分析 (1)依據(jù)電解水時生成的氫氣與氧氣的體積大小分析即可;
(2)從測定空氣中氧氣的含量及操作中的注意事項分析導(dǎo)致氧氣含量較實際值偏低的原因即可;
(3)根據(jù)實驗的現(xiàn)象分析二氧化碳的性質(zhì);
(4)根據(jù)實驗室制取二氧化碳的原理分析回答.
解答 解:(1)電解水時生成的氫氣與氧氣的體積比是2:1,所以②中收集的應(yīng)該是氫氣,化學(xué)式是H2;
(2)從測定空氣中氧氣的含量較實際值偏低的原因可能是:裝置漏氣或加熱時間短,反應(yīng)不充分;或銅的量太少,氧氣沒完全反應(yīng);或未冷卻至室溫就讀數(shù)等;
(3)由實驗的現(xiàn)象是:下面的蠟燭先熄滅上面的蠟燭后熄滅,說明了二氧化碳不燃燒不支持然,密度比空氣大;
(4)在實驗室中常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)的方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
故答案為:(1)H2;(2)裝置漏氣,(銅的量太少,氧氣沒完全反應(yīng)等);(3)二氧化碳不燃燒.二氧化碳不支持燃燒等;(4)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
點評 此題是一道多點知識考查題,題型基礎(chǔ)涉及面較廣,重點是對相關(guān)的基礎(chǔ)性知識進行的考查,對強化學(xué)生基礎(chǔ)有一定幫助.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 很濃的溶液 | B. | 很稀的溶液 | ||
C. | 不能繼續(xù)溶解該物質(zhì)的溶液 | D. | 不能繼續(xù)溶解任何其他物質(zhì)的溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體 | |
B. | 鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體 | |
C. | 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍色火焰,生成二氧化碳 | |
D. | 鋁箔在氧氣中燃燒,放出大量的熱和耀眼的白光 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①Fe ②AgNO3溶液 ③Na2CO3溶液 ④Ca(OH)2溶液 | |
B. | ①AgNO3溶液 ②Cu ③Na2CO3溶液 ④Ca(OH)2溶液 | |
C. | ①Fe ②AgNO3溶液 ③H2SO4 ④Ca(OH)2溶液 | |
D. | ①CuO ②CO ③Na2CO3溶液 ④Ca(OH)2溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 純凈物加熱后變?yōu)榛旌衔铮ㄎ锢碜兓?/td> | B. | 玻璃窗破裂(化學(xué)變化) | ||
C. | 用醋酸清洗熱水瓶的水垢(物理變化) | D. | 嘴嚼米飯時有甜味(化學(xué)變化) |
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