分析 (1)據(jù)常用儀器回答;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,并據(jù)反應(yīng)原理書寫表達(dá)式;制取氧氣的操作步驟,記住口訣“查裝定點(diǎn)收移熄”,諧音“茶莊定點(diǎn)收利(離)息”;
(3)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置;根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,寫出反應(yīng)的方程式;實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí),為了加快反應(yīng)的速率常加入二氧化錳作催化劑;根據(jù)氣體的性質(zhì)確定驗(yàn)滿的方法;
(4)不同的實(shí)驗(yàn)裝置,功能不同;
(5)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,選擇常用氣體的發(fā)生裝置;根據(jù)氣體的水溶性和密度的大小,選擇常用氣體的收集裝置.
解答 解:(1)標(biāo)號(hào)儀器分別是:a試管;b酒精燈;c集氣瓶;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)文字表達(dá)式是:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;氧氣的操作步驟,記住口訣“查裝定點(diǎn)收移熄”,所以正確的順序?yàn)椋孩邰堍茛佗冖撷蓿粸榉乐顾劾锏乃刮胱茻岬拇笤嚬苤,使試管炸裂,⑥和⑦的順序不能交換;
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣,可當(dāng)做固液反應(yīng)制取氣體,反應(yīng)不需要加熱,應(yīng)選用裝置B;收集較為純凈的氧氣應(yīng)用排水法,選擇的裝置是C;過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成了水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:過氧化氫$\stackrel{MnO_2}{→}$水+氧氣;因?yàn)槟苎鯕庵С秩紵则?yàn)滿的方法是:將帶火星的木條伸入到集氣瓶口處,若木條復(fù)燃,則證明收集滿了;
(4)欲使用裝置F用排空氣法收集氧氣,由于氧氣的密度比空氣大,則氣體應(yīng)從Ⅰ端通入;欲使用裝置F用排水法收集氧氣,由于氧氣的密度比水小,先將瓶中裝滿水,再將氣體從Ⅱ端通入;
(5))從題意中知道,該反應(yīng)的反應(yīng)物是無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物,反應(yīng)條件是加熱,所以發(fā)生裝置因選用A;生成的甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,所以收集一瓶干燥的甲烷裝置應(yīng)選用向下排空氣法,應(yīng)選 E,收集滿后應(yīng) 倒放于桌面上..
故答案為:
(1)試管;酒精燈;集氣瓶;
(2)在試管口要放一團(tuán)棉花;防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;③④⑤①②⑦⑥;不能;為防止水槽里的水倒吸入灼熱的大試管中,使試管炸裂;
(3)B;C;過氧化氫$\stackrel{MnO_2}{→}$水+氧氣;催化;將帶火星的木條伸入到集氣瓶口處,若木條復(fù)燃,則證明收集滿了;
(4)Ⅰ;Ⅱ;
(5)A; E; 倒.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了氧氣的實(shí)驗(yàn)室制。獯鸷眠@類題目,就要熟記氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取原理和氧氣的溶解性、密度等;還要熟悉常見儀器的用途、基本的實(shí)驗(yàn)操作及注意事項(xiàng)等等.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | C60 | B. | H2 | C. | Na+ | D. | Fe |
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