9．已知復(fù)分解反應(yīng)2CH3COOH+Na2CO3═2CH3COONa+H2O+CO2↑可進行．在常溫下，測得相同濃度的下列六種溶液的pH：
溶質(zhì)CH3COONaNaHCO3Na2CO3NaClONaCN
pH8.88.611.610.311.1
表中數(shù)據(jù)揭示出復(fù)分解反應(yīng)的一條規(guī)律，即堿性較強的物質(zhì)發(fā)生類似反應(yīng)可以生成堿性弱的物質(zhì)．依照該規(guī)律，請你判斷下列反應(yīng)不能成立的是（　�。�
A．CO2+H2O+NaClO=NaHCO3+2HClOB．CO2+H2O+2NaClO=Na2CO3+2HClO
C．CH3COOH+NaCN=CH3COONa+HCND．CH3COOH+NaClO=CH3COONa+HClO

分析 根據(jù)溶液的pH大于7顯堿性，且pH越大堿性越強進行解答．

解答 解：A、由表可知NaClO溶液的pH=10.3＞NaHCO3溶液的pH=8.6，所以CO2+H2O+NaClO=NaHCO3+HClO能成立，故A不符合題意；
B、由表可知NaClO溶液的pH=10.3＜Na2CO3溶液的pH=11.6，所以CO2+H2O+2NaClO=Na2CO3+2HClO不能成立，故B符合題意；
C、由表可知NaCN溶液的pH=11.1＞CH3COONa溶液的pH=8.8，所以CH3COOH+NaCN=CH3COONa+HCN能成立，故C不符合題意；
D、由表可知NaClO溶液的pH=10.3＞CH3COONa溶液的pH=8.8，所以NaClO+CH3COOH=HClO+CH3COONa能成立，故D不符合題意．
故選：B．

點評 此題是對復(fù)分解反應(yīng)的考查，解題的重點是了解溶液酸堿性與pH的關(guān)系，屬基礎(chǔ)性知識考查題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．閱讀材料，回答下列問題
材料1 氯元素（Cl）是一種重要的非金屬元素，氯氣在通常情況下為黃綠色氣體．
材料2 氯氣化學性質(zhì)很活潑，具有較強的氧化性，能與多種金屬和非金屬直接化合，還能與水、堿等化合物反應(yīng)．
材料3 燃燒不一定要有氧氣參加，任何發(fā)光、發(fā)熱的劇烈化學反應(yīng)，都可以叫做燃燒，氫氣可以在氯氣中燃燒生成氯化氫．
材料4 四川5.12地震災(zāi)區(qū)災(zāi)后急需大量消毒劑對災(zāi)區(qū)飲用水、環(huán)境進行消毒，防止災(zāi)后疫情發(fā)生．氯氣可用于制備多種消毒劑、消毒泡騰片，其中二氧化氯是最新一代高效、廣譜、安全環(huán)保型殺菌消毒、保鮮劑，世界衛(wèi)生組織（WHO）已將二氧化氯列為第四代A1級安全高效消毒劑．
（1）氯原子核外電子數(shù)為17．
（2）請寫出氯氣的化學性質(zhì)具有較強的氧化性（寫出一條即可）
（3）氯氣是一種有毒氣體，根據(jù)所學化學知識你認為聞氯氣的方法是用手輕輕在集氣瓶口扇動，使少量氣體進入鼻孔聞氣味．
（4）寫出材料3中的化學方程式H2+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HCl．
（5）寫出材料4中二氧化氯的化學式為ClO2其中氯元素的化合價為+4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說法中，不正確的是（　　）
A．CO2、CO都可以被氫氧化鈉溶液吸收
B．干冰可用于人工降雨；CO可用作燃料
C．二氧化碳會導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”；一氧化碳會造成煤氣中毒
D．金剛石、石墨和C60物理性質(zhì)有很大差異，原因是碳原子的排列方式不同

