(2009?十堰)在一次探究實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們利用草木灰提取了純凈的碳酸鉀固體,回收時(shí)小軍同學(xué)不小心將一粒碳酸鉀灑落到了含有酚酞試液的試管中,溶液立即變成紅色,同學(xué)們對(duì)此現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣.
[提出問(wèn)題]K2CO3溶液中的哪種粒子可以使酚酞試液變紅?
[查閱資料]K2CO3溶液顯堿性.
[猜想與假設(shè)]可能是H2O或K+或CO32-或其他粒子使酚酞試液變紅.
[實(shí)驗(yàn)探究](1)小華同學(xué)取少量氯化鉀溶液于試管中,滴加酚酞試液,溶液不變紅,說(shuō)明H2O分子和
K+
K+
均不能使酚酞試液變紅;
(2)小敏同學(xué)取少量碳酸鉀溶液于試管中,滴加酚酞試液,再加入適量氫氧化鈣溶液,觀察紅色是否消失.你認(rèn)為小敏同學(xué)的方案是否合理,理由是
不合理;因生成的氫氧化鉀溶液也顯堿性使酚酞試液變紅
不合理;因生成的氫氧化鉀溶液也顯堿性使酚酞試液變紅

(3)請(qǐng)你在甲同學(xué)方案的基礎(chǔ)上再補(bǔ)充設(shè)計(jì)一種方案驗(yàn)證下列猜想.
    實(shí)驗(yàn)方案     實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象     實(shí)驗(yàn)結(jié)論
酚酞試液變紅與CO32-有關(guān).
[交流與反思]同學(xué)們?cè)诮涣魃鲜鰧?shí)驗(yàn)探究時(shí),認(rèn)為堿溶液都能使酚酞試液變紅,是因?yàn)閴A溶液都含有OH-,而K2CO3溶液也能使酚酞試液變紅,說(shuō)明K2CO3溶液中除H2O、K+、CO32-外,還可能存在
OH-
OH-
分析:[實(shí)驗(yàn)探究](1)氯化鉀溶液中含有鉀離子和水分子,可以探究水分子和鉀離子能否使酚酞變色;
(2)根據(jù)碳酸鉀和氫氧化鈣反應(yīng)可以產(chǎn)生顯堿性的氫氧化鉀分析;
(3)主要從K2CO3溶液和CaCl2溶液或鹽酸的反應(yīng)使CO32-減少,使紅色逐漸消失設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn);
[交流與反思]根據(jù)信息結(jié)合氫氧根離子的性質(zhì)大膽猜測(cè).
解答:解;[實(shí)驗(yàn)探究](1)氯化鉀溶液中含有鉀離子和水分子,滴加酚酞試液,溶液不變紅,說(shuō)明H2O分子和K+均不能使酚酞試液變紅;
(2)因?yàn)樘妓徕浐蜌溲趸}反應(yīng)可以產(chǎn)生氫氧化鉀顯堿性,能使酚酞試液變紅,故不合理;
(3)主要從K2CO3溶液和CaCl2溶液或鹽酸的反應(yīng)使CO32-減少,使紅色逐漸消失設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn);
[交流與反思]因?yàn)闅溲醺x子能夠使酚酞變紅,所以可以判斷在碳酸鉀溶液中存在氫氧根離子.
故答案為:[實(shí)驗(yàn)探究](1)K+;
(2)不合理;因生成的氫氧化鉀溶液也顯堿性使酚酞試液變紅;
(3)方案l:①取少量K2CO3溶液于試管中,滴加酚酞試液;②再滴加過(guò)量的CaCl2或BaCl2溶液;現(xiàn)象:①溶液變紅色;②產(chǎn)生白色沉淀,溶液紅色消失;
方案2:①取少量K2CO3溶液于試管中滴加酚酞試液;②再滴加過(guò)量的稀鹽酸;現(xiàn)象:①酚酞試液變紅;②有氣泡產(chǎn)生,溶液紅色消失;
[交流與反思]OH-
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生對(duì)所提供信息進(jìn)行處理和利用微粒性質(zhì)的差異進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力,要求較高,可以依據(jù)碳酸鉀溶液中存在的微粒通過(guò)排除的方法進(jìn)行分析.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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t2
t2
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(2)從改變溫度的角度考慮,使C的不飽和溶液轉(zhuǎn)變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ?!--BA-->
升高C溶液溫度
升高C溶液溫度

(3)在t1℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是
C>B>A
C>B>A

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2NaCl+2H2O
 電解 
.
 
2NaOH+Cl2↑+H2
2NaCl+2H2O
 電解 
.
 
2NaOH+Cl2↑+H2
;若某產(chǎn)品敞口在車間中放置一段時(shí)間,你認(rèn)為該燒堿產(chǎn)品中可能含有的雜質(zhì)是
NaCl和Na2CO3
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