7.如表是硝酸鉀(KNO3)和氯化鉀(KCl)在不同溫度時的溶解度,請回答下列問題:
溫度/℃010203040506070
溶解度/gKNO313.320.931.645.863.985.5110138
KCl27.631.034.037.040.042.645.548.3
(1)由表可查知,40℃時氯化鉀(KCl)的溶解度為40克,它的意義是在40℃時,氯化鉀在100g水里達到飽和時溶解的質(zhì)量是40g.
(2)40℃時,向兩個分別盛有45g KNO3和KCl固體的燒杯中,各加入100g的水,充分溶解后,結(jié)果如圖所示,則乙燒杯中的溶質(zhì)是KNO3
(3)采用任意一種操作方法,將甲燒杯中的剩余固體全部溶解,并將溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海铝姓f法中正確的是ACD(填字母).
A.溶劑質(zhì)量可能不變    B.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定增大
C.溶液質(zhì)量一定增大     D.可采用升溫或加水的方法
(4)若要配得溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為40%以上的硝酸鉀(KNO3)溶液,配制時的溫度應(yīng)不低于50℃

分析 (1)根據(jù)溶解度的概念進行分析填空;
(2)根據(jù)在40℃時,KNO3和KCl溶解度的大小進行分析;
(3)根據(jù)飽和溶液與不飽和溶液之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系分析;
(4)根據(jù)KNO3的溶解度與飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)分析計算.

解答 解:(1)40℃時氯化鉀(KCl)的溶解度為40克,表示在40℃時,氯化鉀在100g水里達到飽和時溶解的質(zhì)量是40g,
故填:在40℃時,氯化鉀在100g水里達到飽和時溶解的質(zhì)量是40g.
(2)由溶解度可知,在40℃時,KNO3的溶解度是63.9g,KCl的溶解度是40.0g,由乙燒杯的溶質(zhì)全部溶解了,說明了乙燒杯中的溶質(zhì)是KNO3
故填:KNO3;
(3)A、當升高溫度時,燒杯中的剩余固體全部溶解,溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,溶劑質(zhì)量不變.故A說法正確;
B、如果通過加水使其全部溶解,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小,故B錯;
C、又溶解了一部分溶質(zhì),所以溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大,故C正確;
D、使其全部溶解可以升高溫度或加入溶劑,故D正確.
故填:ACD;
(4)設(shè)飽和KNO3的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%時的KNO3的溶解度是x
$\frac{x}{100g+x}$×100%=40%  解得:x=66.67g 
由KNO3的溶解度可知,在50℃時,KNO3的溶解度是85.5g.所以,若要得到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為40%以上的KNO3溶液,配制時的溫度應(yīng)不低于50℃.
故填:50.

