根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題．

（1）寫出圖中標(biāo)號①儀器的名稱
 
；
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填字母）；
（3）實驗室若用A裝置制取O2，通常所用的藥品是
 
，若選擇E裝置用排水法收集O2，具體的操作步驟是
 
．
考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,制取氧氣的操作步驟和注意點,二氧化碳的實驗室制法
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：（1）根據(jù)儀器名稱解答；
（2）實驗室制取CO2固液不許加熱的C裝置；
（3）實驗室若用A裝置制取O2，所用的藥品是高錳酸鉀，選擇E裝置用排水法收集O2的步驟是將E裝置裝滿水后，氣體從b管通入．
解答：解：（1）①儀器的名稱酒精燈；
（2）實驗室制取CO2固液不許加熱的C裝置；
（3）實驗室若用A裝置制取O2，所用的藥品是高錳酸鉀，選擇E裝置用排水法收集O2的步驟是將E裝置裝滿水后，氣體從b管通入．
答案：（1）酒精燈；
（2）C；
（3）高錳酸鉀；將E裝置裝滿水后，氣體從b管通入．
點評：本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

近幾年，一些廠商在生產(chǎn)飲料、白酒，甚至花生油時，違法添加了“塑化劑”．塑化劑的主要成分為鄰苯二甲酸二辛酯，其化學(xué)式為C24H38O4．下列說法中正確的是（　�。�
A、鄰苯二甲酸二辛酯是無機(jī)化合物
B、C24H38O4中碳、氧元素質(zhì)量比為6：1
C、鄰苯二甲酸二辛酯屬于氧化物
D、一個C24H38O4分子中含有24個碳原子、38個氫原子、4個氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

N（NO2）3是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭推進(jìn)劑的原料．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、N（NO2）3由三種元素組成
B、N（NO2）3屬于氧化物
C、N（NO2）3的相對分子質(zhì)量152
D、N（NO2）3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18.4%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某種加鈣鹽包裝標(biāo)簽上的部分文字．回答：
（1）為檢測此鹽中是否含CaCO3，在家庭廚房里可選用的物質(zhì)是
 
．
（2）為了測定此鹽中鈣元素含量，取10g該鹽溶于水加入足量HCl，生成0.132g CO2，求此鹽中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
 （填上圖字母），可選用C裝置收集氧氣，其原因是
 
．
（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
 （填上圖字母）．
（4）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
 
；若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們的生活中用到各種能源．下列是目前正在利用和開發(fā)的部分能源：煤、石油、天然氣、太陽能、風(fēng)能、潮汐能、氫能、“可燃冰”等．回答下列問題：
（1）我國“西氣東輸”工程輸送的能源物質(zhì)是
 
．
（2）埋藏于海底，目前開采在技術(shù)上還存在很大困難的能源物質(zhì)是
 
．
（3）上述能源中，不需通過化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生能量的能源是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某實驗小組為測定銅和氧化銅混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計了用干燥純凈的氫氣還原氧化銅的實驗，所需實驗裝置如圖所示，回答下列問題：

（1）將上圖連接成整套裝置，連接順序依次為B→
 
→
 
→
 
→E（填寫字母）．
（2）A裝置中實驗前混合物質(zhì)量為2.5g，實驗后的剩余固體質(zhì)量為2.1g，則混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（3）某同學(xué)用E裝置增加的質(zhì)量來計算混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，計算的結(jié)果會
 
（填“增大”、“減少”或“不變”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硫酸鈉是制造紙漿、染料稀釋劑、醫(yī)藥品等的重要原料．某硫酸鈉粗品中含有少量CaCl2和MgCl2，實驗室進(jìn)行提純的流程如圖1：

回答下列問題：
（1）用NaOH和Na2CO3除雜時，反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為
 
、
 
．
（2）NaOH和Na2CO3如果添加過量了，可加入適量
 
溶液除去．
（3）已知硫酸鈉的溶解度隨溫度變化的曲線如圖2所示．40℃時，100g蒸餾水中溶解
 
g硫酸鈉達(dá)到飽和．將該飽和溶液升高溫度至90℃，觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（4）“后續(xù)處理”的主要操作是蒸發(fā)，為了獲得純凈的硫酸鈉，應(yīng)蒸發(fā)至
 
（填序號）．
A．完全蒸干時停止加熱
B．快干時停止加熱，利用余熱蒸干
C．有大量固體析出時停止加熱，過濾棄去剩余的少量溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫化鈣（CaH2）固體是一種儲氫材料，是登山運(yùn)動員常用的能源提供劑．某化學(xué)小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下制備氫化鈣．
【查閱資料】
①氫化鈣通常用氫氣與鈣加熱制得．
②氫化鈣要密封保存，遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣．
③鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣，并放出大量的熱．
④標(biāo)準(zhǔn)狀況下氫氣的密度為0.09g/L．
【進(jìn)行實驗】
小組同學(xué)設(shè)計的制取裝置如圖所示（固定裝置略）．
回答下列問題：
（1）寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）B的作用是
 
；D的作用是
 
．
（3）實驗時先打開A中活塞，一段時間后，再點燃C中酒精燈，其目的是
 
．
（4）若撤去B、D，將A與C直接連接，可能導(dǎo)致的實驗結(jié)果是
 
．
【實驗反思】小組同學(xué)通過反思提出問題：上述制得的氫化鈣是否純凈？他們再次設(shè)計實驗進(jìn)行檢驗．
實驗步驟如下：
步驟1：檢查裝置氣密性，裝入足量的水和已稱好質(zhì)量的氫化鈣樣品，按如圖所示連接儀器（固定裝置略）．
步驟2：將Y形管傾斜，使A中的水全部進(jìn)入B中，完全反應(yīng)后，
 
（將必要的操作補(bǔ)充完整）．通過上述實驗可分析出制得的氫化鈣是否純凈，其依據(jù)是
 
．

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