如圖是實驗室制取氧氣的裝置圖.根據(jù)裝置回答問題:

(1)實驗室用KMnO4 制O2時,選用的發(fā)生裝置為
A
A
;可選用的收集裝置是
D
D
C
C
(填序號).
(2)B裝置可作為實驗室用
過氧化氫溶液
過氧化氫溶液
二氧化錳
二氧化錳
制取氧氣的裝置.
(3)寫出用A 裝置實驗室制O2的文字表達(dá)式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
注明反應(yīng)的基本類型
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
.并寫出鎂在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式,注明反應(yīng)的基本類型
鎂+氧氣
點燃
氧化鎂
鎂+氧氣
點燃
氧化鎂
、
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
分析:(1)根據(jù)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)以及反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;根據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇的收集裝置;
(2)根據(jù)B裝置的特點進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)A裝置的特點結(jié)合文字表達(dá)式的書寫、反應(yīng)基本類型進(jìn)行解答.
解答:解:(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài),反應(yīng)條件需要加熱,所以可選用的發(fā)生裝置是A;氧氣的密度大于空氣的密度,所以可選用的收集裝置是D;又因為氧氣不易溶于水,所以可選用的收集裝置還可是C;(2)裝置B適用于固體和液體反應(yīng)不需要加熱,所以裝置B是實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣的發(fā)生裝置;
(3)裝置A適用于加熱固體制取氣體,所以裝置A是實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;該反應(yīng)反應(yīng)物一種,生成物三種,屬于分解反應(yīng);鎂在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式是鎂+氧氣
點燃
氧化鎂,該反應(yīng)的反應(yīng)物兩種,生成物一種,屬于化合反應(yīng).
故答案為:(1)A;D;C;(2)過氧化氫溶液;二氧化錳;(3)高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;鎂+氧氣
點燃
氧化鎂;化合反應(yīng).
點評:氣體的實驗室制法主要從反應(yīng)原理、發(fā)生裝置、收集裝置、檢驗、驗滿及實驗操作注意事項等方面進(jìn)行比較、歸納,總結(jié)實驗室制取氣體的一般思路和方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氧氣、氫氣、二氧化碳的裝置圖;請根據(jù)下圖回答問題.
精英家教網(wǎng)
(1)寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱①
 
 ②
 

(2)上圖中制氣裝置原理相同的是
 
;收集方法相同的氣體是
 
 (用名稱填寫).
(3)在點燃前一定要檢驗純度的氣體是
 
;只能用稀鹽酸制取的氣體是
 
(用化學(xué)式填寫).
(4)寫出實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑.
(1)如圖是實驗室制取氧氣的裝置.
①儀器a的名稱是
 

②用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是
 
(填寫序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式 為
 

③收集氧氣的方法有
 
(填序號).
A.排水法       B.向下排空氣法     C.向上排空氣法
(2)用廣口瓶可完成多種實驗.根據(jù)下圖回答.
①裝置丙中,廣口瓶內(nèi)應(yīng)裝入的試劑是
 

②裝置丁中,可觀察到的現(xiàn)象是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氧氣的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題.(友情提示:以下所選裝置均填裝置序號)
精英家教網(wǎng)
(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)寫出一個初中化學(xué)中用裝置A制O2的化學(xué)方程式
 
;用C裝置制氧氣,試管為什么要略向下傾斜
 
;
(3)收集較純凈的氧氣最好選用的一種裝置是
 
,利用該裝置還能收集的一種氣體是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

31、如圖是實驗室制取氧氣的裝置圖,試回答:
(1)指出圖中標(biāo)號儀器的名稱:
a
酒精燈
 b
鐵架臺

c
水槽
  d
集氣瓶

(2)、圖示收集氧氣的方法是
排水法
用此法收集氧氣時,導(dǎo)管伸入集氣瓶口的最佳時間是
導(dǎo)管品氣泡連續(xù)均勻冒出時

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?海門市二模)如圖是實驗室制取氧氣的微觀示意圖,其中不同的“球”代表不同的原子.下列說法不正確的是(  )

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案