【題目】(1)水和過氧化氫都是由_____構(gòu)成(填“分子”“原子”或“離子”);構(gòu)成它們的微粒中都有氧___________(填“分子”“原子”或“元素”);
(2)元素周期表中同一主族的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì),例如硒(Se)和S有相似的化學(xué)性質(zhì),則圖中m=____,硒離子的符號(hào)為______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】汽車尾氣是大氣污染主要來源之一,“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體,如圖為該反應(yīng)的微觀示意圖,回答下列問題:
(1)A中m(N):m(O)兩種元素質(zhì)量比為______
(2)四種物質(zhì)中,屬于化合物的是______(填圖中字母)
(3)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______
(4)在該反應(yīng)中,生成C和D的質(zhì)量比為______(計(jì)算結(jié)果用最簡整數(shù)比表示)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液a,探究它是否變質(zhì),以及變質(zhì)程度實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下。
(1)氫氧化鈉變質(zhì)的化學(xué)方程式______。
(2)小明同學(xué):取少量瓶中氫氧化鈉溶液于試管中,滴加無色酚酞,酚酞變紅,于是他認(rèn)為此瓶氫氧化鈉沒變質(zhì),對(duì)嗎,為什么?______。
(3)小芳同學(xué)實(shí)驗(yàn)如下:
根據(jù)小芳的實(shí)驗(yàn)①可以知道該瓶氫氧化鈉溶液______(沒有、已經(jīng))變質(zhì)。
加過量CaCl2溶液的目的是______。
操作X的名稱是______。
該瓶氫氧化鈉溶液a中溶質(zhì)是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是用紅磷燃燒法測定空氣里氧氣含量的裝置圖,有關(guān)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論與分析正確的是( )
A. 此實(shí)驗(yàn)證明,氧氣約占空氣總質(zhì)量的
B. 裝置氣密性不好,造成該實(shí)驗(yàn)測定結(jié)果偏大
C. 該實(shí)驗(yàn)中的紅磷還可以用鐵來代替
D. 反應(yīng)后集氣瓶內(nèi)剩余的氣體,既難溶于水,不可燃,也不支持燃燒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鎵是一種放在手心就會(huì)熔化的金屬,圖①是鎵元素在元素周期表中的信息;圖②是鎵原子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:
(1)鎵原子位于元素周期表中第_____周期;
(2)A、B、C三種微粒所屬元素中與鎵元素化學(xué)性質(zhì)相似的是_____(填“A”、“B”或“C”),則鎵離子與B粒子形成的化合物的化學(xué)式為_____;
(3)鎵和C形成的化合物是由_____(“分子”“原子”或“離子”)直接構(gòu)成;
(4)D為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,其中當(dāng)x﹣y=8時(shí),該粒子的符號(hào)為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)酸和堿之間的反應(yīng)進(jìn)行了如下探究:
實(shí)驗(yàn)1:證明酸和堿發(fā)生了反應(yīng).
在圖甲中,判斷氫氧化鈉溶液和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______.
實(shí)驗(yàn)2:測量酸和堿反應(yīng)過程中溫度的變化情況.
(1)往一定量的稀鹽酸中逐滴滴加氫氧化鈉溶液,燒杯中溶液溫度變化如圖乙所示.請(qǐng)判斷A點(diǎn)時(shí)溶液的酸堿性為______性.
(2)若改為將等量稀鹽酸往氫氧化鈉固體中滴加,反應(yīng)過程中最高溫度遠(yuǎn)高于圖乙中的最高值.請(qǐng)做出合理解釋______.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖、是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)你回答:
氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為______,鈣元素的原子序數(shù)為______;
圖D表示原子則______;它的化學(xué)性質(zhì)______填穩(wěn)定或不穩(wěn)定
微粒B在反應(yīng)中______得或失電子;形成的離子符號(hào)______
圖A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似______填序號(hào)。
、B、C、D中屬于同種元素的是______填序號(hào)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鎂能與NH4C1溶液反應(yīng),不僅生成一種鹽,還有氣泡產(chǎn)生。為確定氣體的成分,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究。
【提出問題】鎂能與NH4C1溶液反應(yīng)生成何種氣體?
【猜想與假設(shè)】小華說:生成氣體可能是HCl、NH3、H2中的一種或幾種
(1)小華作出上述猜想的理論依據(jù)是___________________________;
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】修正后該小組同學(xué)認(rèn)為:該氣體可能含有NH3和H2或NH3,他們設(shè)計(jì)如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
【現(xiàn)象與結(jié)論】(2)A中觀察到________________________,證明生成氣體含有NH3;
B裝置中濃硫酸的作用:①干燥氣體;②________________________:
C中有肥皂泡飄到空中,用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆嗚聲,說明生成的氣體還含有_______。
【實(shí)驗(yàn)反思】(3)寫出Mg與NH4C1溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________。
(4)氨氣極易溶于水,上述實(shí)驗(yàn)中有氨氣逸出的原因可能是_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2017年5月5日,國產(chǎn)大飛機(jī)C919成功進(jìn)行首次試飛,請(qǐng)回答下列問題:
Ⅰ.C919中,“C”是中國英文名稱China的首字母。在化學(xué)中,“C”也代表碳元素,碳纖維材料在航空、航天、航海中也有廣泛應(yīng)用,如圖是元素周期表中的碳元素。
(1)碳元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為_____,它屬于____(填“金屬”或“非金屬”)元素
(2)碳元素可以組成多種單質(zhì),其中活性炭可用來吸收裝修材料釋放出來的一些有毒氣體,這是利用了它的______性。
Ⅱ.“19”代表最大載客量是190座。
(1)下列物品中,禁止帶上飛機(jī)的是________。
A.書 B.衣服 C.汽油 D.煙花爆竹
(2)現(xiàn)代民用飛機(jī)上使用的化學(xué)氧氣發(fā)生器以氯酸鈉為產(chǎn)氧劑,以鐵作為可燃性材料。燃燒過程中釋放出氧氣供乘客在緊急情況下呼吸用。產(chǎn)氧劑氯酸鈉(NaClO3)中氯元素化合價(jià)為_______。
Ⅲ.在航班飛行過程中,空中乘務(wù)員會(huì)提供客艙服務(wù)。
(1)飛機(jī)餐的食品包括:米飯、雞肉、海帶、牛奶等,其中富含糖類的是____,糖類物質(zhì)在人體的消化系統(tǒng)中經(jīng)酶的催化作用,最終變?yōu)槠咸烟牵咸烟堑幕瘜W(xué)式為:_____。
(2)針對(duì)一些身體不舒適的乘客,多數(shù)航班還會(huì)配備感冒發(fā)燒藥、胃藥、創(chuàng)可貼等常備藥物,胃藥中有一種氫氧化鎂片,其中氫氧化鎂用作抗酸藥,中和胃里過多的胃酸,其原理是________(用化學(xué)方程式表示)。
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