如圖所示是氫氧化鈣的部分性質(zhì)實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問題:

(1)C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(2)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)將這三個實(shí)驗(yàn)后的所有物質(zhì)到如同一個潔凈的燒杯中,靜置,觀察到上層溶液為無色,底部有白色沉淀.取少量上層溶液與足量稀鹽酸混合,無明顯現(xiàn)象,綜合分析可知:上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是酚酞和
 
考點(diǎn):堿的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見的堿 堿的通性
分析:(1)C中發(fā)生的反應(yīng)是氫氧化鈣與碳酸鈉發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),有沉淀碳酸鈣生成;
(2)稀鹽酸與氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng)生成氯化鈣和水,據(jù)此書寫化學(xué)反應(yīng)方程式,注意配平;
(3)根據(jù)甲、乙、丙反應(yīng)后的溶液以及三種溶液可能發(fā)生的反應(yīng)進(jìn)行分析.
解答:解:(1)C中的反應(yīng)是:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.CaCO3是一種白色沉淀.
故答案是:出現(xiàn)白色沉淀;
(2)反應(yīng)物是氫氧化鈣和鹽酸,生成物是氯化鈣和水,根據(jù)化學(xué)式的書寫原則寫出方程式.
故答案為:Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O;
(3)上層溶液為無色,說明溶液中無堿性物質(zhì),溶液顯酸性或中性;底部有白色沉淀.可知是反應(yīng)生成的碳酸鈣沉淀,說明溶液中無酸性、堿性物質(zhì),故溶液中無氫氧化鈣、鹽酸、碳酸鈉;綜合分析可知:上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是酚酞和生成的氯化鈉;可能含有的溶質(zhì)是氯化鈣.
故答案為:NaCl、CaCl2
點(diǎn)評:本題主要研究了由于反應(yīng)物的量不同導(dǎo)致的生成物就不會相同的具體反應(yīng),綜合性較強(qiáng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

食品安全關(guān)系著千家萬戶和每個人的身體健康,食用下列食物會影響人體健康的是( 。
A、用小蘇打發(fā)酵粉焙制的糕點(diǎn)
B、用甲醛溶液浸泡的水產(chǎn)品
C、用增鐵醬油調(diào)味的煮熟面條
D、用加鈣氯化鈉腌制的 魚肉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題.

(1)寫出標(biāo)號①②的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,選擇A做發(fā)生裝置時,試管口需要放一團(tuán)棉花的原因是
 
;寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)二氧化碳是一種能溶于水,密度比空氣大,收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是
 

(5)用氯酸鉀制取氧氣時若沒有二氧化錳,加入少量的高錳酸鉀也能達(dá)到同樣的目的,其原因是
 

(6)用高錳酸鉀制取O2,如用D裝置收集O2,收集完畢時,應(yīng)先
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用含過氧化氫6.8g的雙氧水制取氧氣,求生成氧氣的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.
請回答下列問題:

(1)圖中A、B、C、D粒子共表示
 
種元素;
(2)A、B、C、D中表示的陽離子與陰離子所形成的化合物的化學(xué)式為
 
;
(3)D中x=
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分析下列化學(xué)方程式表示的反應(yīng),回答有關(guān)問題:
①NaOH+NH4Cl═NaCl+NH3↑+H2O②2KOH+(NH42SO4═K2SO4+2NH3↑+2H2O
③Ca(OH)2+2NH4NO3═Ca(NO32+2NH3↑+2H2O
(1)上述反應(yīng)中NH4Cl、(NH42SO4、NH4 NO3屬于化肥中的
 
肥;
(2)由上述反應(yīng)可知.堿與銨鹽反應(yīng)的規(guī)律是都生成
 
和水;
(3)熟石灰改良過的土壤不能使用銨鹽的原因
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

粗鹽除NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì).如圖為提純的操作流程.

(1)操作Ⅰ和Ⅱ要進(jìn)行過濾,操作中需將濾紙折疊,圖示中錯誤的折疊方式為
 

(2)在蒸發(fā)操作中為減少飛濺,除連續(xù)攪拌外還可采取
 
等措施;
(3)在實(shí)驗(yàn)過程中加入過量的NaOH溶液,目的是
 
;
(4)實(shí)驗(yàn)所得精鹽的質(zhì)量
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)粗鹽中NaCl的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列是某些鹽與酸反應(yīng)的化學(xué)方程式,分析后回答問題.
①AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3
②Ag2CO3+2HNO3=2AgNO3+H2CO3 (H2O+CO2↑)
③Na2CO3+2HNO3=2NaNO3+H2O+CO2
(1)由反應(yīng)①可知氯化銀
 
(填寫“能”或“不能”)和稀硝酸反應(yīng).
(2)由上述三個反應(yīng)可知,鹽和酸反應(yīng)生成新鹽和新酸,但是卻不能用硝酸銀和碳酸反應(yīng)制取硝酸,原因是
 

(3)若要驗(yàn)證一種無色溶液中含有碳酸鈉、氯化鈉兩種溶質(zhì),就可向該溶液中加入過量的稀硝酸,有
 
產(chǎn)生則說明含有碳酸鈉,再加入硝酸銀溶液,有白色沉淀出現(xiàn)則含有氯化鈉.其中加入過量的稀硝酸其目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用元素符號或化學(xué)式表示:
(1)常溫下,唯一液態(tài)金屬單質(zhì)
 
;
(2)密度最小的氣體
 
;
(3)地殼中含量最多的金屬元素
 
;
(4)人體中含量最高的金屬元素
 
;
(5)目前世界年產(chǎn)量最高的金屬
 

(6)氧化鋁
 
 
(7)碳酸鈉
 

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