分析 (1)根據(jù)鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵進行分析;
(2)根據(jù)金屬的活動性順序分析判斷.
解答 解:(1)鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(2)鎘(Cd)的金屬活動性與鐵、鋅相近,所以①鎘不能與NaCl反應(yīng);②鎘可以置換HCl中的氫元素;③鎘可以置換AgNO3溶液中的銀;④金屬鎘不能與NaOH溶液反應(yīng),故選:②③;
故答案為:(1)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(2)②③.
點評 本題難度不大,考查學(xué)生金屬的化學(xué)性質(zhì)及根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
序號 | A | B | C | D |
需區(qū)分的物質(zhì) | 生鐵片和純鐵片 | 氯化鉀和硫酸銨 | 氧化鐵粉末和銅粉 | 氫氧化鈣溶液和氯化鈣溶液 |
第一方案 | 取樣,分別加入足量的稀鹽酸,觀察是否有氣泡產(chǎn)生 | 取樣于研缽中,分別加入熟石灰,研磨,聞氣味 | 分別取樣,加入試管中,加入氫氧化鈉溶液,觀察現(xiàn)象 | 分別取樣,加入試管中,測溶液的pH,比較數(shù)值 |
第二方案 | 取樣,互相刻劃,觀察現(xiàn)象 | 取樣,加入試管中,分別加入稀鹽酸,觀察現(xiàn)象 | 分別取樣,放在白紙上,觀察現(xiàn)象 | 分別取樣,加入試管中,分別通入二氧化碳氣體,觀察現(xiàn)象 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
A | B | C | D |
測定空氣中氧氣含量 | 銅與硝酸銀溶液的反應(yīng) | 過濾 | 鋅與稀鹽酸的反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 增加食鹽 | B. | 減少食鹽 | C. | 向左移動游碼 | D. | 向右移動游碼 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 操作簡便,設(shè)備簡單 | B. | 可加快反應(yīng)速率,縮短反應(yīng)時間 | ||
C. | 固體物質(zhì)間不能直接反應(yīng) | D. | 用料節(jié)約,減少成本 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硬度大、熔點高 | B. | 有良好的導(dǎo)電性、傳熱性 | ||
C. | 都是銀白色的固體 | D. | 都耐腐蝕 |
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