【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)利用圖中所示裝置模擬煉鐵:
(1)為了避免玻璃管a在加熱時(shí)可能發(fā)生爆炸,加熱前應(yīng) 。
(2)a管中氧化鐵發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)B裝置可用來吸收二氧化碳?xì)怏w,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;B裝置 (填“能”或“不能”)用來收集CO。
(4)若a管中氧化鐵全部還原成鐵,冷卻后稱量鐵的質(zhì)量比反應(yīng)前氧化鐵的質(zhì)量減少了2.4g,則加入a管中氧化鐵的質(zhì)量是 g。
【答案】(1)先通一會(huì)兒CO (2)3CO+Fe2O3高溫2Fe+3CO2
(3)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O 能 (4)8
【解析】
試題分析:(1)CO具有可燃性,當(dāng)CO與空氣混合時(shí),在點(diǎn)燃時(shí)可能發(fā)生爆炸,故為了避免玻璃管a在加熱時(shí)可能發(fā)生爆炸,加熱前應(yīng)先通一會(huì)兒CO,將玻璃管內(nèi)的空氣排凈
(2)CO還原氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O3高溫2Fe+3CO2
(3)B裝置中盛放的是NaOH溶液,可用來吸收二氧化碳?xì)怏w,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;由于CO不能與NaOH溶液反應(yīng),故B裝置能用來收集CO
(4)根據(jù)化學(xué)方程式:3CO+Fe2O3高溫2Fe+3CO2分析,a管反應(yīng)前后質(zhì)量差,實(shí)際就是Fe2O3中氧元素的質(zhì)量,再根據(jù)元素質(zhì)量=物質(zhì)質(zhì)量×元素質(zhì)量分?jǐn)?shù),故可設(shè)氧化鐵質(zhì)量為x,列式為:2.4g =x×48/160×100%,所以x=8g
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【題目】下列關(guān)于化合物的說法正確的是( )
A.在Na2O2中,鈉元素顯+1價(jià),氧元素顯﹣2價(jià)
B.在O2中,氧元素顯﹣2價(jià)
C.非金屬元素在化合物中總顯負(fù)價(jià)
D.一種元素在同一種化合物中,可能有多種化合價(jià)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分) 甲烷(CH4)是天燃?xì)獾闹饕煞郑胰玻–2H2)又稱電石氣,工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫切割和焊接金屬。
(1)CH4屬于 (填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”)。
(2)寫出C2H2完全燃燒的化學(xué)方程式 ,該反應(yīng) (填“放熱”或“吸熱”)。
(3)比較所含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大。篊H4 C2H2(填“<”、“=”或“>”)。
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【題目】把握微觀世界,了解構(gòu)成物質(zhì)的奧秘,能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化的本質(zhì).如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖:
(1)反應(yīng)物中單質(zhì)的化學(xué)式為 .該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,屬于 反應(yīng)。(填基本反應(yīng)類型)
(2)通過該圖你能獲得的信息有 。(打一條即可)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】pH是水質(zhì)監(jiān)測的重要指標(biāo)之一,下列水樣酸性最強(qiáng)的是
A.pH=1.3的工業(yè)廢水 B.pH=4.5的雨水
C.pH=7.0的蒸餾水 D.pH=7.3的礦泉水
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【題目】某純堿樣品中含有少量氯化鈉,取該樣品11g,全部溶液在100g水中,再逐漸滴加氯化鈣溶液,反應(yīng)的情況如圖所示,A點(diǎn)時(shí),過濾,得到濾液242g,計(jì)算:
(1)反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量m為 g。
(2)濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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