13．圖是自然界碳循環(huán)示意圖．

（1）請(qǐng)?jiān)趫D中①-④線上補(bǔ)加“箭頭”（其它箭頭已畫出），以正確表示碳循環(huán)各種變化關(guān)系．
（2）圖顯示，大氣中CO2消耗途徑有光合作用，被海洋吸收．

分析 生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)中，碳元素在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間是以二氧化碳的形式通過光合作用進(jìn)入生物群落，通過生物群落的呼吸作用和含碳有機(jī)物及化石燃料的燃燒以二氧化碳的形式返回?zé)o機(jī)環(huán)境，在生物群落內(nèi)，碳元素以含碳有機(jī)物的形式進(jìn)行流動(dòng)．

解答 解：（1）據(jù)圖分析，圖中的碳循環(huán)過程還需要增加①②③指向大氣中的二氧化碳，④指向大樹等，才能表示碳循環(huán)中的各種變化關(guān)系．
（2）大氣中的二氧化碳主要通過植物的光合作用和被海洋吸收進(jìn)入生物群落．
故答案為：
（1）①②③指向大氣中的CO2，④指向大樹；
（2）光合作用；被海洋吸收．

點(diǎn)評(píng) 二氧化碳的含量較多會(huì)引起溫室效應(yīng)，所以我們應(yīng)大量的植樹造林，以減少空氣中二氧化碳的含量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．“保護(hù)環(huán)境”是我國(guó)的基本國(guó)策，下列做法不應(yīng)該提倡的是（　�。�
A．采取低碳、節(jié)儉的生活方式
B．按照規(guī)定對(duì)生活廢棄物進(jìn)行分類放置
C．深入農(nóng)村和社區(qū)宣傳環(huán)保知識(shí)
D．經(jīng)常使用一次性筷子、紙杯、塑料袋等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是（　�。�
A．H2B．H2OC．2HD．H

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．2012年9月20日西溪濕地第六屆火柿節(jié)開幕了，歡樂的“柿民們”紛紛采摘柿子來吃，卻發(fā)現(xiàn)有些柿子很澀，這是因?yàn)槭磷又泻幸环N物質(zhì)叫鞣酸（ C76H52O46）．下列有關(guān)鞣酸的說法中，正確的是（　�。�
A．鞣酸不屬于氧化物，屬于有機(jī)物
B．鞣酸溶液能使無色酚酞變紅
C．鞣酸中C、H、O元素質(zhì)量比為38：26：23
D．鞣酸溶液能使紅色石蕊試紙變藍(lán)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．無土栽培是利用營(yíng)養(yǎng)液栽培作物的一種方法．
（1）某種作物在進(jìn)行無土栽培時(shí)，需含氮、鉀等元素的中性或弱酸性營(yíng)養(yǎng)液，下面能用來配制這種營(yíng)
養(yǎng)液的是B．
A．KCl，（NH4）2SO4，NaOH        B．NH4C1，KCl，K2SO4
C．Na2CO3，K2CO3，Ca3（PO4）2       D．NH4HCO3，NH4NO3，H2SO4
（2）現(xiàn)有一種無色營(yíng)養(yǎng)液，可能由硝酸鈣、碳酸鉀、硝酸鉀、氯化鉀中的一種或幾種物質(zhì)組成，為了探究其成分，小明設(shè)計(jì)并完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

①硝酸鈣、碳酸鉀、硝酸鉀和氯化鉀中，可以作為復(fù)合肥的是硝酸鉀．（請(qǐng)寫物質(zhì)名稱）
②寫出實(shí)驗(yàn)1中表示生成白色沉淀的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（NO3）2=CaCO3↓+2NaNO3．
③結(jié)合實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2判斷：
該營(yíng)養(yǎng)液中的溶質(zhì)是a、硝酸鈣、氯化鉀；b、硝酸鈣、氯化鉀、硝酸鉀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．“侯氏制堿法”是我國(guó)近代著名科學(xué)家侯德榜發(fā)明的一種連續(xù)生產(chǎn)純堿與氯化銨的聯(lián)合制堿工藝，同學(xué)們查閱相關(guān)資料并進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)．
【查閱資料】
①生產(chǎn)原理：NaCl（飽和溶液）+NH3+CO2+H2O=NaHCO3（固體）↓+NH4Cl
 ②主要生產(chǎn)流程如圖所示：

③氨氣（NH3）是一種有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，其水溶液顯堿性．
【理論分析】
（1）依據(jù)資料①可知相同條件下，NaHCO3的溶解度NH4Cl的溶解度＜（填“＞”或“＜”）．
（2）NaHCO3受熱分解制得純堿及兩種常見的氧化物，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
【模擬實(shí)驗(yàn)】驗(yàn)證侯氏制堿法能獲得純堿
步驟蘸有稀硫酸
實(shí)驗(yàn)裝置		實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象解釋與結(jié)論
1從a管通入NH3，一段時(shí)間后，從b管通入CO2，溶液中有固體析出（1）蘸有稀硫酸的棉花的作用是
（2）通NH3的a管若伸到液面下，會(huì)造成的后果是
2加熱，導(dǎo)管口有氣泡，澄清石灰水變渾濁步驟1析出的固體是碳酸氫鈉
3滴加足量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，固體逐漸消失步驟2加熱后得到的固體是純堿
【實(shí)驗(yàn)反思】同學(xué)們認(rèn)為步驟3的結(jié)論存在不足．依據(jù)題中信息，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確定步驟2加熱后得到的固體成分，其方案是將生成的氣體通入澄清的石灰水，觀察到澄清的石灰水變渾濁，證明步驟2加熱后得到的是碳酸氫鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．輪胎爆炸B．冰雪融化C．生石灰投入水中D．活性炭吸附色素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．油鍋中的油著火時(shí)可用鍋蓋蓋滅，其原理是隔絕空氣（氧氣）；相同質(zhì)量煤粉比煤塊燃燒更快、更劇烈，說明反應(yīng)物接觸面積越大，化學(xué)反應(yīng)速率越快．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．物質(zhì)的用途和使用方法等與其性質(zhì)密切相關(guān)．
（1）鐵在生活中可用于制作炊具，因?yàn)樗辛己玫难诱剐院蛯?dǎo)熱性．
（2）生石灰常用作食品干燥劑，其原因：CaO+H2O═Ca（OH）2 ．
（3）氫氧化鈣常用作建筑材料，因?yàn)槠湮斩趸紩?huì)生成堅(jiān)固的CaCO3（寫化學(xué)式）．
（4）“潔廁靈”可以有效清除污垢，除去異味，其有效成分為鹽酸．它不能用于清潔大理石制品，用化學(xué)方程式表示其原因：CaCO3+2HCl═CaCl2 +H2O+CO2 ↑．
（5）“管道通”可使堵塞的管道暢通無阻，其管道疏通劑的有效成分為氫氧化鈉，在使用時(shí)不能與“潔廁靈”混合使用，用化學(xué)方程式表示其原因：HCl+NaOH═NaCl+H2O．
（6）“漂白精”可以快速漂除衣物污漬，其有效成分為次氯酸鈉（NaClO），若與“潔廁靈”混用，易產(chǎn)生一種有毒氣體．化學(xué)方程式為NaClO+2HCl═NaCl+X↑+H2O，則X的化學(xué)式為Cl2．

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