為測(cè)定空氣里氧氣的含量,甲、乙、三個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.
(1)甲同學(xué):點(diǎn)燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞.待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開(kāi)止水夾,觀察到
 

若甲同學(xué)試驗(yàn)時(shí)水倒流入集氣瓶的量較少,請(qǐng)你分析其中的原因;
 
;②
 

(2)乙同學(xué):用碳替代紅磷,完成上述實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)并沒(méi)有吸入水,其原因是
 
考點(diǎn):空氣組成的測(cè)定
專(zhuān)題:空氣與水
分析:根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣的含量的原理是燃燒物消耗空氣中的氧氣,然后生成物幾乎不占空間,從而造成氣壓差,則進(jìn)入的水就是消耗的氧氣的量進(jìn)行分析.
解答:解:(1)因?yàn)榧t磷燃燒消耗空氣中的氧氣,氧氣約占空氣體積的
1
5
,故集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的
1
5
;
(2)根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)注意事項(xiàng):裝置的氣密性要好;為了要耗盡瓶中的氧氣,紅磷必須是足量的;氣體的體積受到溫度的影響,要等到裝置冷卻至室溫,再打開(kāi)彈簧夾等;可知達(dá)不到瓶中空氣總體積的五分之一的原因可能是:裝置漏氣或紅磷量不足或容器未冷卻就打開(kāi)止水夾;
(3)測(cè)空氣中氧氣的含量主要是根據(jù)物質(zhì)燃燒消耗空氣中的氣體造成氣壓減小,減小的體積就是氧氣的體積,故生成物中不能有氣體,用碳代替紅磷,碳燃燒生成物是二氧化碳?xì)怏w,瓶?jī)?nèi)氣壓不變,故不會(huì)進(jìn)入水;
故答案為:
(1)集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的
1
5

(2)裝置漏氣;紅磷量不足(或未等裝置冷卻就打開(kāi)夾子);
(3)碳燃燒生成物是二氧化碳?xì)怏w,瓶?jī)?nèi)氣壓不變.
點(diǎn)評(píng):本題考查了空氣中氧氣的含量的探究,并且注重了實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià),了解實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)等才能結(jié)合題意靈活解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列描述物質(zhì)的變化中,不屬于化學(xué)變化的是( 。
A、
  水通電分解
B、
生石灰上滴加水
C、
   鐵制品銹蝕
D、
  金剛石裁玻璃

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)各實(shí)驗(yàn)裝置的操作正確的是( 。
A、
    制取并收集氧氣
B、
    粗鹽提純
C、
      制取蒸餾水
D、
  檢驗(yàn)氫氣純度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)試劑廠A、B、C、D四個(gè)車(chē)間排放的廢水中,分別含有氫氧化鈉、氯化鐵、碳酸鈉、鹽酸中的一種.在不加試劑的情況下,若控制流量,將它們排放到反應(yīng)池中,使其恰好完全反應(yīng),最后可形成不污染環(huán)境的廢液排入河流.已知B車(chē)間排放的污水顯堿性,C車(chē)間排放的污水有顏色,反應(yīng)池1中有氣泡產(chǎn)生,則A車(chē)間排放的廢水中含有
 
,D車(chē)間排放的廢水中含有
 
.反應(yīng)池2中可觀察到的現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,最后排入河流的廢液中含有的主要物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

思考下列各物質(zhì)之間可能的轉(zhuǎn)化方法:

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為解決日益加劇的溫室效應(yīng)等問(wèn)題,科學(xué)家正在研究建立如圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系:

(1)步驟1用光照和催化劑分解水與電解水比較,其優(yōu)點(diǎn)是
 

(2)試寫(xiě)出步驟2二氧化碳和氫氣生成甲醇(CH3OH)和水的化學(xué)方程式:
 

(3)該工藝對(duì)你的啟示是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將6.8g含雜質(zhì)的鋅粒,加入到盛有50.0g稀硫酸的燒杯中(雜質(zhì)不溶于水,也不與稀硫酸反應(yīng))正好完全反應(yīng),生成氣體與時(shí)間關(guān)系如圖,過(guò)濾得溶液質(zhì)量為56.3g.試計(jì)算:
(1)生成氫氣的質(zhì)量為
 
g.
(2)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(一)某班同學(xué)用圖甲裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量.
(1)先用彈簧夾夾住乳膠管.點(diǎn)燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞.能看到的現(xiàn)象是
 
,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 

(2)待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,觀察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況.實(shí)驗(yàn)完畢,甲同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的
1
5
,乙同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的
1
5
.下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是
 

①甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足,瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有消耗完
②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)
③乙同學(xué)可能沒(méi)夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出
④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出
A.只有①③B.只有②④C.只有①②③D.①②③④
(二)丙同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了大膽改進(jìn),設(shè)計(jì)圖乙(選用45mL的18*180mm的試管作反應(yīng)容器)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行,收到了良好的效果.
(3)該實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下:
①讀取注射器活塞的數(shù)據(jù);②點(diǎn)燃酒精燈;③撤去酒精燈;④將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾夾緊橡皮管.
你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是
 
(填序號(hào))
(4)圖乙實(shí)驗(yàn)中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢左移到約
 
mL刻度處才停止.
(5)對(duì)照?qǐng)D甲實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為圖乙實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是
 
(回答一點(diǎn)即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)能量的需求量越來(lái)越大,化學(xué)反應(yīng)提供的能量已不能滿(mǎn)足人類(lèi)的需求,目前人們正在利用和開(kāi)發(fā)其他新能源,請(qǐng)寫(xiě)出其中的三種:
 
、
 
、
 
.最清潔的燃料是
 
(填化學(xué)式).

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