【題目】 (6分)是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進(jìn)行總結(jié)歸納并完成下列問題:

(1)所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn),分別是①_________;②_________;③_________;④_________(只答四點(diǎn)即可)。

(2)甲實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí),燃燒匙中硫的狀態(tài)是_________。

(3)任選上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中的一個(gè),寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式_______________。

【答案】(1)①都是化合反應(yīng) ②都與氧氣反應(yīng) ③生成物都是氧化物

④反應(yīng)都放出大量的熱 ⑤反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃 ⑥都是氣體與固體反應(yīng)

(2)液態(tài) (3)硫+氧氣二氧化硫等

【解析】

試題分析:(1)因?yàn)榭梢愿鶕?jù)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,故所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn),分別是都是化合反應(yīng);都與氧氣反應(yīng);生成物都是氧化物;反應(yīng)都放出大量的熱;反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃;都是氣體與固體反應(yīng)

(2)甲實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí),燃燒匙中硫的狀態(tài)是:液態(tài) (3)略

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(10分)將黑色粉末A和無色液體B混合,生成一種無色無味的氣體C;加熱一種白色固體E和黑色粉末A的混合物也可得到另一種白色固體D和氣體C;無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃。若將銀白色金屬F放在盛有C的集氣瓶中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體G,并放出熱量。

(1)試推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質(zhì)?

A ;B ;E ;G 。

(2)寫出有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式并注明反應(yīng)的基本類型

);

);

)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是AB、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:

(1)P點(diǎn)表示t1 時(shí),________物質(zhì)的溶解度相等。

(2)溶解度隨溫度升高而減少的物質(zhì)是______。

(3)t2 時(shí),三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是______________。

(4)t1 時(shí)A的溶解度________(大于”“小于等于,下同)t2 時(shí)A的溶解度。

(5)t2時(shí),B的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________A的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】雞蛋腐敗變質(zhì)時(shí)會產(chǎn)生一種無色、有臭雞蛋氣味的硫化氫氣體()。硫化氫氣體是一種大氣污染物,它在空氣中點(diǎn)燃完全燃燒時(shí),生成二氧化硫和水。請回答:

(1)上述信息中可以得到硫化氫氣體的物理性質(zhì)是______________,化學(xué)性質(zhì)是 。

(2)已知硫化氫氣體能溶于水,密度比空氣大,則可用 法收集硫化氫。

(3)寫出硫化氫在空氣中燃燒的文字表達(dá)式:__________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)(1)某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究酒精中所含元素的種類。點(diǎn)

燃酒精燈,在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的漏斗,將導(dǎo)氣管插入盛有澄清石灰水的燒杯內(nèi),觀察到漏斗內(nèi)有水珠出現(xiàn);澄清石灰水變渾濁。綜合分析,酒精中一定含有 元素和 元素。

(2)該同學(xué)同時(shí)發(fā)現(xiàn)酒精與蠟燭一樣,燃燒時(shí)都有明亮的紅黃色火焰,他聯(lián)想到鐵在氧氣中燃燒、鎂條在空氣中燃燒卻沒有火焰。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

探究:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?

點(diǎn)燃蠟燭,將玻璃導(dǎo)管一端伸入焰心,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端導(dǎo)管口有“白煙”產(chǎn)生,點(diǎn)燃“白煙”,也有火焰產(chǎn)生(如右圖所示)。由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由 (填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)石蠟燃燒形成的。

探究:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?

【查閱資料】

質(zhì)

熔點(diǎn)╱℃

沸點(diǎn)╱℃

燃燒時(shí)溫度╱℃

石蠟

5070

300550

約600

1535

2750

約1800

97.8

883

約1400

由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其 (填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”)和燃燒時(shí)溫度有關(guān)。由此推測:鈉在燃燒時(shí), (填“有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生。

木炭在氧氣中燃燒沒有火焰,但生活中木炭燃燒時(shí)會產(chǎn)生火焰,其原因可能是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題(裝置圖用序號填空)。

(1)寫出編號儀器的名稱:

