【題目】下列說法正確的是 ( )
A. Na2SO4中鈉、硫、氧三種元素的質(zhì)量比為2:1:4
B. Na2SO4中S元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%
C. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射,生成黑色的氧化鐵,說明氧氣具有氧化性
D. CO2:“2”表示一個(gè)二氧化碳分子含有兩個(gè)氧原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分析下列實(shí)驗(yàn)圖像,得到的結(jié)論正確的是
A.圖1:雙氧水溶液制氧氣,a未使用催化劑,b使用了催化劑
B.圖2:某溫度下,向飽和石灰水中加入生石灰,則y軸可以表示溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C.圖3:分別向足量且等質(zhì)量的鹽酸中加入鐵粉、鋅粉,則曲線b代表的是加入鋅粉的情況
D.圖4:溶質(zhì)為a、b的兩質(zhì)量相等的飽和溶液,溫度由T2降至T1,分別析出不含結(jié)晶水的a、b固體,則最終兩溶液質(zhì)量相等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下,根據(jù)該圖得出的結(jié)論,正確的是
A. 四種物質(zhì)中只有丙屬于氧化物
B. 該反應(yīng)為化合反應(yīng)
C. 該化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、個(gè)數(shù)不變
D. 若有17 g 物質(zhì)甲參加反應(yīng),生成物丁的質(zhì)量為18 g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為探究鋅、銅、鉻三種金屬的性質(zhì),某興趣小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
【實(shí)驗(yàn)一】將三種金屬絲分別與一節(jié)干電池和小電珠連接,小電珠發(fā)光。
【實(shí)驗(yàn)二】取粗細(xì)、長(zhǎng)短相同的鋅絲、銅絲、鉻絲均與50mL稀硫酸反應(yīng),實(shí)驗(yàn)記錄如下:
鋅 | 銅 | 鉻 | 銅 | |
稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù) | 5% | 5% | 15% | 15% |
反應(yīng)現(xiàn)象 | 少量氣泡 | 無現(xiàn)象 | 許多氣泡 | 無現(xiàn)象 |
【實(shí)驗(yàn)三】金屬鋅、銅和稀硫酸構(gòu)成如圖所示的化學(xué)電池裝置,觀察到銅片表面有氣泡(H2),小電珠發(fā)光。
(1)實(shí)驗(yàn)一的現(xiàn)象說明三種金屬都具有____________性;
(2)鉻與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鉻(CrSO4)和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________________;該反應(yīng)屬于________________(填基本反應(yīng)類型)反應(yīng);
(3)要判斷三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,必須在實(shí)驗(yàn)二的基礎(chǔ)上增補(bǔ)一個(gè)實(shí)驗(yàn)才能得出結(jié)論,其實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是把粗細(xì)、長(zhǎng)短相同的________________放入________________的50mL稀硫酸中,觀察放出氣泡的快慢;
(4)金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱是由金屬物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定的,不會(huì)因某個(gè)實(shí)驗(yàn)而改變。下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)三分析正確的是______(填序號(hào))。
A.銅的金屬活動(dòng)性變得比鋅強(qiáng)
B.銅與稀鹽酸發(fā)生了置換反應(yīng)
C.該裝置將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文(原文作者:董麗穎、張永剛等,原文有刪改)
傳統(tǒng)紙質(zhì)纖維的易燃性是眾多紙質(zhì)文物損毀消失的一個(gè)主要原因。探索基于無機(jī)材料的新型耐火紙成為重要的研究課題。
羥基磷灰石( HAP)是一種天然礦物質(zhì),其組成可表示為Ca10(P04)6(OH)2,呈現(xiàn)白色,是制造耐火紙的一種理想原料。
早期制備的HAP納米線長(zhǎng)度較短,一般小于10 p*m,柔韌性較差。后經(jīng)改進(jìn),制得的HAP超長(zhǎng)納米線的直徑約為10 nm,長(zhǎng)度在幾十微米到100 ptm之間,具有超長(zhǎng)的長(zhǎng)度和超高的長(zhǎng)徑比,從而具有高柔韌性。
用HAP超長(zhǎng)納米線制備的新型無機(jī)耐火紙具有高柔韌性,可以任意卷曲,可耐高溫,不燃燒,并且具有優(yōu)良的書寫和打印功能。這樣的耐火紙有望應(yīng)用于書籍、重要文件及檔案的長(zhǎng)久安全保存。
研究者還發(fā)現(xiàn),HAP超長(zhǎng)納米線耐火紙對(duì)多種有機(jī)污染物具有較高的吸附量,可以用于處理廢水,其對(duì)水中有機(jī)物的吸附量如下圖(a)所示;用回收的耐火紙?jiān)俅挝接袡C(jī)物,循環(huán)使用5次,每次的吸附量如下圖(b)所示。
近來,一種對(duì)PM:,細(xì)顆粒物有吸附作用的新型HAP超長(zhǎng)納米線被研發(fā)出來,并制成口罩的濾芯,這種材料有望在空氣凈化領(lǐng)域發(fā)揮作用。
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。
(1)羥基磷灰石中至少含有 ___種元素。
(2)與傳統(tǒng)紙張相比,HAP超長(zhǎng)納米線制成紙張的優(yōu)點(diǎn)是____(寫出一個(gè)即可)。
(3) HAP超長(zhǎng)納米線耐火紙對(duì)氯仿的吸附量可以達(dá)到______ g·g一1(結(jié)果取整數(shù))。
(4)吸附有機(jī)污染物時(shí),HAP超長(zhǎng)納米線耐火紙____(填“能”或“不能”)重復(fù)使用。
(5)下列說法合理的是 ___(填字母序號(hào))。
A.HAP納米線的長(zhǎng)度對(duì)耐火紙的柔韌性有較大影響
B.HAP超長(zhǎng)納米線耐火紙難溶于水
C.HAP超長(zhǎng)納米線耐火紙只對(duì)氯仿有吸附作用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~D為初中化學(xué)常見的物質(zhì).它們有下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,圖中“—”表示相連的物質(zhì)間能相互發(fā)生反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間有相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系.
