如圖是關(guān)于分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置．在試管中的濾紙條上A、B、C三處各滴上一滴無(wú)色酚酞試液，并在試管口塞上脫脂棉花，吸取10-15滴濃氨水滴在試管口的棉花上．
（1）可以觀察到，此現(xiàn)象說(shuō)明了
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)往往在試管下面放一張白紙，其作用是
 
．
考點(diǎn)：分子的定義與分子的特性
專題：實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題
分析：（1）實(shí)驗(yàn)中，觀察到的現(xiàn)象是濾紙條上的酚酞變紅，這說(shuō)明了分子在運(yùn)動(dòng)；
（2）實(shí)驗(yàn)中，往往在試管下放一張白紙，白紙的作用是起襯托作用，使現(xiàn)象更明顯．
解答：解：
（1）將會(huì)觀察到濾紙上的酚酞試液由試管口向管底逐漸變紅，這說(shuō)明了分子是不停運(yùn)動(dòng)的；
（2）在試管下放一張白紙的作用是起襯托作用，便于觀察濾紙條的顏色變化．
故答案為：（1）由C到A逐漸變紅；說(shuō)明分子不斷運(yùn)動(dòng)；   （2）便于觀察到變色
點(diǎn)評(píng)：本題考查了如何探究物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律，掌握反應(yīng)現(xiàn)象與本質(zhì)的聯(lián)系，理解微粒觀點(diǎn)的應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從分子或原子的角度分析并解釋下列生活中的現(xiàn)象：
（1）鐵路工人在鋪設(shè)鐵軌時(shí)兩根之間要留有一定縫隙
 

（2）炎熱的夏季，食物容易腐敗
 

（3）濕衣服在陽(yáng)光下比在陰涼處更容易晾干
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）如圖是小明收集的某品牌礦泉水標(biāo)簽的部分內(nèi)容，請(qǐng)按要求填寫：
①鉀離子符號(hào)為
 
；硫酸鎂的化學(xué)式是
 
．
②魚(yú)類可在水中呼吸，是因?yàn)樗腥芙庥猩倭康?div id="suvadkn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填化學(xué)符號(hào)）；
（2）凈化水的知識(shí)在日常生活中也有著廣泛的應(yīng)用．
①不論是河水還是海水，你認(rèn)為保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
（填名稱）．
②小明家屋后剛開(kāi)挖了一口深井，學(xué)了化學(xué)后，下列方法中，能鑒別井水是否為硬水的是
 
．
A．過(guò)濾           B．煮沸       C．吸附          D．加肥皂水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

同溫同體積下，等質(zhì)量的SO2和CO的物質(zhì)的量之比為
 
，壓強(qiáng)之比為
 
，密度之比為
 
，分子個(gè)數(shù)之比為
 
，原子個(gè)數(shù)比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

Ⅰ．同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室做氧氣性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)．
（1）請(qǐng)寫出硫在氧氣中燃燒的化學(xué)式表達(dá)式為
 
．
如果實(shí)驗(yàn)中取出燃燒匙時(shí)硫仍在燃燒，這時(shí)你認(rèn)為應(yīng)
 
．
A、空氣中繼續(xù)燃燒　　　 B、立即放入水中
這樣做的目的是
 
．
（2）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)式表達(dá)式為
 
，實(shí)驗(yàn)時(shí)瓶底加水的原因是
 
．
Ⅱ．氧氣是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，可以與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．氧氣的這一特性，使氧氣在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的用途；也正是由于氧氣的這一性質(zhì)，人們?yōu)榱松a(chǎn)和生活的需要，在某些情況下，要使物質(zhì)與氧氣隔絕．請(qǐng)你從以上兩個(gè)方面各舉兩個(gè)例子予以說(shuō)明．
應(yīng)用氧氣：①
 
，②
 
．
隔絕氧氣：①
 
，②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

區(qū)別下列各組物質(zhì)，所選用的方法或試劑正確的是
 

A、白醋和黑醋--------聞氣味
B、氮?dú)夂投趸?------燃著的木條
C、水和澄清石灰水-------二氧化碳 
D、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵原理的實(shí)驗(yàn)：
（1）玻璃管中的現(xiàn)象為
 
，酒精燈的作用是
 
．
（2）玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱：①
 
； ②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的氣體發(fā)生裝置是
 
；可選用的收集裝置是
 
 （寫出裝置字母代號(hào)）．
此反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
，圖A中試管口要略向下傾斜的目的是：
 

（3）如果用A裝置制取氧氣，用C收集，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先
 
再
 
．
（4）如果用D收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是：
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)室可用塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸液體反應(yīng)制取硫化氫氣體（H2S），文字表達(dá)式為：硫化亞鐵+稀硫酸→硫酸亞鐵+硫化氫．硫化氫氣體的密度比空氣大，能溶于水形成氫硫酸．”根據(jù)以上知識(shí)我現(xiàn)在明白了：實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
（寫出裝置字母代號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

農(nóng)藥波爾多液是用
 
配制的，它是一種
 
的液體．配制時(shí)不能用
 
容器．

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