集氣瓶中
A Ca(OH)2 HCl(氣)
B HCl Zn(固)
C NaOH CO2(氣)
D H2SO4(濃) H2O(液)
A、AB、BC、CD、D

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