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【題目】人類社會發(fā)展離不開金屬材料。如圖是某硬鋁的主要成分。

（1）硬鋁屬于__(填“合金”或“純金屬”)。

（2）將適量硬鋁(已砂紙打磨處理)放入足量稀硫酸中,觀察到現象為____,反應的化學方程式有___、___，發(fā)生反應的基本類型是____

（3）將足量硬鋁粉末放入硝酸銀溶液中,充分反應后,溶液出現藍色,出現藍色的原因是_____

【答案】合金 固體部分溶解,有氣泡產生 Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑ 2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2↑ 置換反應 銅和硝酸銀反應生成了易溶于水的硝酸銅,硝酸銅溶液呈藍色

【解析】

（1）硬鋁是三種金屬熔合而成的具有金屬特性的物質，屬于合金；

（2）將適量硬鋁（已砂紙打磨處理）放入足量稀硫酸中，稀硫酸和鎂反應生成硫酸鎂和氫氣，和鋁反應生成硫酸鋁和氫氣，不能和銅反應，因此觀察到固體部分溶解，產生氣泡，反應的化學方程式為：Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑，2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑；

（3）將足量硬鋁粉末放入硝酸銀溶液中，充分反應后，溶液出現藍色，出現藍色的原因是銅和硝酸銀反應生成了易溶于水的硝酸銅。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】復分解反應的實質就是酸堿鹽解離出一些陰、陽離子相互結合生成難解離的水、氣體或沉淀，根據下列部分堿鹽的溶解性表 20℃，回答下列問題：

（1）H2SO4 在水中能解離出的離子是________（填離子符號）；

（2）向稀硫酸中滴入氫氧化鋇溶液的化學反應方程式為________，該反應前后溶 液中數目發(fā)生變化的陰陽離子是________（填離子符號）；

（3）根據溶解性表及復分解反應的實質判斷，將“硫酸、氯化鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質的溶液兩兩混合，能發(fā)生的反應有________個．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是某研究小組探究影響化學反應速率快慢的一些因素的相關數據（常溫通常指20℃；“濃度”指溶質的質量分數）

實驗序號

過氧化氫溶液濃度/%

過氧化氫溶液質量/g

溫度/℃

二氧化錳用量/g

氧氣體積/ml

反應所需時間/s

①

5

12

20

0.2

125

11

②

30

12

20

0.2

125

2

③

30

12

40

/

125

148

④

30

12

90

/

125

82

（1）通過實驗①和②對比可知，化學反應快慢與_____有關；

（2）通過對比實驗_____和_____可知（填序號），化學反應快慢與溫度的關系是_____。

（3）由上述實驗可知，實驗室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是_____。

（4）寫出該反應的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“低碳生活”是指生活作息時，盡力減少所消耗的能量，特別是二氧化碳的排放量。

（1）生活中的能量大部分來自于化石燃料的燃燒�；剂习�、和天然氣。天然氣燃燒的化學方程式為______。

（2）隨著科技的進步，能源將得到更充分的利用。例如，利用照明燈、人體散發(fā)的熱量等生活中隨處可見的廢熱發(fā)電。我國研發(fā)的“柔性、可裁剪碲化鉍（Bi2Te3）/纖維素復合熱點薄膜電池”，能充分貼合人體體表，實現利用體表散熱為藍牙耳機、手表、智能手環(huán)等可穿戴電子設備供電。

下列說法正確的是______（填序號）。

A．能源結構向多元、清潔、低碳轉型

B．科技進步會促進能源的利用

C．石油和太陽能屬于可再生能源

D．生活中的廢熱可轉化為電能

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示裝置可以在實驗室用模擬工業(yè)煉鐵�；卮鹣铝袉栴}：

（1）CO使氧化鐵轉化為鐵，是煉鐵最重要的反應之一，請寫出該反應的化學方程式：__________。

（2）裝置末端的酒精燈的作用是：______________。

（3）某同學實驗完成后，發(fā)現過量的澄清石灰水增重4.4g，則該同學通入裝置的CO氣體質量肯定_____2.8g（填“＞”或“＜”或“＝”），理由是_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題：

（1）指出圖中標有數字的儀器名稱：①__________；②__________；

（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用______（填字母標號，下同）作發(fā)生裝置，寫出該反應的文字表達式_____________________，其中二氧化錳的作用是____________，若要收集較為純凈的氧氣最好選用______裝置；

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用_____（填編號），寫出其反應的文字表達式___________________________；請寫出該裝置中的一處錯誤___________________；

（4）如用C裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是_______________________________；

（5）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置，若將F裝置內裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從______（填“a”或 “b”）進入F中；

（6）實驗室常用塊狀電石與水反應制取微溶于水、密度和空氣接近的乙炔氣體，根據信息判斷：實驗室制取乙炔的發(fā)生裝置應選用_______（填標號，下同），收集裝置選用_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請你根據所學知識并結合如圖所示裝置回答有關問題：

(1)指出標號儀器的名稱：①____；

(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的化學方程式為___，應選擇的發(fā)生裝置是____，可以用F裝置收集氧氣的原因是___，集滿氧氣的集氣瓶應___(填“正”或“倒”)放在桌面上．若用G裝置收集氧氣，應從___(a或b)通入

(3)A裝置中長頸漏斗必須伸入液面以下的原因是___。

(4)用D裝置收集二氧化碳時，檢驗氣體收集滿的方法是_____。檢驗氣體是否為二氧化碳的方法是____(用化學方程式表示)

(5)實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣。已知氨氣(NH3)在通常狀況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。實驗室制取并收集氨氣，所選擇的裝置是___(填標號)。

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【題目】中國“芯”彰顯中國“智”造。芯片的基體材料是高純硅。下圖是工業(yè)上以石英砂(主要成分是SiO2)為主要原料制取純硅的一種工藝流程，請回答下列問題：

（1）石英砂屬于________(填物質類別)。

（2）生產時需將石英砂和焦炭粉碎，其目的是____________。

（3）寫出流程②的化學方程式：_______________。

（4）石英砂還可用在凈水設備中，起________作用，以除去水中的不溶性雜質。

（5）流程①中的焦炭表現出________性。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科，請根據電解水的實驗,回答下列問題。

(1)實驗時常在水中加人硫酸鈉或氫氧化鈉，目的是____________________________________；

(2)從微觀上分析，下列關于水的說法正確的是__________________________________(填字母代號)。

A水是由氫氣和氧氣組成的

B水是由氫元素和氧元素組成的

C水是由氫原子和氧原子構成的

D每個水分子是由2個氫原子和l個氧原子構成的

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