(1)若C是一種淺綠色溶液,D為藍(lán)色沉淀,寫出一個(gè)符合反應(yīng)②的化學(xué)方程式:______,該反應(yīng)的基本類型為 _________.
(2)若C是O2,D是石灰石的主要成分,則A的化學(xué)式是__,寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式:____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某公司生產(chǎn)出的純堿產(chǎn)品中經(jīng)檢測(cè)只含有氯化鈉雜質(zhì).為測(cè)定產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),20℃時(shí),稱取該產(chǎn)品樣品26.5g,加入到盛有一定質(zhì)量稀鹽酸的燒杯中,碳酸鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng),氣體完全逸出,得到不飽和NaCl溶液.反應(yīng)過程用精密儀器測(cè)得燒杯內(nèi)混合物的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)關(guān)系如下圖所示.
求:
(1)生成CO2的質(zhì)量.
(2)該純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)根據(jù)條件,此題還可求算出下列中的 (只填字母標(biāo)號(hào),不計(jì)算,可多選).
A.該純堿樣品中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
B.反應(yīng)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
C.反應(yīng)后所得溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
D.反應(yīng)生成水的質(zhì)量.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語回答下列問題。
(1)2個(gè)氫氧根離子 ;
(2)氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為 ;
(3)用下列四種元素(O、H、Ca、Cl)寫化學(xué)式:酸 堿
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)的核心是研究,科學(xué)課程通過科學(xué)探究的方式,讓我們親歷科學(xué)活動(dòng),體現(xiàn)科學(xué)的發(fā)現(xiàn)過程和方法。
(Ⅰ)已知:二氧化碳?xì)怏w既不溶于飽和NaHCO3溶液也不與NaHCO3反應(yīng); NaHCO3 + HCl == NaCl + H2O + CO2↑。某學(xué)生欲用濃鹽酸與大理石反應(yīng)制取干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w,實(shí)驗(yàn)室提供了下列裝置和藥品。請(qǐng)回答相關(guān)問題:
(1)儀器①的名稱是__________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)原理是___________________(用化學(xué)方程式表示)。
(3)裝置A、B都可作發(fā)生裝置,其中可控制反應(yīng)進(jìn)行的是________(填裝置序號(hào))。
(4)兩個(gè)凈化裝置相連接時(shí),其儀器接口順序應(yīng)為______接______(填接口序號(hào))。
(5)若用裝置E收集二氧化碳?xì)怏w,則氣體應(yīng)從______(填接口序號(hào))進(jìn)入。
(Ⅱ)下面是初三某班學(xué)生探究鐵生銹實(shí)驗(yàn)不斷完善優(yōu)化的過程。
(1)優(yōu)化實(shí)驗(yàn)時(shí)將Ⅰ中自來水換為蒸餾水目的是_____________________________。
(2)優(yōu)化實(shí)驗(yàn)時(shí)增加Ⅳ是為證明鐵生銹與空氣中的_____________(填化學(xué)式)有關(guān)。
(3)實(shí)驗(yàn)Ⅴ在軟塑料瓶中完成的,一周后可觀察到鐵釘生銹,_____________,同時(shí)鐵釘靠近水邊附近部分銹蝕得厲害。由此可知:鐵生銹實(shí)際是鐵與_______________(填化學(xué)式)共同作用的結(jié)果。
(4)實(shí)驗(yàn)Ⅵ還可用來完成______________________(填實(shí)驗(yàn)名稱)。
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