實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題.

(1)寫出帶標號的儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應該進行的操作是
 

(3)實驗室若用氯酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
 
;收集裝置是
 
;發(fā)生的化學方程式為
 

(4)用過氧化氫溶液制氧氣的發(fā)生裝置是
 
; 化學方程式為
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實驗,實驗前一定要檢查裝置的氣密性; 
(3)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣; 
氧氣的密度比空氣大,不易溶于水;
(4)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣.
解答:解:(1)①是鐵架臺,常用于固定、支持實驗裝置;②是集氣瓶,常用來收集氣體.
故填:鐵架臺;集氣瓶.
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應該進行的操作是檢查裝置氣密性,以防裝置漏氣影響實驗結(jié)果.
故填:檢查裝置氣密性.
(3)實驗室用氯酸鉀制取氧氣需要加熱,應該選擇的發(fā)生裝置是A裝置;
因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集;
氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下受熱分解的化學方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑.
故填:A;D或E;2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑.
(4)用過氧化氫溶液制氧氣時不需要加熱,應該用B裝置作為發(fā)生裝置;
過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的化學方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
故填:B;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
點評:本題主要考查儀器的用途、化學方程式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學反應等因素.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

欲將含有鹽酸的氯化鈣溶液中和至中性,在不用指示劑的條件下,應加入的試劑是( 。
A、石灰水B、生石灰粉末
C、石灰石粉末D、氫氧化鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:

某工廠每天產(chǎn)生的廢H2SO4溶液中含硫酸196g,需要用堿溶液中和處理.試計算:若用燒堿處理廢酸液,每天需要NaOH多少克?(H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O)

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室利用圖1所示裝置進行加熱氯酸鉀制氧氣的實驗.
(1)寫出圖1中各標號儀器的名稱.
A是
 
;B是
 
;C是
 
;D是
 

(2)此反應的文字表達式為:
 

(3)通常用圖2所示的方法進行氣密性檢查,如果裝置不漏氣,可看到導管口有氣泡冒出,將手松開一段時間后(導管仍插入水中),可看到的現(xiàn)象是
 

(4)固定試管時,試管夾應固定在
 
;試管口要略向下傾斜,請解釋:
 
;
(5)加熱試管時,要先對試管進行
 
,然后再
 
;
(6)用排水法集氣時,當氣泡
 
放出時就可以收集.當停止反應時,如果先熄滅酒精燈,再把導管從水槽里撤出,造成的后果是
 

(7)如果用向上排空氣法收集時,如何證明一瓶無色氣體是氧氣?答:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小穎同學和她的化學興趣小組利用下列裝置進行實驗

【實驗目的】
(1)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣做碳燃燒實驗.(2)粗略測定加熱高錳酸鉀所收集到的氧氣體積.
【反應原理】(用文字表達式表示)注明并反應類型
(1)高錳酸鉀制氧氣:
 
、
 

(2)碳在氧氣中燃燒:
 
、
 

【儀器認識】(1)寫出儀器的名稱:①
 
 ②
 

(2)用圖D所示的方法進行氣密性檢查,如果裝置不漏氣,可以看到導管口有氣泡冒出,將手松開一段時間后(導管仍插入水中),可以看到的現(xiàn)象是
 

【裝置連接】為達到實驗目的(2),各裝置的連接順序是:(填接口的字母)a→
 
 
→d.
【問題分析】在實驗過程中試管破裂原因可能是
 
 
.(答兩條原因)

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科目:初中化學 來源: 題型:

下面是由四部分組成的系列實驗裝置示意圖.A是制取CO2的裝置;B裝置的玻璃管內(nèi)裝有炭;C裝置的玻璃管中裝有氧化銅.試根據(jù)裝置圖回答有關問題.

(1)寫出標有數(shù)字的儀器的名稱:
 
,②
 

(2)在裝置A中,容器①中盛放的固體X是
 
(寫名稱);通過②加入的試劑是
 

(3)裝置B的玻璃管中,發(fā)生反應的化學方程是
 

(4)裝置C的玻璃管中,出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 

(5)D裝置中盛放的試劑Y是
 
,產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 
,E處燃燒的氣體是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

“速力菲”補血劑的說明書如圖所示,其有效成分為琥珀酸亞鐵.
(1)1個琥珀酸亞鐵分子中一共有
 
個原子.
(2)琥珀酸亞鐵中鐵元素與碳元素的質(zhì)量比為
 

(3)琥珀酸亞鐵的相對分子質(zhì)量為
 

(4)醫(yī)生建議某患者每天服用2片“速力菲”,請計算該患者每天從中攝入的鐵元素質(zhì)量.(計算結(jié)果精確到0.1%)
(5)已知蔗糖(C12H22O11 )在酶的催化作用下與水作用只生成葡萄糖(C6H12O6),則1個蔗糖分子完全與水作用可生成
 
個葡萄糖分子.

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科目:初中化學 來源: 題型:

要除去粗鹽中的泥沙等不溶性雜質(zhì),具體操作為溶解、
 
和蒸發(fā).

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B、C、D四個燒杯中分別盛有質(zhì)量相等的同種溶劑,在相同的溫度下,向4個燒杯中加入20g、15g、10g、5g的某溶質(zhì),充分溶解后,如圖所示,回答下列各題.(填序號)

(1)
 
中盛的一定是飽和溶液;
 
中盛的可能是飽和溶液;
 
中盛的一定是不飽和溶液.
(2)在一定溫度下,在A、B中分別加入相同質(zhì)量的水,B中固體剛好溶解,A中固體是否也全溶?
 

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