【題目】某化工廠利用海水資源進行聯(lián)合生產(chǎn),制備氫氧化鈉和甲醇等物質(zhì)。其化工流程如下:
已知:2H2+COCH3OH
回答下列問題:
(1)電解食鹽水的化學方程式為: ;在實驗室進行電解水的實驗中,為了增強導電性,往往向水中加入少量稀硫酸,而不能加入氯化鈉,理由是 。
(2)若該工廠每天可生產(chǎn)80噸甲醇(CH3OH),需要提供 噸氫氣。
(3)該工廠每生產(chǎn)80噸甲醇需要消耗多少噸26%的氯化鈉溶液?(第3問寫出計算過程)
【答案】(1)2NaCl +2H2通電2NaOH + H2↑+ Cl2↑
電解食鹽水得不到氧氣,而是生成氯氣
(2)10 (3)2250 噸
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)化工流程圖可知,電解食鹽水得到NaOH 、H2和Cl2,故電解食鹽水的化學方程式為:2NaCl +2H2O2NaOH + H2↑+ Cl2↑;在實驗室進行電解水的實驗中,為了增強導電性,往往向水中加入少量稀硫酸,而不能加入氯化鈉,理由是:電解食鹽水得不到氧氣,而是生成氯氣
(2)根據(jù)化學反應前后,元素的質(zhì)量不變,故可利用表達式:元素質(zhì)量=物質(zhì)質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù),故氫氣質(zhì)量=80噸×4/32×100%=10噸
(3)根據(jù)化學方程式:NaCl + 2H2O通電2NaOH + Cl2↑+ H2↑中H2與NaCl的質(zhì)量關系,可求出NaCl的質(zhì)量,進一步可計算氯化鈉溶液的質(zhì)量
解:設生產(chǎn)10噸氫氣需要氯化鈉的質(zhì)量為x
2NaCl + 2H2O2NaOH + Cl2↑ + H2↑
117 2
x 10t
117/ x = 2/ 10 t
x = 585 t
需要26%的食鹽水的質(zhì)量為585 t÷26%=2250 t
答:該工廠每生產(chǎn)80噸甲醇需要消耗2250 噸26%的氯化鈉溶液
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“綠色生活”是一種能源、環(huán)保的生活理念,下列行為中符合該理念的是( )
A.隨著丟棄舊電池
B.大量燃放煙花爆竹
C.將實驗后的廢液直接倒入水池中
D.盡量選擇公共交通工具出行
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“見著知微,見微知著”是化學思維方法。
Ⅰ.從宏觀知微觀
(1)100mL水與100mL乙醇混合時,溫度會 (填“不變”、“上升”或“降低”)。所得溶液的體積小于200mL的微觀解釋為: 。
(2)氣體X在氧氣中不完全燃燒生成硫和水,X中一定含有的元素是 (填元素符號)。
Ⅱ.從微觀知宏觀
(1)根據(jù)下列化學用語,按要求填空:
a.Ca2+ b.Cl— c.C d. e.
① 表示意義最多的是 (填序號);
② 表示結(jié)構(gòu)相對最穩(wěn)定的原子是 (填序號);
③ a與d兩粒子結(jié)合形成物質(zhì)的化學式是 。
(2)下圖為汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應的微觀示意圖,有關敘述正確的是 。
A.該反應是置換反應
B.圖中單質(zhì)的化學式反應前后分子總數(shù)不變為N2
C.反應前后分子總數(shù)不變
D.在化學變化中,分子可分原子也可分
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖示四種途徑都可以得到氧氣:
(1)寫出實驗室中通過甲、乙兩種途徑制取氧氣的化學方程式:
甲_______________________________;
乙_______________________________。
(2)“綠色化學”是21世紀化學科學發(fā)展的重要方向之一。你認為在中學化學實驗室中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中, (填“甲”“乙”或“丙”)途徑更體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求。
(3)某同學用如圖所示的裝置粗略地測定空氣中氧氣的體積分數(shù),圖中燒杯上方玻璃管(預先固定好)中部有一可左右滑動的活塞,活塞左端內(nèi)密封有空氣,活塞右端的玻璃管口跟空氣連通,實驗開始前活塞處在刻度5cm處。(已知:白磷著火點為40℃左右)
①向燒杯內(nèi)放入適量的水與生石灰反應,目的是 ;
②可觀察到玻璃管內(nèi)發(fā)生反應的現(xiàn)象是:
白磷(足量) ;
活塞向 (選填“左”或“右”)移動;
③實驗結(jié)束到常溫后,活塞應停在約 cm處,據(jù)此可得出的結(jié)論是 。
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