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 下列實驗操作正確的是（    ）

 

A．滴加液體        B．取用固體             C．測溶液pH          D．過濾

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖。


A B C D

請回答下列問題：

⑵ 圖中A、B、C、D屬于____種元素的粒子；

⑵ A、B、C、D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結構的是___ __（填序號）；

⑶ D中x＝______；

⑷ A與C形成化合物的化學式是____ ____。

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科目：初中化學 來源： 題型：


某學習小組對課本中“食鹽常用于制氯氣、燒堿”

的內容產生興趣。在老師的指導下，用自制的實驗裝置（主

體部分如右圖所示）進行電解飽和食鹽水制取氫氧化鈉的實

驗。一段時間后，關閉電源，從K處導出部分的溶液作為待

測液進行如下探究。

老師提示：I. 電解飽和食鹽水的化學方程式：

2NaCl + 2H2O 2NaOH + H2↑+ Cl2↑

II. 忽略其他可能發(fā)生的反應對以下實驗的影響。

探究活動一：檢驗待測液中含有氫氧化鈉

（1）同學們選用某種酸堿指示劑對待測液進行檢驗，請你將實驗報告填寫完整。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

待測液呈堿性，表明含有氫氧化鈉

探究活動二：測定待測液中氫氧化鈉的質量分數(shù)

【實驗1】用酸堿中和法測定

甲組同學稱取一定質量的待測液于燒杯中，加水稀釋，用帶有刻度的滴管逐滴加

入一定溶質質量分數(shù)的稀鹽酸，邊加邊振蕩，用pH計測定溶液的pH，所得數(shù)據(jù)

如下：

加入稀鹽酸的體積/mL

0

2.0

4.0

6.0

8.0

9.8

燒杯中溶液的pH

13.0

12.9

12.8

12.6

12.3

7.0

（2）寫出氫氧化鈉與稀鹽酸反應的化學方程式： 。

（3）利用氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應時的實驗數(shù)據(jù)，計算所稱取待測液中氫氧化鈉的質量，應從選用稀鹽酸的體積為 mL。

【實驗2】用沉淀法測定

資料摘要：氫氧化鈉與氯化鎂溶液中發(fā)生反應：2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl

乙組同學按下圖所示的實驗步驟進行實驗：

（4）步驟②加入的氯化鎂溶液必需足量，其目的是 。滴加一定量氯化鎂溶液后，判斷所加氯化鎂溶液是否足量的具體操作：靜置， 　　

（寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結論）。

（5）步驟③過濾出的沉淀物是 。

（6）利用沉淀物的質量計算氫氧化鈉的質量分數(shù)，若缺少步驟④的操作，所

測定氫氧化鈉的質量分數(shù)將 （選填“偏大”、“偏小”或“沒影響”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：


用化學式填空：最輕氣體：         ；地殼中含量最高的金屬元素：          ；

   氧化亞鐵中鐵元素顯正二價：             ；2個硝酸根離子                   。

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請根據(jù)題22-1圖回答相關問題：

A B C D

題22-1圖

(1)儀器a的名稱是 。

(2)A圖稱量前，要將天平調平衡，首先要把 ，然后才調節(jié)平衡螺絲；稱量粉末狀固體時若藥品量不足，此時一只手用藥匙取藥品移至天平左盤上方，另一只手應 ，使少量藥品落人盤中。

(3)上述圖有明顯錯誤的是 (填序號)；c圖中的玻棒作用是：攪拌，防止 。

(4)D圖的裝置可用來制取的氣體是 (寫—種)，制取該氣體的化學方程式為：

. ，該裝置操作上的優(yōu)點是 。

(5)題22-2圖是利用CO還原Fe3O4的實驗裝置

圖，玻璃管中固體的顏色變化是：. ；

集氣瓶中的溶液用于檢驗和除去產生的CO2，

請把虛框中的圖補充完整；處理尾氣的方法是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：


 右圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線，下列分析正確的是（     ）

A.50℃時A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是A＞B＞C

B. 50℃時把50gA放入50g水中能得到100gA的飽和溶液

C.將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，采用降溫結晶方法

D.將50℃時A、B、C三種物質的飽和溶液降溫至20℃時，這三種溶液的溶質質量分數(shù)的大小關系是B＞A=C

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科目：初中化學 來源： 題型：


水是重要的自然資源。

（1）如圖所示，試管2內得到的氣體是      。

（2）凈化水的方法中效果最好的是       。區(qū)別硬水和軟水通�？捎�       。

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 生活離不開化學，下列選項中合理的是(   )

   A.青少年適量補鐵，可以預防佝僂病

   B.服用含有氫氧化鋁的藥物，治療胃酸過多癥

   C.為了節(jié)約糧食，把霉變大米淘洗后食用

   D.食用甲醛浸泡過的海產品，可提高人體免疫力

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科目：初中化學 來源： 題型：


某化學興趣小組的同學在老師的指導下，開展如下探究活動。

探究一：A、B、C、D分別是碳酸鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣、硫酸鈉中的一種，它們之間的轉化關系如圖一所示。（“→”表示物質之間的轉化關系，“—”表示物質之間可以發(fā)生化學反應）

（1）四種物質中，屬于鹽類的物質是 （填化學式，下同）

（2）物質D是 。

探究二：設計一個優(yōu)化的實驗方案，驗證某氯化鈉溶液中混有碳酸鈉、硫酸鈉和氫氧化鈉并提純氯化鈉，其實驗流程及部分實驗現(xiàn)象如下圖二所示。

（3）藥品溶液的pH 7（填“大于”、“等于”或“小于”），試劑甲是 溶液；

（4）第Ⅲ步實驗中還可觀察到的現(xiàn)象是 ；

（5）證明藥品中含有氫氧化鈉的證據(jù)是 ；第Ⅳ步所得濾液中除指示劑外，還含有的溶質是 。

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