10．要區(qū)別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無色氣體，下列方法可行的是（　�。�
A．分別聞三瓶氣體的氣味B．加入適量的澄清石灰水
C．點燃的木條D．觀察三瓶氣體的顏色

分析 區(qū)別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無色氣體，要根據(jù)三種氣體的性質(zhì)差異，設(shè)計的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實驗現(xiàn)象，才能達到鑒別氣體的目的．

解答 解：A、空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體都是無味的，利用聞氣味的方法無法將其鑒別開來．故本選項不符合題意；
B、將三種氣體分別通入倒入澄清石灰水，石灰水變渾濁的氣體為二氧化碳，無明顯現(xiàn)象的為空氣或氧氣．無法區(qū)別空氣和氧氣．故本選項不符合題意；
C、將燃著的木條分別放入瓶中，燃燒無明顯變化的氣體為空氣；燃燒更旺的氣體為氧氣；燃燒熄滅的氣體為二氧化碳，現(xiàn)象不同且明顯，可以鑒別．故本選項符合題意；
D、空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體都是無色的，利用看顏色的方法無法將其鑒別開來．故本選項不符合題意；
故選：C．

點評 在進行物質(zhì)的鑒別時，利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別，設(shè)計實驗，實驗中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異，才能達到鑒別物質(zhì)的目的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．某金屬元素R沒有可變化合價，它的氧化物的化學(xué)式為R2O3，則它氯化物的化學(xué)式為（　�。�
A．R2ClB．RClC．RCl2D．RCl3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．用下列編號填空�、傺鯕狻�    ②二氧化碳    �、鄣獨狻�    ④氫氣
有可燃性的是④　           能支持燃燒的是①
能用于制氮肥的氣體是③     可制碳酸飲料的是②．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．漂白粉的主要成分為次氯酸鈣[Ca（ClO）2]和氯化鈣，即可用作漂白劑，又可用作消毒劑．漂白粉中有效成分是[Ca（ClO）2]，漂白的原理是：Ca（ClO）2在空氣中發(fā)生反應(yīng)Ca（ClO）2+CO2+H2O═CaCO3↓+2HClO；HClO是一種不穩(wěn)定，具有漂白性，能使品紅等有色物質(zhì)褪色．
（1）漂白粉是一種混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）HClO在常溫下分解，反應(yīng)為2HClO═2HCl+O2↑．某瓶HClO溶液凈重為250g，一段時間后變?yōu)?32g，則產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量為18g
（3）請你計算出HClO中氯元素的化合價為+1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，在濾出固體中再加入稀鹽酸，有氣體產(chǎn)生，則濾液中的溶質(zhì)為（　�。�
A．Zn（NO3）2B．Cu（NO3）2C．AgNO3D．Zn（NO3）2 和Cu（NO3）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．用序號回答：在①分子；②原子；③質(zhì)子；④核外電子；⑤離子；⑥原子核；⑦中子；⑧最外層電子；⑨元素中選擇填空：
（1）構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒是①、②和⑤．
（2）分子由②構(gòu)成，原子一般又由③、⑦和④構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)的變化中，不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　�。�
A．煤燃燒后剩余煤渣的質(zhì)量小于煤的質(zhì)量
B．鐵與氧氣點燃生成四氧化三鐵
C．鐵生銹以后總質(zhì)量比原來鐵的質(zhì)量大
D．水結(jié)成冰以后，冰的質(zhì)量與水的質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．我國市場上銷售有一種“加碘食鹽”，其目的是給一些地區(qū)的人們補充“碘”，其實是加了一種叫做碘酸鉀的物質(zhì)，其化學(xué)式為KIO3 其中碘元素的化合價為（　�。�
A．+3B．+4C．+5D．+6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．根據(jù)化學(xué)式CO（NH2）2和NH4NO3判斷，每個分子中相同的是 （　�。�
A．氧原子個數(shù)B．碳原子個數(shù)
C．氫原子個數(shù)D．氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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