（2009·海南）W、X、Y、Z四種物質(zhì)在一定條件下充分反應后，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物質(zhì)
W
X
Y
Z
反應前質(zhì)量g
2
22
34
0
反應后質(zhì)量g
2
40
待測
16
 
下列說法錯誤的是（  ）
A.W在反應中可能是催化劑      B.該反應中生成X的質(zhì)量為40g
C.該反應屬于分解反應           D.該反應中Y全部參加反應
B
根據(jù)提供的數(shù)據(jù)：W反應前后不變，X增加了18g，Z增加了16g而Y減少34g，從而判斷反應物是Y，而生成物是X、Z，由此可定此反應屬于分解反應。W在反應中可能是催化劑，催化劑有專一性，也就是說某一催化劑只對某個特定的反應起作用．比如說生產(chǎn)化肥時，只有在鐵作為催化劑時，氮氣和氫氣才能生成氨．有時候，化學家為了尋找到一種合適的催化劑，往往要費盡心血．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

氫氣在氧氣中燃燒生成水的反應中，氫氣、氧氣、水的質(zhì)量比為
A．1∶16∶18B．2∶32∶18C．2∶1∶2D．4∶32∶36

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

工業(yè)酒精中含甲醇(CH4O)，甲醇燃燒時生成二氧化碳和水，在這個反應中，參加反應的甲醇、氧氣與生成的二氧化碳和水的化學計量數(shù)比為
A．1：2：1：2B．2：3：2：4C．8：12： 11：9D．2：3：4：2

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：計算題

（2011年河北，36題）已知氯化鈉溶液和硝酸銀溶液反應生成氯化銀(AgCl)沉淀和硝酸鈉。為測定某生理鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，將生理鹽水樣品與足量的硝酸銀溶液混合，有關實驗數(shù)據(jù)如下表：
(1)反應后生成氯化銀的質(zhì)量為　　　　　　g
(2)計算該生理鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：計算題

100g含碳酸鈣90%的大理石與足量的稀鹽酸充分反應（反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑），試計算生成二氧化碳的體積。（已知二氧化碳的密度為1.8g/ml）相關原子質(zhì)量Ca-40；C-12；O-16

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

（2011年湖南衡陽，20題）在一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。關于此反應下列認識不正確的是（  ）
物質(zhì)
甲
乙
丙
丁
反應前質(zhì)量／g
1
20
15
2
反應后質(zhì)量／g
m
29
0
8
 
A. m的值是1              
B.甲可能是該反應的催化劑    
C.該反應是分解反應        
D.反應中乙、丁的質(zhì)量比是29:8

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：計算題

（6分）某學校開展綜合實踐活動，組織學生考察學校附近化工廠的污水處理情況，了解到該化工廠排放的污水中含有鹽酸，經(jīng)檢測，污水中HCl的質(zhì)量分數(shù)為0.0073%，處理污水所用的原料是熟石灰。
（1）要中和1000 t污水中的HCl，至少需要熟石灰的質(zhì)量是多少？
（2）中和反應在生產(chǎn)生活中有廣泛的應用，請你再舉一例。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：計算題

已知CaCl2 + Na2CO3 = CaCO3↓ + 2NaCl。將15 g CaCl2溶液逐滴加入到20 g Na2CO3溶液中，并測得生成沉淀的質(zhì)量與滴入CaCl2溶液的質(zhì)量關系如右圖所示。若將反應后的物質(zhì)過濾，蒸干濾液后得到固體的質(zhì)量是多少。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：計算題

（6分）為了測定黃銅（銅、鋅合金）的組成，某研究性學習小組稱取該樣品20g，向其中逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為19.6%的稀硫酸至剛好不再產(chǎn)生氣體為止。反應過程中生成的氣體與所用稀硫酸的質(zhì)量關系如圖所示。試計算：

（1）黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)；
（2）反應中消耗的稀硫酸的質(zhì)量；
（3）反應后所得溶液的質(zhì)量。

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