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，請結(jié)合圖示回答下列問題：
（1）p點的含義是t2℃時，A、B的溶解度相等．
（2）t3℃時，將50gA物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量是90g．
（3）室溫下，將盛有A的飽和溶液的試管放入盛水的燒杯中，再向燒杯內(nèi)的水中加入一定量的并NH4NO3并攪拌，試管內(nèi)可以觀察到的現(xiàn)象是有固體析出．
（4）將t3℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的由大到小的關(guān)系是B＞A＞C．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．形成基本的化學觀念是初中化學重要的學習目標之一，也是初中階段應(yīng)該具備的化學素養(yǎng)，下列事實或現(xiàn)象包含了一些基本化學觀念．請根據(jù)要求合理回答：
（1）墻內(nèi)開花墻外香，從微觀分析其原因是：分子是不斷運動的．
（2）餐具上的油污可以用加洗潔精的水洗掉，說明洗潔精具有乳化作用．
（3）驗證Zn、Fe、Cu金屬的活動性強弱，下列的實際組合實驗方案不能達到實驗?zāi)康氖荂．
A．FeSO4溶液、Zn、Cu    B．ZnSO4溶液、稀鹽酸溶液、Fe、Cu
C．ZnSO4溶液、FeSO4溶液、Cu    D．ZnCl2溶液、CuCl2溶液、Fe．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列各組依據(jù)實驗?zāi)康脑O(shè)計的實驗方案合理的是（　�。�
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗方案
A驗證某可燃性氣體中含有H2點燃氣體，在火焰上方罩干冷燒杯，觀察燒杯內(nèi)壁是否出現(xiàn)液滴
B除去NaCl中的Na2SO4加水溶解，再加過量BaCl2溶液后過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
C檢驗NaOH是否變質(zhì)取樣加水后滴加無色酚酞溶液，觀察溶液顏色是否變紅
D鑒別化肥KNO3和NH4Cl取樣與熟石灰混合研磨，聞氣味
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．氧化鋅是一種常用的化學添加劑，廣泛應(yīng)用于藥膏、阻燃劑等產(chǎn)品的生產(chǎn)中．由鋅灰（主要成分是Zn）生產(chǎn)活性ZnO的部分生產(chǎn)流程如下：

（1）酸浸槽中，Zn與稀硫酸反應(yīng)的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
（2）混合溶液A中一定含有的溶質(zhì)是ZnSO4、H2SO4．
（3）固體B的成分可能是Na2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．實驗室用石灰水而不用氫氧化鈉溶液鑒定二氧化碳．氫氧化鈉能否與二氧化碳反應(yīng)？
【查閱資料】1．氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)生成易溶的碳酸鈉，碳酸鈉在二氧化碳過量的條件下繼續(xù)與水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉


2、碳酸鈉和碳酸氫鈉性質(zhì)對比如表
操作NaHCO3溶液Na2CO3溶液
加入稀鹽酸產(chǎn)生氣泡產(chǎn)生氣泡
加入稀CaCl2溶液無明顯變化產(chǎn)生白色沉淀（填寫現(xiàn)象））
加熱溶液至沸騰，并將氣體通入澄清石灰水澄清石灰水變渾濁澄清石灰水無明顯變化
【進行實驗】
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論及化學方程式

試管內(nèi)液面上升		氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉．反應(yīng)方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
【實驗反思】學習小組討論，認為產(chǎn)生此實驗現(xiàn)象的原因可能有兩種：一種是NaOH與C02發(fā)生了反應(yīng)；另一種是二氧化碳溶于水
（2）為了進一步驗證CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生反應(yīng)，請你設(shè)計一個簡單的實驗檢驗生成的新物質(zhì)．
實驗步驟實驗現(xiàn)象解釋與結(jié)論
向溶液中加入足量的稀鹽酸產(chǎn)生氣泡NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)
【實驗拓展】該小組同學將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中，利用數(shù)字化技術(shù)測定溶液pH值變化，待完全反應(yīng)后，觀察到溶液中逸出大量氣泡，pH出現(xiàn)兩段S型變化曲線．
【實驗分析】（3）AB段變化的原因可能是二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，堿性減弱．BC段變化的原因可能是二氧化碳、水和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸氫鈉，堿性繼續(xù)減弱．
（4）利用實驗驗證變化后的產(chǎn)物，實驗操作為取最后段的液體加熱至沸騰，將氣體通入澄清石灰水．實驗現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列表示兩個氧分子的是（　�。�
A．O2B．2O2C．2OD．2O2-

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同步練習冊答案