按要求填寫下列內(nèi)容:
(1)2個(gè)氧分子
 
; 硫酸根離子
 

(2)用下列四種元素(O、H、Ca、Cl)寫化學(xué)式:酸
 
;堿
 
;鹽
 
;氧化物
 

(3)上述酸與堿發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則2個(gè)氧分子可表示為:2O2
由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故硫酸根離子可表示為:SO42-
(2)酸是指在電離時(shí)產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物,根據(jù)提供的元素鹽酸符合要求,其化學(xué)式為:HCl;
堿是指在電離時(shí)產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物,根據(jù)提供的元素氫氧化鈣屬于堿,其化學(xué)式為:Ca(OH)2;
鹽是由金屬離子和酸根離子構(gòu)成,則鹽有CaCl2
氧化物是由兩種元素且必須有氧元素組成,則氧化物有CaO、H2O、H2O2等.
(3)由上題可知,鹽酸與氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O;
故答案為:(1)2O2;SO42-;(2)HCl;Ca(OH)2;CaCl2;CaO;(3)Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有10g細(xì)鐵絲在充足的氧氣中完全燃燒,燃燒后生成物的質(zhì)量一定(  )
A、大于10 g
B、小于10 g
C、等于10 g
D、約等于10 g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的燒堿溶液加水稀釋.圖中能正確表示加水量(m克)與溶液pH值關(guān)系的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

集氣瓶裝滿某氣體,可能是下列氣體中的某一種:①氧氣  ②空氣  ③氮?dú),將燃著的木條伸入瓶中,火焰立即熄滅,則該瓶氣體是( 。
A、①B、②C、②或③D、③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

堿式碳酸銅是一種綠色粉末,受熱易分解為黑色氧化銅、二氧化碳和水,某同學(xué)想驗(yàn)證其分解的產(chǎn)物中有二氧化碳,于是將堿式碳酸銅裝入試管,并用帶導(dǎo)管的橡皮塞將試管口塞緊后固定在鐵架臺(tái)上,然后將生成的氣體通入燒杯中的澄清石灰水中.
(1)根據(jù)上述描述,該實(shí)驗(yàn)用的主要儀器有
 

(2)估計(jì)可能產(chǎn)生的現(xiàn)象:
A、
 
B、
 
C、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某小組的同學(xué)在課外進(jìn)行科學(xué)探究,以驗(yàn)證銅片在空氣中灼燒后,表面生成的黑色物質(zhì)確實(shí)是銅與氧氣化合生成的CuO,他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

(1)由圖1兩個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟判斷:銅片可能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是步驟
 
.(填“一”或“二”)
(2)為進(jìn)一步證明步驟二銅片表面黑色物質(zhì)的元素組成,他們選用了如圖2裝置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
a.甲同學(xué)向A裝置中通入純凈的H2,為檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)物,A的右邊應(yīng)連接上面的裝置
 
(填編號(hào)),所選裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
,A裝置中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

b.乙同學(xué)向A裝置中通入純凈的CO,A裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
,為檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)物,A的右邊應(yīng)連接上面的裝置
 
(填編號(hào)),所選裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
;此方法僅用上述裝置有明顯的缺陷,要彌補(bǔ),應(yīng)采取的措施是:
 

c.通入的氣體如果含有少量水蒸氣,若在A裝置左邊增加一個(gè)B裝置,則澄清石灰水應(yīng)更換成
 

d.對(duì)A裝置加熱前,應(yīng)先通入純凈氣體的目的是
 

(3)結(jié)論:經(jīng)過甲、乙兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)操作,試完成下列問題:

(1)木炭在圖C中燃燒的與木炭在空氣中燃燒劇烈程度
 
(填寫“不同”或“相同”)
(2)在圖D中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,說明反應(yīng)生成了
 

(3)圖乙中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是
 
.圖丙中的現(xiàn)象:鐵絲在
 
中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,有
 
的固體生成.如圖甲--丙中實(shí)驗(yàn)裝置中瓶底預(yù)先裝入少量的水的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求填空

(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取并收集氧氣,可選用的裝置組合是
 
,反應(yīng)方程式:
 
,該反應(yīng)屬于
 
(填基本反應(yīng)類型).
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是
 
,請(qǐng)寫出反應(yīng)方程式:
 
,其中二氧化錳起
 
作用.若用D裝置收集氧氣,試寫出驗(yàn)滿的方法(包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論)
 

(3)B裝置在實(shí)驗(yàn)室還可以用來制氫氣,反應(yīng)物為鋅粒(Zn)和稀硫酸,請(qǐng)寫出反應(yīng)方程式:
 
.根據(jù)氫氣
 
 和
 
兩個(gè)性質(zhì),決定它可以用裝置
 
或者裝置
 
來收集.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用含碳酸鈣為80%的石灰石250克,最多制得二氧化碳?xì)怏w多少克?

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同步練習(xí)冊(cè)答案