用如圖裝置測量空氣中氧氣的體積含量,使結(jié)果小于
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的原因不可能是( 。
A、燃燒匙內(nèi)盛放的物質(zhì)過多
B、燃燒匙內(nèi)盛放的物質(zhì)過少
C、裝置氣密性不好
D、未冷卻到室溫就觀察比較
考點:空氣組成的測定
專題:空氣與水
分析:A、為了耗盡集氣瓶中的氧氣,紅磷應(yīng)該足量;
B、如果紅磷不足,則不能耗盡集氣瓶中的氧氣,會導(dǎo)致測定的氧氣含量偏低;
C、如果裝置漏氣,外面的空氣會進(jìn)入集氣瓶中,會導(dǎo)致測定的氧氣含量偏低;
D、未冷卻到室溫時,由于集氣瓶中的溫度較高,壓強較大,會導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中的水不到集氣瓶容積的
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解答:解:A、燃燒匙內(nèi)盛放的紅磷過多時,能夠充分和氧氣反應(yīng),從而把氧氣耗盡,使測定的結(jié)果約為
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B、燃燒匙內(nèi)盛放的物質(zhì)過少時,不能耗盡集氣瓶中的氧氣,會使結(jié)果小于
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;
C、裝置氣密性不好時,外面的空氣會進(jìn)入集氣瓶中,會導(dǎo)致測定的氧氣含量小于
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;
D、未冷卻到室溫就觀察、比較,會導(dǎo)致測定的氧氣含量小于
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由分析可知,使結(jié)果小于
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的原因不可能是燃燒匙內(nèi)盛放的物質(zhì)過多.
故選:A.
點評:實驗是化學(xué)的重要組成部分,正確的實驗操作是得出科學(xué)結(jié)論的前提條件之一,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗,為得出正確的結(jié)論奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在沒有特別說明的情況下,固體只需要蓋滿試管底部即可
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是KNO3和NaCl的溶解度曲線.下列說法中正確的是( 。
A、NaCl的溶解度大于KNO3的溶解度
B、t1℃時,100g KNO3飽和溶液中有20g KNO3
C、將KNO3、NaCl飽和溶液的溫度從t2℃降到t1℃時,NaCl先析出晶體
D、KNO3溶液中含有少量NaCl雜質(zhì),可通過降溫結(jié)晶的方法提純

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的( 。
A、甲物質(zhì)的溶解度為60g
B、t℃時,甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等
C、升高溫度可使不飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>
D、t℃乙物質(zhì)的飽和溶液降到20℃時,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E是同一周期的五種主族元素,A和B的最高價氧化物對應(yīng)的水化物顯堿性,且堿性B>A;C和D兩種元素對應(yīng)的氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性C>D,E是這五種元素中原子半徑最小的,則它們的原子序數(shù)由小到大的順序為( 。
A、B<A<C<D<E
B、A<E<B<C<D
C、E<B<A<C<D
D、B<A<D<C<E

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列是表示物質(zhì)分子的示意圖,圖中“”和“”分別表示兩種有不同質(zhì)子數(shù)的原子.則圖中表示單質(zhì)的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成刺激性氣味氣體
B、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,生成黑色的四氧化三鐵
C、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成大量黑煙
D、紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對于反應(yīng):X+Ca(OH)2=Y+Cu(OH)2↓,下列分析中正確的是(  )
A、該反應(yīng)類型可能是置換反應(yīng)
B、Y 可能是CaCl2或Ca(NO32
C、X和Y的相對分子質(zhì)量之差為18
D、X 可能是CuCl2或Fe2(SO43

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中含分子數(shù)最多的是( 。
A、標(biāo)準(zhǔn)狀況下134.4L氨氣
B、55g CO2
C、標(biāo)準(zhǔn)狀況下90mL水
D、6.02×1024個氫分子

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