18．在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如表．則關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識正確的是（　�。�
物質(zhì)XYZW
反應(yīng)前質(zhì)量（g）211616
反應(yīng)后質(zhì)量（g）12m814
A．物質(zhì)Y一定是該反應(yīng)的催化劑B．該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)
C．參加反應(yīng)的Z與W的質(zhì)量比為4：1D．反應(yīng)后生成X的質(zhì)量為12g

分析 反應(yīng)后質(zhì)量增加的屬于生成物，反應(yīng)后質(zhì)量減少的屬于反應(yīng)物，反應(yīng)后質(zhì)量不變可能屬于催化劑；本題可分析X、Z、W三種物質(zhì)反應(yīng)前后的質(zhì)量變化情況，確定是反應(yīng)物還是生成物；然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定Y是反應(yīng)物還是生成物，進(jìn)而可以確定反應(yīng)類型．

解答 解：由表中數(shù)據(jù)分析可知，反應(yīng)前后，X的質(zhì)量增加了12g-2g=10g，故X是反應(yīng)物，生成的X的質(zhì)量為10g；同理可以確定Z是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的Z的質(zhì)量為16g-8g=8g；W是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的W的質(zhì)量為16g-14g=2g；由質(zhì)量守恒定律，Y的質(zhì)量反應(yīng)前后不變，Y可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)．
A、由質(zhì)量守恒定律，Y的質(zhì)量反應(yīng)前后不變，Y可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)，故選項說法錯誤．
B、該反應(yīng)的反應(yīng)物為Y和W，生成物是X，符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項說法錯誤．
C、參加反應(yīng)的Z與W的質(zhì)量比為8g：2g=4：1，故說法說法正確．
D、由上述分析，反應(yīng)后生成X的質(zhì)量為了12g-2g=10g，故選項說法錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，考查的是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，解題的關(guān)鍵是分析表中數(shù)據(jù)，靈活運用質(zhì)量守恒定律．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．空氣中化學(xué)性質(zhì)最不活潑的物質(zhì)是（　�。�
A．氮氣B．氦氣C．二氧化碳D．氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)資源及能源的說法不正確的是（　　）
A．大氣資源中性質(zhì)最活潑的物質(zhì)是氧氣
B．目前我國已能用淡化海水的方法來解訣淡水危機
C．金屬的回收利用是保護(hù)金屬資源的唯一的途徑
D．太陽能、核能、水能等新能源的利用，不但可以解決化石能源面臨耗盡的問題，還可以減少對環(huán)境的污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．化學(xué)與生產(chǎn)、生活聯(lián)系緊密，請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．
（1）鋁比較活潑，為什么鋁制品卻有很好的抗腐蝕性能？
（2）用pH試紙測定溶液的酸堿度，操作方法是什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

13．己知，A、B、C、D四種物質(zhì)之間存在如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系．其中C是單質(zhì)，D是相對分子質(zhì)量最小的氧化物．試回答：
（1）寫出A、C兩種物質(zhì)的化學(xué)式：AFe、CH2；
（2）寫出C→D的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．根據(jù)實踐經(jīng)驗，你認(rèn)為下列家庭小實驗不能成功的是（　�。�
A．用過濾的方法把硬水變成軟水
B．鎖孔里放入適量鉛筆粉末，能使鎖的開啟變得更靈活
C．紅墨水滴入水中證明分子總是在不斷地運動
D．用紗布和筷子代替濾紙和玻璃棒進(jìn)行過濾操作

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某實驗小組模擬高爐煉鐵的化學(xué)反應(yīng)原理進(jìn)行實驗，其裝置如圖所示．
（1）在實驗前氣體需要檢驗純度，A處可以觀察到的現(xiàn)象是紅棕色粉末逐漸變黑，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）觀察到試管內(nèi)澄清石灰水變渾濁；該反應(yīng)的反應(yīng)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（3）該實驗中酒精燈的作用是點燃尾氣，防止污染空氣；C處發(fā)生的反應(yīng)方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
（4）實驗結(jié)束時應(yīng)先熄滅酒精噴燈 （“酒精噴燈”或“酒精燈”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%．
（1）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣．
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2，反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng)．
（2）實驗中瓶底放置一層細(xì)沙的原因是：防止生成物熔化濺落下來，導(dǎo)致集氣瓶破裂還可以在瓶底加一些水達(dá)到同樣效果．
（3）由本實驗我們可以看出，燃燒是否一定需要氧氣？否（填“是”或“否”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．化學(xué)變化中常常會呈現(xiàn)出顏色變化美，下列對顏色變化的敘述不正確的是（　�。�
A．紅色的磷燃燒后變白
B．銀白色的鐵絲燃燒后變黑
C．紫色的干石蕊花遇二氧化碳變紅
D．淡黃色的硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰

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同步練習(xí)冊答案