【題目】蠟燭在空氣中燃燒的過(guò)程中,發(fā)生的變化是

A.只發(fā)生物理變化 B.只發(fā)生化學(xué)變化

C.既發(fā)生物理變化又發(fā)生化學(xué)變化 D.只是狀態(tài)發(fā)生變化

答案C

解析

試題分析:通過(guò)對(duì)蠟燭的燃燒進(jìn)行觀察,蠟燭燃燒時(shí)是固態(tài)首先變成液態(tài),然后液態(tài)再進(jìn)行燃燒的一個(gè)變化過(guò)程,蠟燭熔化沒(méi)有生成新的物質(zhì),只是狀態(tài)變了,屬于物理變化,蠟燭燃燒生成了新物質(zhì)二氧化碳和水,屬于化學(xué)變化,故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】人體吸入的O2有2%轉(zhuǎn)化為活性氧,它加速人體衰老,被稱為“奪命殺手”。我國(guó)科學(xué)家嘗試用Na2SeO3清除人體內(nèi)的活性氧,Na2SeO3中的Se(硒)元素的化合價(jià)是

A.+2 B.+4 C.+6 D.-2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)水的知識(shí)中,錯(cuò)誤的是

A.水是一種最常見(jiàn)的溶劑,自然界中的水都含有雜質(zhì)

B.用煮沸或蒸餾的方法能降低水的硬度

C.水中Ca2+、Mg2+的增多會(huì)引起水體的富營(yíng)養(yǎng)化

D.含汞、鉛的電池會(huì)造成水污染,所以應(yīng)倡導(dǎo)廢舊電池的統(tǒng)一回收處理

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(7分)下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置。

(1)指出儀器名稱Ⅰ ,Ⅱ 。

(2)實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,應(yīng)選用裝 (填編號(hào))。寫(xiě)出其反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

(3)、用D裝置收集氧氣,操作的正確順序?yàn)?/span> (填編號(hào))。

a.將導(dǎo)管伸入集氣瓶口,氣體進(jìn)入瓶中

b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

c.當(dāng)氣體收集滿時(shí),用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置

(4)若用E裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣,氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端通入。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列問(wèn)題的研究中,未利用對(duì)比實(shí)驗(yàn)思想方法的是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象中,沒(méi)有直接利用化學(xué)反應(yīng)所產(chǎn)生能量的是

A. 人用食物維持體能 B. 家庭用煤氣做飯

C. 辦公室用空調(diào)取暖 D. 工人用炸藥拆除危舊建筑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】果汁的成分有蔗糖、檸檬酸、苯甲酸鈉、橙汁等物質(zhì),則果汁屬于

A. 化合物 B. 單質(zhì) C. 混合物 D. 純凈物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】詩(shī)詞是民族燦爛文化的瑰寶.下列著名詩(shī)句中只含有物理變化的是

A.野火燒不盡,春風(fēng)吹又生 B.粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間

C.夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少 D.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)燃燒的說(shuō)法正確的是

A.用水滅火,目的是降低可燃物的著火點(diǎn)

B.白磷在冷水中,通入空氣后也能燃燒

C.將煤塊粉碎后再燃燒是為了使其燃燒更充分

D.天然氣、乙醇均是可再生能源

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同步練習(xí)冊(cè)答案