將碳與氧氣按下列質(zhì)量比充分反應，所得產(chǎn)物為一純凈物的是（　�。�
A、3：8B、3：5
C、2：1D、3：4
考點：碳的化學性質(zhì),根據(jù)化學反應方程式的計算
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)碳在氧氣充分燃燒生成的二氧化碳，在氧氣不充分燃燒時生成了一氧化碳，然后根據(jù)化學方程式進行分析即可．
解答：解：碳在充分燃燒生成的二氧化碳，反應的方程式為C+O2
 點燃 
.
 
CO2；碳在氧氣不充分燃燒生成的一氧化碳，反應的方程式為2C+O2
 點燃 
.
 
2CO；
C+O2
 點燃 
.
 
CO2；  2C+O2
 點燃 
.
 
2CO；
12 32            24 32
所以當碳和氧氣的質(zhì)量=12：32=3：8時，碳和氧氣恰好反應生成二氧化碳，當碳和氧氣的質(zhì)量=24：32=3：4時，碳和氧氣恰好反應生成一氧化碳．
A、碳和氧氣的質(zhì)量為3：8，碳和氧氣恰好反應生成二氧化碳，所以所得產(chǎn)物為純凈物，故A正確；
B、碳和氧氣的質(zhì)量為3：5，小于3：4，大于3：8，所以生成物既有二氧化碳，也有一氧化碳，所以不是純凈物，故B錯誤；
C、碳和氧氣的質(zhì)量為2：1，大于3：4，所以碳有剩余，所以所得產(chǎn)物不是純凈物，故C錯誤；
D、碳和氧氣的質(zhì)量為3：4，碳和氧氣恰好反應生成一氧化碳，所以所得產(chǎn)物為純凈物，故D正確．
故選：AD．
點評：此題考查的是利用化學方程式的計算，此題中因為碳和氧氣反應的方程式有兩個，所以要判斷最后所得氣體的質(zhì)量一般用的方法就是極端假設法，同學們只要掌握了這個方法就可以解決這一類的問題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在一次化學興趣小組活動中，老師拿出兩瓶無標簽的試劑，分別是固體和液體，他取了少量的兩種試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．請你一起參加他們的探究：
（1）①此氣體是什么物質(zhì)？驗證它們的實驗方案如下：
猜想實驗步驟現(xiàn)象及結(jié)論
此氣體可能是
 
用拇指堵住試管口一會兒，然后點燃該氣體．產(chǎn)生淡藍色火焰或聽到爆鳴聲，證明是氫氣．
產(chǎn)生此氣體的化學方程式可能是
 
．
②制取該氣體，采用的發(fā)生裝置可選取圖中的
 
（填序號），收集裝置是
 
．

③如用圖F所示裝置收集該氣體，氣體由
 
端（填“a”或“b”）通入．（注：以上答案應與猜想的氣體相對應）
（2）你還猜想此氣體可能是
 
，生成這種氣體的化學方程式可能是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

某溫度下，一杯接近飽和的食鹽水，由于蒸發(fā)而變?yōu)轱柡腿芤�，下列敘述正確的是（　�。�
A、溶液的質(zhì)量不變
B、溶劑的質(zhì)量不變
C、溶液的溶解度不變
D、溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　�。�
A、無色透明的液體一定是純凈水
B、水是取之不盡，用之不竭的自然資源
C、水是流動的，所以不會受到污染
D、受到污染的水含有毒物或病毒，食用后會使人中毒，致病甚至死亡

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化中屬于化學變化的是（　�。�
A、水受熱變成水蒸氣
B、水蒸氣遇冷凝結(jié)成水珠
C、水在0度以下結(jié)成冰
D、將水通直流電，水分解成氫氣和氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　　）
A、糖水B、清潔的河水
C、酒精D、稀有氣體

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中的氧元素既存在與單質(zhì)中，又存在于化合物中的是（　�。�
A、液態(tài)氧B、高錳酸鉀
C、空氣D、澄清的石灰水

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

在化學反應：A+B═C+D中，已知15gA和20gB能恰好完全反應，生成5gC．若實際反應時生成了6gD，則參加反應的B的質(zhì)量為（　�。�
A、6gB、lgC、4gD、3g

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

三明市泰寧縣金湖風景區(qū)的巖石呈赤紅色，是因為富含氧化鐵（Fe2O3）．氧化鐵中鐵元素的化合價是（　�。�
A、+4B、+3C、+2D、-2

查看答案和解析>>

同步練習冊答案