點評 解答本題關(guān)鍵是知道控制變量法設(shè)計實驗的思想,知道方程式的書寫方法,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算方法.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.小剛同學在學習了酶的知識后了解到了酶的催化作用要受到溫度、酸堿度(pH)的影響.聯(lián)系到前面學習的知識,小剛同學又提出了自己的一個猜想:酶的催化作用可能會受到重金屬離子的影響.結(jié)合猜想小剛進行了如下探究:
【查閱資料】重金屬指密度大于5克/厘米3的金屬(一般指密度大于4.5克/厘米3的金屬).
【設(shè)計實驗】取試管4支,編號,按表分別加入試劑,搖勻,迅速置于37℃的水浴中,10分鐘后取出,冷卻后分別加入碘液3滴,觀察其顏色變化.
編號0.25%淀粉溶液(ml)蒸餾水(ml)0.3%NaCl溶液(ml)1%CuSO4溶液(ml)唾液溶液(ml)加入碘液3滴后現(xiàn)象
132---變藍色
231--1不變藍
33-1-1不變藍
43--11變藍色
【實驗結(jié)論】酶的催化作用要受到重金屬離子的影響.
根據(jù)小剛同學的探究過程回答下列問題:
(1)比較上述實驗中的1號和2號試管及觀察到的現(xiàn)象,你可得出的結(jié)論是:唾液淀粉酶能催化淀粉的分解.
(2)在看了小剛的設(shè)計及實驗后,同桌的小王認為憑上述實驗還不足以證明小剛的猜想.小王提出應(yīng)該將實驗中的CuSO4溶液更換成CuCl2溶液才更有說服力.如果你也同小王一起探究,你還可以建議小剛作怎樣的更換?將NaCl溶液換成Na2SO4溶液.
(3)隨著工業(yè)的不斷發(fā)展,重金屬污染越來越嚴重,重金屬中毒事件也越來越常見,因此了解一些必要的急救措施對我們來說很重要.若有人誤食被電鍍廠廢水(含鉻(Cr)、鎳(Ni)、鎘(Cd)污染的食物而急性中毒,為解毒,下列四種供選物質(zhì)中你不應(yīng)該選擇的是D(填字母編號).
A.雞蛋清B.鮮豆?jié){C.鮮牛奶D.糖水.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.建立宏觀、微觀和符號之間的聯(lián)系是化學學科的特點.
(1)用符號表示下列微粒.鐵銹的主要成份Fe2O3;3個硝酸根離子3NO3-;
(2)下圖是某反應(yīng)的微觀過程.寫出該反應(yīng)的化學方程式4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O,該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型),在 A中標出N元素的化合價$\stackrel{-3}{N}$H3(填化學符號),A中各元素的質(zhì)量比為氮元素和氫元素的質(zhì)量比為:14:3.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.回答下列問題:
(1)用化學用語填寫下列各空格:
①鈣元素Ca;
②2個亞鐵離子2Fe2+;
③氮的某種氧化物中氮元素的化合價為+1價,該氧化物的化學式是N2O.
(2)在符號“2S2-”中:前面的系數(shù)“2”表示硫離子的個數(shù)為2;右上角的“2-”表示一個硫離子帶2個單位的負電荷.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.甲醛是室內(nèi)污染物之一.已知甲醛的化學式為HCHO,請計算:
(1)甲醛中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比1:2:1
(2)甲醛的相對分子質(zhì)量30.
(3)甲醛中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比6:1:8.
(4)15克甲醛中含有多少克碳元素?(列式計算)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.將盛有濃鹽酸的試劑瓶敞口放置一段時間后,溶液的濃度變化變小,溶液的pH會變大;將盛有濃硫酸的試劑瓶敞口放置一段時間后,溶液的濃度變化變小,溶液的pH會變大(填“變大”“變小”“不變”).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣,某課外活動小組設(shè)計測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖所示:
(1)紅磷燃燒的現(xiàn)象:產(chǎn)生濃厚的白煙,放出熱量紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.該實驗中紅磷稍過量,目的是用紅磷完全消耗瓶中空氣里的氧氣.
(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水量約是集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$,瓶內(nèi)剩余氣體主要是氮氣,試寫出該氣體的一條性質(zhì)難溶于水(或氮氣不燃燒,也不支持燃燒);.
(3)若將紅磷換成炭粉,該實驗?zāi)芊瘾@得成功?否,理由是碳粉燃燒產(chǎn)物是二氧化碳氣體,導致瓶內(nèi)氣體不能明顯減少,氣壓也不會明顯降低,上升水面將明顯不足$\frac{1}{5}$.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.小麗同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題.她設(shè)計并完成了如表所示的探究實驗:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論或總結(jié)
結(jié)論總結(jié)
實驗一取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是反應(yīng)慢.二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實驗二向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣
實驗三向盛有5mL5%的過氧化氫溶液的試管中,加入二氧化錳,伸入帶火星的木條大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條迅速復(fù)燃二氧化錳能加快過氧化氫的分解
(1)請你幫小麗同學填寫表中未填完的空格.
(2)在小麗的探究實驗中,“實驗一”和“實驗二”所起的作用是對比.
(3)小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,她補充了兩個方面的探究實驗,最終完成了對“命題”的實驗證明.
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量,其目的是:比較MnO2在過氧化氫分解前后的質(zhì)量;
第二方面還需要補充的實驗是傾倒掉反應(yīng)后的液體,向剩余的固體中重新加入過氧化氫溶液,有大量氣泡產(chǎn)生,說明MnO2仍然能加快過氧化氫的分解速率.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A.KClO3中Cl的化合價為+6價B.NH3中N的化合價為-3價
C.CO2中C的化合價為+2價D.H2O、H2O2中O的化合價都是-2價

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