(2)實(shí)驗(yàn)室加熱KMnO4制O2時(shí),應(yīng)選用 做氣體發(fā)生裝置。

反應(yīng)的化學(xué)方程式為; ,可用裝置E收集氧氣的原因是 。實(shí)驗(yàn)室制取H2時(shí),應(yīng)選用 做氣體發(fā)生裝置。已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣(Cl2),則應(yīng)選用 做氣體發(fā)生裝置。

(3)有一名同學(xué)欲用F裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口 通入。另一同學(xué)欲用G裝置收集氧氣,則O2應(yīng)從導(dǎo)管口 通入。

(4)實(shí)驗(yàn)室若用B裝置來制取二氧化碳時(shí),往長頸漏斗中應(yīng)加入 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,若用F來收集二氧化碳,二氧化碳應(yīng)從 進(jìn)入(選“a”或“b”) 。檢驗(yàn)二氧化碳的方法是 ,其反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(9分)小明發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的粉末可以用于殺菌、消毒和漂白,于是想探究該固體的成分。

【提出問題】該淡黃色固體的化學(xué)成分是什么?

【查閱資料】(1)硫單質(zhì)是一種淡黃色固體,難溶于水,在空氣中點(diǎn)燃硫單質(zhì),生成一種無色、有刺激性氣味的氣體。

(2)過氧化鈉(Na2O2是一種淡黃色固體,能與水反應(yīng),生成氣體并放出大量的熱。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】

方案一:取少量該固體粉末于試管中,加2mL水,振蕩并觀察現(xiàn)象。

方案二:在燃燒匙里放少量該固體,在酒精燈上加熱,觀察現(xiàn)象。

比較以上兩方案,你認(rèn)為的最佳方案是 ,理由是(從環(huán);虿僮鹘嵌确治觯 。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證并得出結(jié)論】小明向盛有少量該固體的試管中加入2mL水,立刻觀察到有無色氣泡產(chǎn)生,并且驗(yàn)證出該反應(yīng)同時(shí)生成了氫氧化鈉(NaOH)。通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,確定該淡黃色粉末為過氧化鈉。

小明想對生成的氣體成分判斷,他提出了以下兩種假設(shè):該氣體是CO 該氣體是O2。

你認(rèn)為上述假設(shè)哪個(gè)更合理 (填“”或“”)。理由是是 。

請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證你的合理假設(shè)(寫出簡要操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論)。

【分析】過氧化鈉與水反應(yīng)的文字表達(dá)式為

【計(jì)算】78克過氧化鈉與多少克二氧化碳中所含氧元素的質(zhì)量相等?(列式計(jì)算

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。請用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題:

(1)欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進(jìn)行 操作,該操作過程中玻璃棒所起的作用是 。

(2)如果某硬水通過該如圖所示簡易凈水器凈化,

則凈化后得到的水是 (填“硬水”或 “軟水”),你認(rèn)為可以用 來檢驗(yàn)。長期飲用硬水對健康不利,要降低水的硬度,可采取 的方法。

(3)如下圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,發(fā)生物理變化的是實(shí)驗(yàn) ;實(shí)驗(yàn)B中沒有發(fā)生改變的微粒是 ,試管2中得到的氣體是 。

A、水的沸騰 B、水的電解

(4)節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù),我們應(yīng)該提倡以下方式中的 (填字母序號)。

A.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所

B.不間斷地放水洗衣服

C.不間斷地放水刷牙

D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(9分)實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體所需的裝置如圖所示,請回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)儀器的名稱是 ___ 。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 __ (填選項(xiàng)字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______

(3)選擇收集氣體方法時(shí),必須考慮的氣體性質(zhì)有 _________ (填序號)。

顏色 密度 溶解性 可燃性

(4)若用裝置E排水收集氧氣,瓶內(nèi)先裝滿水,氣體從 _________ (填“a”或“b”)導(dǎo)管通入瓶內(nèi)。若用裝置E收集一瓶較純凈的二氧化碳?xì)怏w,氣體從_______________(填“a”或“b”)導(dǎo)管通入瓶內(nèi)。

(5)若要收集較為純凈的氧氣最好選用 _________ 裝置(填選項(xiàng)字母)。若選A裝置作為用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置,還須補(bǔ)充的一種用品是 _________ ,寫出該反應(yīng)方程式_______________。

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