某同學(xué)用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).請你填寫有關(guān)空格,并與同學(xué)交流.
(1)指出實驗中A、B儀器的名稱:A
集氣
集氣
、B
燃燒匙
燃燒匙

(2)為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證
足量(或過量)
足量(或過量)
.紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象是
產(chǎn)生大量白煙、放出大量的熱
產(chǎn)生大量白煙、放出大量的熱
;該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷

(3)這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的
1
5
1
5
的結(jié)論外,還可以推出氮氣
(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)
不活潑
不活潑
(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論.
(4)已知:鎂+氧氣→點燃氧化鎂(固體),鎂+氮氣→點燃氮化鎂(固體).根據(jù)上述反應(yīng),想一想,能否用鎂代替紅磷來測定空氣的組成?
不能
不能
(填“能”或“不能”)為什么?
鎂條燃燒不但消耗氧氣也消耗氮氣,這樣會使氣體減少的總量要大于容器體積的五分之一,而使結(jié)果偏大
鎂條燃燒不但消耗氧氣也消耗氮氣,這樣會使氣體減少的總量要大于容器體積的五分之一,而使結(jié)果偏大
分析:(1)直接寫出題中所給儀器的名稱;
(2)為了將容器中的氧氣充分消耗,應(yīng)該保證紅磷過量,紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙,放出熱量,生成了五氧化二磷,可以據(jù)此解答該題;
(3)該實驗可以得出氧氣約占空氣體積的五分之一,同時能夠判斷氮氣難溶于水,且其化學(xué)性質(zhì)不活潑,可以據(jù)此解答該題;
(4)鎂能夠和空氣中的氮氣發(fā)生反應(yīng),所以不能用鎂條來代替紅磷完成實驗,可以據(jù)此解答該題.
解答:解:(1)題中所給儀器的名稱為:A、集氣瓶;B、燃燒匙;
(2)為了將容器中的氧氣充分消耗,應(yīng)該保證紅磷過量,紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙,放出熱量,生成了五氧化二磷,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷;
(3)該實驗可以得出氧氣約占空氣體積的五分之一,同時能夠判斷氮氣難溶于水,且其化學(xué)性質(zhì)不活潑;
(4)鎂能夠和空氣中的氮氣發(fā)生反應(yīng),所以不能用鎂條來代替紅磷完成實驗,鎂條燃燒不但消耗氧氣也消耗氮氣,這樣會使氣體減少的總量要大于容器體積的五分之一,而使結(jié)果偏大.
故答案為:(1)集氣;燃燒匙;
(2)足量(或過量);產(chǎn)生大量白煙、放出大量的熱;
紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷;
(3)
1
5
;難;不活潑;
(4)不能;鎂條燃燒不但消耗氧氣也消耗氮氣,這樣會使氣體減少的總量要大于容器體積的五分之一,而使結(jié)果偏大.
點評:本考點是用紅磷測定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù),屬于實驗方法和過程的探究.這類探究實驗要具體問題具體分析,根據(jù)設(shè)計的步驟中不同的現(xiàn)象去思考、去探究,從而回答題目給出的問題.本考點主要出現(xiàn)在填空題和實驗題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某同學(xué)用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).請你填寫有關(guān)空格,并與同學(xué)交流.
(1)該實驗中,紅磷需稍過量,目的是
盡可能把氧氣反應(yīng)掉
盡可能把氧氣反應(yīng)掉
.該物質(zhì)燃燒反應(yīng)的符號表達(dá)式為
紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷

(2)待該物質(zhì)熄滅并冷卻后,打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是
水從燒杯中倒吸入集氣瓶中,約占集氣瓶體積的
1
5
水從燒杯中倒吸入集氣瓶中,約占集氣瓶體積的
1
5
;出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是
磷與氧氣反應(yīng),消耗了空氣中的氧氣,使內(nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差
磷與氧氣反應(yīng),消耗了空氣中的氧氣,使內(nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差
;為什么要“待該物質(zhì)熄滅并冷卻后,打開彈簧夾”?
因為溫度高,壓強(qiáng)大.如集氣瓶沒有充分冷卻,會造成水倒流量少甚至無法倒流
因為溫度高,壓強(qiáng)大.如集氣瓶沒有充分冷卻,會造成水倒流量少甚至無法倒流

