反應前容器內(nèi)空氣體積 | 反應后容器內(nèi)氣體體積 |
30mL | X mL |
分析 ①紅磷在點燃條件下能和空氣中的氧氣反應,產(chǎn)生大量白煙,放出大量熱,生成白色固體五氧化二磷;氧氣約占空氣總體積的五分之一;
②鎂在空氣中燃燒時,能和空氣中的氧氣反應生成氧化鎂;空氣中氧氣和氮氣的體積分數(shù)約占空氣總體積的99%;木炭燃燒生成二氧化碳氣體;
③如果銅絲不足,沒有充分加熱,讀數(shù)時裝置沒有冷卻至室溫,針筒推動次數(shù)過少等,都能夠?qū)е旅荛]容器中的氧氣不能完全反應;
④需要考慮為了保證把裝置內(nèi)的氧氣全部反應完.
解答 解:①如果實驗成功,那實驗過程中觀察到的主要現(xiàn)象有產(chǎn)生大量白煙,進入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一.
故填:產(chǎn)生大量白煙,進入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一.
②鎂粉與氧氣反應的化學方程式為:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO;
燃燒完畢冷卻后水幾乎占滿整個鐘罩,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的可能原因是鎂不僅能和氧氣反應,還能夠與氮氣發(fā)生反應;
將圖2中鎂粉換成炭粉進行相同實驗不能測定空氣中氧氣的含量其原因是:木炭燃燒生成二氧化碳氣體,生成的二氧化碳氣體占據(jù)了空氣中氧氣的空間.
故填:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO;鎂不僅能和氧氣反應,還能夠與氮氣發(fā)生反應;不能.
③I.反應后容器內(nèi)氣體體積X理論上為:30mL-30mL×$\frac{1}{5}$=24mL.故填:24;
Ⅱ.如果反應結束后測得容器內(nèi)氣體體積為28mL,假設裝置氣密性完好,那造成實驗有誤差的原因可能是銅絲不足,沒有充分加熱,讀數(shù)時裝置沒有冷卻至室溫,針筒推動次數(shù)過少等.故填:銅絲不足
④十八世紀法國化學家拉瓦錫為了研究空氣的組成設計的實驗如圖4,實驗原理是汞與氧氣在加熱條件下會反應生成紅色的氧化汞粉末.當年拉瓦錫在觀察到汞表面浮起紅色渣滓后,還繼續(xù)加熱了12天才停止實驗,他這樣做的理由是為了保證把裝置內(nèi)的氧氣全部反應完.
故答案為:
①產(chǎn)生大量白煙、水倒吸入集氣瓶約占$\frac{1}{5}$體積.
②2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO.鎂不僅和氧氣反應,還與氮氣發(fā)生反應.不能.
③Ⅰ. 24.Ⅱ. 銅絲過少.
④為了保證把裝置內(nèi)的氧氣全部反應完.
點評 考慮需要實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 制備氣體,先裝藥品,后檢查裝置的氣密性 | |
B. | 用膠頭滴管取用試劑,先擠癟膠頭排出空氣,后伸入試劑中吸取試劑 | |
C. | 用排水法收集完氣體,先停止加熱,后把導管移出水槽 | |
D. | 檢查反應容器的氣密性,先用兩只手捂住容器的外壁,后將導管一端浸入水中 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
氣體 | 吸入氣體 | 呼出氣體 |
X | 78.25% | 74.88% |
Y | 21.05% | 15.26% |
CO2 | 0.04% | 3.6% |
H2O | 0.66% | 6.18% |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗證明水由氫氣和氧氣組成 | |
B. | 生成的氫氣和氧氣的體積比為2:1 | |
C. | 實驗前加入少量氫氧化鈉,增強水的導電性 | |
D. | 通電分解9克水,可得到1克氫氣、8克氧氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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