5．小梅同學學習了單質、氧化物、酸、堿、鹽的性質后，發(fā)現(xiàn)許多不同類別的物質反應時能生產鹽，于是她構建了如圖所示的知識網(wǎng)絡圖．借助網(wǎng)絡圖回答：
（1）寫出用酸和堿生產硫酸銅的化學方程式：Cu（OH）2+H2SO4═CuSO4+2H2O．
（2）參照網(wǎng)絡圖，則圖中①②可以是酸+鹽和金屬+鹽（要求不能與圖中已有信息重復）．

分析 （1）根據(jù)硫酸與氫氧化銅反應生成了硫酸銅分析回答．
（2）根據(jù)單質、氧化物、酸、堿、鹽的性質以及生成鹽的反應把圖中①②處補充完整．

解答 解：（1）硫酸屬于酸，氫氧化銅屬于堿，二者反應能生成了硫酸銅，反應的方程式是：Cu（OH）2+H2SO4═CuSO4+2H2O；
（2）由單質、氧化物、酸、堿、鹽的性質可知，酸與鹽、金屬與鹽反應都可以生成了鹽．所以，①②可以是：酸+鹽和金屬+鹽．
故答為：（1）Cu（OH）2+H2SO4═CuSO4+2H2O；（2）酸+鹽，金屬+鹽．

點評 本題的難度不大，掌握單質、氧化物、酸、堿、鹽的性質是解答本題的基礎．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．“84消毒液”廣泛應用與物體表面的消毒，其有效成分是次氯酸鈉．
（1）配制50g溶質質量分數(shù)12%的次氯酸鈉溶液中，需要固體次氯酸鈉6g
（2）可將上述溶液稀釋成溶質質量分數(shù)為0.2%的次氯酸鈉溶液3000g．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．漂白粉可用于自來水的消毒，其有效成分是次氯酸鈣[化學式為Ca（ClO）2]．次氯酸鈣中氯元素的化合價為（　　）
A．-1B．+1C．+2D．+5

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．在化學反應3H2+WO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$W+3H2O中，氧化劑是（　　）
A．H2B．WC．WO3D．H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．如表是NaOH和Ca（OH）2的溶解度數(shù)據(jù)，請回答下列問題．
溫度/℃020406080100
溶解度/gCa（OH）20.190.170.140.120.090.08
NaOH3191111129313336
（1）從表中數(shù)據(jù)可以獲得的信息是同溫下氫氧化鈉的溶解度遠遠大于氫氧化鈣的溶解度（寫一條）．
（2）把80℃時NaOH的飽和溶液降溫至20℃，可以看到的現(xiàn)象是溶液變渾濁；現(xiàn)有20℃時Ca（OH）2的飽和溶液（甲溶液），向其中加入一定量CaO后得到的溶液（乙溶液），此時溶液的溶質質量分數(shù)乙＜甲（填“＞”、“＜”或“=”）
（3）某興趣小組對部分變質的氫氧化鈉固體進行提純，設計了如下操作流程．請回答：

（Ⅰ）步驟②反應的化學方程式為Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；加入過量Ca（OH）2的目的是使碳酸鈉完全反應．
（Ⅱ）步驟③所包含的具體操作是加熱濃縮、降溫結晶．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列實驗中，說法正確的是（　�。�
A．測定堿溶液的pH：用水先將pH試紙潤濕，會導致結果偏大
B．去除粗鹽中難溶性雜質：所得精鹽未完全干燥就稱量，會導致產率偏小
C．測定空氣中O2含量：將紅磷點燃慢慢伸入集氣瓶并塞緊瓶塞，會導致測定結果偏低
D．檢驗CO2的性質：用較濃鹽酸制得的氣體通入澄清石灰水，會導致看不到渾濁現(xiàn)象

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列關于物質的認識正確的是（　　）
A．所有溶液都能導電
B．不銹鋼是永不生銹的鋼鐵
C．可燃性氣體與空氣充分接觸一定發(fā)生爆炸
D．空氣中CO2濃度過高，會對人體產生有害影響

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．如圖圖象中有關量的變化趨勢與對應敘述關系正確的是（　�。�
A．
在一定量的CaCl2溶液中通入CO2氣體
B．
向PH=1的溶液中加水
C．
加熱KClO3和MnO2的混合物制O2
D．
一定量的CuSO4溶液中加NaOH溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．小章同學設計了如圖所示的實驗來驗證質量守恒定律，在實驗前左盤總質量為m，將試管中的溶液倒入燒杯后，左盤總質量為m，小章同學認為實驗成功，你認為該實驗設計合理嗎？為什么？

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