(3)實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于
1
5
,這可能是由哪幾種原因引起的?
裝置氣密性不夠好;紅磷量不足
裝置氣密性不夠好;紅磷量不足

(4)由本實驗還可以推測氮氣的性質(zhì)有
氣體難溶于水;不支持燃燒,不和磷反應(yīng)
氣體難溶于水;不支持燃燒,不和磷反應(yīng)

(5)若將紅磷換成碳粉,該實驗?zāi)芊瘾@得成功?
不能
不能
(填能或否)理由是
炭粉燃燒消耗氧氣,同時生成二氧化碳?xì)怏w,集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)基本不變
炭粉燃燒消耗氧氣,同時生成二氧化碳?xì)怏w,集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)基本不變

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?川匯區(qū)一模)簡要回答下列問題:
(1)水和過氧化氫的組成元素相同,但化學(xué)性質(zhì)不同.
它們的分子構(gòu)成不同
它們的分子構(gòu)成不同

(2)氯原子和氯離子屬于同種元素.
質(zhì)子數(shù)(核電荷數(shù))相同
質(zhì)子數(shù)(核電荷數(shù))相同

(3)野炊時,將灶內(nèi)木柴架空會越燒越旺,是因為
因氧氣濃度增高,所以火會越燒越旺
因氧氣濃度增高,所以火會越燒越旺

(4)某同學(xué)用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量.先用彈簧夾夾住乳膠管,點燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞,待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察廣口瓶水面變化情況,實驗完畢,廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的
15
,請解釋造成這種現(xiàn)象可能原因.
裝置漏氣或紅磷的用量不足等
裝置漏氣或紅磷的用量不足等

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).請你填寫有關(guān)空格.
(1)紅磷燃燒一段時間后,自動熄滅了,你認(rèn)為原因是
瓶內(nèi)的氧氣消耗完(或瓶內(nèi)的氧氣濃度太低了)
瓶內(nèi)的氧氣消耗完(或瓶內(nèi)的氧氣濃度太低了)
;
(2)實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于
1
5
,這可能的原因是(任寫兩點)
沒有冷卻至室溫,就打開彈簧夾;裝置氣密性不夠好;紅磷量不足;集氣瓶中的氧氣沒有消耗完
沒有冷卻至室溫,就打開彈簧夾;裝置氣密性不夠好;紅磷量不足;集氣瓶中的氧氣沒有消耗完

(3)若實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于
1
5
,這可能的原因是(任寫一點)
燃燒的紅磷剛插入集氣瓶時沒有塞緊,燃燒一段時間后再塞緊;沒有先用彈簧夾夾緊橡皮管;導(dǎo)氣管中的氧氣參與了反應(yīng)等
燃燒的紅磷剛插入集氣瓶時沒有塞緊,燃燒一段時間后再塞緊;沒有先用彈簧夾夾緊橡皮管;導(dǎo)氣管中的氧氣參與了反應(yīng)等

(4)由本實驗可以推測氮氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)有
難溶于水;不能燃燒,也不能支持燃燒
難溶于水;不能燃燒,也不能支持燃燒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某同學(xué)用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量.
(1)紅磷燃燒的現(xiàn)象是
 
,放熱,反應(yīng)的符號表達(dá)式
 

(2)若某同學(xué)得出的結(jié)論:空氣中氧氣的體積約占
15
.能得出此結(jié)論的實驗現(xiàn)象為
 

(3)小明利用如圖乙所示裝置測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功.
【查閱資料】白磷的著火點40℃.
【實驗準(zhǔn)備】錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好.
【實驗探究】裝入藥品,按圖乙所示連接好儀器,夾緊彈簧夾.先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出.
【現(xiàn)象分析】
①將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃;
②在整個實驗過程中,可觀察到氣球的變化是
 
;
③待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象一是:注射器中的水自動噴射出來,原因是
 
;現(xiàn)象二是:當(dāng)注射器中的水還剩約4mL時停止流下.利用必要的數(shù)據(jù)說明原因
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案