Processing math: 100%
7.某學(xué)生用托盤(pán)天平稱(chēng)取5.8g食鹽,但在實(shí)際操作中將砝碼和藥品放反了,則其實(shí)際稱(chēng)得的食鹽質(zhì)量為4.2g.

分析 根據(jù)天平的使用方法是左物右碼,可知左盤(pán)的質(zhì)量等于右盤(pán)的質(zhì)量加游碼的質(zhì)量,即物體質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量,如果放錯(cuò)了,還要根據(jù)左盤(pán)的質(zhì)量=右盤(pán)的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量,只不過(guò)砝碼與物體位置交換了,列等式進(jìn)行計(jì)算.

解答 解:由左盤(pán)的質(zhì)量=右盤(pán)的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量可知:砝碼質(zhì)量=物體質(zhì)量+游碼的質(zhì)量,所以物體質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量,即:物體質(zhì)量=5.0g-0.8g=4.2g.
故答案為:4.2g.

點(diǎn)評(píng) 在計(jì)算有關(guān)天平的題目時(shí),要謹(jǐn)記左盤(pán)的質(zhì)量=右盤(pán)的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量,由此列等式計(jì)算,不管是左物右碼還是左碼右物,都可以算出來(lái).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.有以下粒子:①水分子②氧分子③氫分子④氧原子⑤氫原子.請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)男蛱?hào)填空:
保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是①;每個(gè)水分子是由兩個(gè)⑤和一個(gè)④構(gòu)成的;每個(gè)氧分子是由兩個(gè)④構(gòu)成的;水在發(fā)生三態(tài)變化時(shí)的數(shù)目和大小不會(huì)改變,變化的只是①之間的距離和排列方式.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.在下列對(duì)水采取的一些處理措施中.有一項(xiàng)使水發(fā)生的變化與其他三項(xiàng)不同.該項(xiàng)是( �。�
A.電解B.蒸餾C.過(guò)濾D.吸附

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列液態(tài)物質(zhì)中,屬于純凈物的是(  )
A.食鹽水B.碘酒C.D.醫(yī)用酒精

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.用化學(xué)方程式寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)反應(yīng):
(1)木炭在空氣中燃燒C+O2(diǎn)_CO2
(2)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2(diǎn)_Fe3O4
(3)氯酸鉀與二氧化錳共熱2KClO3MnO2_2KCl+3O2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列物質(zhì)溶于水是,能使溶液溫度降低的是( �。�
A.氫氧化鈉B.食鹽C.蔗糖D.硝酸銨

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.利用如圖儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(所有裝置的氣密性都已檢查完畢)

(1)把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣,完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)闼x用的儀器有除a、b,還需要的儀器有d、h(填字母).寫(xiě)出該反應(yīng)的表達(dá)式:過(guò)氧化氫水+氧氣.這種方法與“把二氧化錳加入盛有過(guò)氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比優(yōu)點(diǎn)有可以得到平穩(wěn)的氧氣流,能控制反應(yīng)速率,能節(jié)約藥品.
(2)某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑?”實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下:
①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等濃度的過(guò)氧化氫溶液,向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末,然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢,發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快.
②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過(guò)濾出來(lái),洗滌、烘干、稱(chēng)量.
③用稱(chēng)量后的固體重復(fù)步驟①的實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象與步驟①完全相同.
試回答:步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有fgh(填字母).步驟③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖亲C明紅磚粉末在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變.該學(xué)生認(rèn)為通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)已證明紅磚粉末可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,但老師認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還缺少一個(gè)關(guān)鍵步驟,請(qǐng)指出來(lái):實(shí)驗(yàn)開(kāi)始沒(méi)有稱(chēng)量紅磚粉末的質(zhì)量.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.根據(jù)如圖所示裝置,回答下列問(wèn)題

(1)寫(xiě)出如圖儀器的名稱(chēng)①是長(zhǎng)頸漏斗,②是集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣,試管中的物質(zhì)為混合物,則發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀氯化鉀+氧氣;采用C裝置收集氧氣的理由是氧氣的密度比空氣大.
(3)若用B裝置制取氧氣,從長(zhǎng)頸漏斗中加入的藥品是過(guò)氧化氫溶液,反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫氧氣+水,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(填基本反應(yīng)類(lèi)型).
(4)若收集一瓶氧氣,供“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)使用,最好選擇氣體收集裝置中的D,優(yōu)點(diǎn)是:①排水法收集的氧氣較純凈;②方便鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn),預(yù)先在集氣瓶中留有少量水.
(5)若用F裝置收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從(選填“a”或“b”,下同)端導(dǎo)入;若F裝置中裝滿(mǎn)水,用排水法收集氧氣,氣體應(yīng)從b端導(dǎo)入.
(6)小華同學(xué)加熱高錳酸鉀,并用排水法制取氧氣,下面是他的部分實(shí)驗(yàn)操作,其中不合理的有B、C.
A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品     B.先固定試管,后放置酒精燈
C.先將導(dǎo)管伸入集氣瓶,后加熱試管  D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.回答下列問(wèn)題:
(1)托盤(pán)天平能稱(chēng)準(zhǔn)至:0.1克.
(2)濃H2SO4沾到皮膚上,首先采取的措施是:用大量水沖洗.
(3)實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品應(yīng):放入指定容器.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案
闂佺ǹ楠忛幏锟� 闂傚倸鍋婇幏锟