14.物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化如圖,已知A、B、C均含碳元素,反應(yīng)條件省略.

請(qǐng)你根據(jù)相互轉(zhuǎn)化關(guān)系回答:
(1)寫(xiě)出A、C的名稱(chēng):A碳C一氧化碳
(2)完成①②反應(yīng)的化學(xué)方程式①C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2②4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2
(3)指出③反應(yīng)類(lèi)型置換反應(yīng).

分析 本題屬于推斷題,根據(jù)題目給出的流程圖和信息:已知A、B、C均含碳元素,碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳,二氧化碳和碳在高溫的條件下生成一氧化碳,因此A是碳,B是二氧化碳,C是一氧化碳;一氧化碳和四氧化三鐵在高溫條件下生成鐵和二氧化碳,鐵和硫酸生成硫酸亞鐵和氫氣,屬于置換反應(yīng).

解答 解:(1)根據(jù)題目給出的流程圖和信息:已知A、B、C均含碳元素,碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳,二氧化碳和碳在高溫的條件下生成一氧化碳,因此A是碳,B是二氧化碳,C是一氧化碳;故答案為:碳;一氧化碳;
(2)碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳,一氧化碳和四氧化三鐵在高溫條件下生成鐵和二氧化碳,配平即可;故答案為:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2;
(3)鐵和硫酸生成硫酸亞鐵和氫氣,屬于置換反應(yīng),故答案為:置換反應(yīng);(合理即可)

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)屬于物質(zhì)的推斷題,是通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程的探究,在比較鑒別的基礎(chǔ)上,得出了正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論.本考點(diǎn)是中考的重要內(nèi)容之一,一般有兩種類(lèi)型:一是圖框式推斷題;二是文字描述型推斷題;本題屬于第一種類(lèi)型.不論哪一種類(lèi)型,都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,從而得出物質(zhì)的組成.此考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注.請(qǐng)你參與討論下列問(wèn)題:
(1)政府相關(guān)部門(mén)組織人工降雨活動(dòng).下列物質(zhì)可用于人工降雨的是②(填序號(hào)).
①食鹽      ②干冰      ③面粉       ④木炭粉
(2)將渾濁的河水用如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器凈化后,得到的水屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”).
(3)檢驗(yàn)硬水和軟水,一般可用肥皂水來(lái)鑒別;
(4)為了防止水的污染,有下列說(shuō)法:
①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng);
②不任意排放工業(yè)廢水;
③禁止使用農(nóng)藥和化肥;
④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放.
其中可以采用的方法是D(填序號(hào)).
A.①②B.②③C.①④D.②④
(5)我們應(yīng)大力提倡節(jié)約用水,請(qǐng)你寫(xiě)出一種節(jié)水措施口杯接水刷牙、使用節(jié)水洗衣機(jī)、用洗菜水澆花.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.人類(lèi)正在努力控制大氣中溫室氣體的排放量.“低碳”正成為人們的共識(shí).
(1)近幾十年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是煤、石油、天然氣等燃料的燃燒.
(2)用來(lái)驅(qū)動(dòng)汽車(chē)、飛機(jī)和輪船的燃料主要是從石油中根據(jù)沸點(diǎn)范圍不同分餾出來(lái)的汽油、煤油、柴油等
,石油分餾的過(guò)程屬物理(填“物理”或“化學(xué)”)變化.假設(shè)汽油中某一成分用X表示,燃燒時(shí)只發(fā)生如下反應(yīng):X+11O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$7CO2+8H2O,推斷X的化學(xué)式:C7H16
(3)請(qǐng)舉一例你在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法及時(shí)關(guān)燈,使用太陽(yáng)能,步行,騎自行車(chē).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.現(xiàn)有如下試劑,能用來(lái)鑒別稀硫酸、蒸餾水、澄清石灰水三瓶無(wú)色溶液的一組試劑是(  )
①pH試紙  ②酚酞試液  ③稀鹽酸  ④碳酸鈉溶液  ⑤石蕊試液.
A.①②③B.③④⑤C.②③④D.①④⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列選項(xiàng)符合圖示從屬關(guān)系的是(  )
 ABCD
X金屬乳濁液純凈物鐵礦石
Y單質(zhì)溶液化合物合金
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象能得出相應(yīng)結(jié)論的是( 。
實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
A向收集滿(mǎn)CO2的軟塑料瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積滴有石蕊試液的水,旋緊瓶蓋,震蕩塑料瓶變癟,溶液變紅CO2能與石蕊反應(yīng)
B往久置于空氣中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸有氣泡氫氧化鈉溶液已變質(zhì)
C在某無(wú)色溶液中滴加氯化鋇溶液有白色沉淀無(wú)色溶液中一定含有SO42-
D把質(zhì)量相同的鎂條和鋅粒同時(shí)放入相同濃度和體積的鹽酸中鎂條與鹽酸產(chǎn)生氣體更快鎂的金屬活動(dòng)性比鋅強(qiáng)
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列除去雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)物質(zhì))所選用的方法中,正確的是(  )
A.CO2氣體(CO)→點(diǎn)燃B.KCl溶液(K2CO3)→加稀H2SO4
C.CO2氣體(HCl)→通入NaOH溶液中D.MnO2固體(KCl)→加水過(guò)濾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是(  )
A.把水沿器壁注入量筒內(nèi)進(jìn)行稀釋濃硫酸
B.用托盤(pán)天平稱(chēng)量氫氧化鈉固體時(shí),放在小燒杯中稱(chēng)量
C.CO還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),先加熱后通CO
D.測(cè)定某溶液的pH時(shí),先用水潤(rùn)濕pH試紙,再將待測(cè)液滴到pH試紙上

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.甲、乙、丙三位同學(xué)在活動(dòng)課上探究氣體的制備.利用如圖所示裝置制取常見(jiàn)的氣體,并對(duì)它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究,請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題.

(1)甲同學(xué)用KMnO4固體制取O2,發(fā)生裝置應(yīng)選用上圖中的A裝置(填編號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;當(dāng)用排水法收集滿(mǎn)O2并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈.
(2)B裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,試寫(xiě)出此法制氧的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)乙同學(xué)用濃鹽酸與大理石在F裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對(duì)這一現(xiàn)象的解釋不合理是a(填序號(hào)).
a.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅    
b.產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3,使石蕊試液變紅
c.揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅.

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